2019春五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.3《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教案3 (新版)西師大版.doc
《2019春五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.3《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教案3 (新版)西師大版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019春五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.3《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教案3 (新版)西師大版.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)目的:1使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),能應(yīng)用“性質(zhì)”解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。 2培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、思考和抽象、概括的能力。3滲透“形式與實(shí)質(zhì)”的辯證唯物主義觀點(diǎn),使學(xué)生受到思想教育。教學(xué)過(guò)程:一、談話我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義,認(rèn)識(shí)了真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù),掌握了假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化方法今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)二、導(dǎo)入新課(一)教學(xué)例1出示例1:用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分,并比較它們的大小1分別出示每一個(gè)圓,讓學(xué)生說(shuō)出表示陰影部分的分?jǐn)?shù)(1)把這個(gè)圓看做單位1,陰影部分占圓的幾分之幾? (2)同樣大的圓,陰影部分占圓的幾分之幾? (3)同樣大的圓,陰影部分用分?jǐn)?shù)表示是多少? 2觀察比較陰影部分的大?。海?)從4 幅圖上看,陰影部分的大小怎么樣?(陰影部分的大小相等)(2)陰影部分的大小相等,可以用等號(hào)連接起來(lái)(把圖上陰影部分畫(huà)上等號(hào))3分析、推導(dǎo)出表示陰影部分的分?jǐn)?shù)的大小也相等:(1)4幅圖中陰影部分的大小相等那么,表示這4 幅圖的4個(gè)分?jǐn)?shù)的大小怎么樣呢? (這4個(gè)分?jǐn)?shù)的大小也相等)(2)它們的大小相等,也可以用等號(hào)連接起來(lái)(把4個(gè)分?jǐn)?shù)用等號(hào)連起來(lái))。4觀察、分析相等的分?jǐn)?shù)之間有什么關(guān)系?(1)觀察 轉(zhuǎn)化成 , 的分子、分母發(fā)生了什么變化?( 的分子、分母都乘上了2或 的分子、分母都擴(kuò)大了 2倍)(2)觀察 (二)教學(xué)例2出示例2:比較 的大小。1出示圖:我們?cè)谌龡l同樣的數(shù)軸上分別表示這三個(gè)分?jǐn)?shù)。2觀察數(shù)軸上三個(gè)點(diǎn)的位置,比較三個(gè)分?jǐn)?shù)的大?。簭臄?shù)軸上可以看出: 3觀察、分析形式不同而大小相等的三個(gè)分?jǐn)?shù)之間有什么聯(lián)系和變化規(guī)律。(1)這三個(gè)分?jǐn)?shù)從形式上看不同,但是它們實(shí)質(zhì)上又都相等。(教師板書(shū): )(2)你們分析一下, 、 各用什么樣的方法就都可以轉(zhuǎn)化成 了呢? 三、抽象概括出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)1觀察前面兩道例題,你們從中發(fā)現(xiàn)了什么變化規(guī)律? “分?jǐn)?shù)的分子分母都乘上或都除以相同的數(shù)(零除外),分?jǐn)?shù)的大小不變”(板書(shū))2為什么要“零除外”?3教師小結(jié):這就是今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容:“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)” (板書(shū):“基本性質(zhì)”)4誰(shuí)再說(shuō)一遍什么叫分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)?教師板書(shū)字母公式: 四、應(yīng)用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題1請(qǐng)同學(xué)們回憶,分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和我們以前學(xué)過(guò)的哪一個(gè)知識(shí)相類似? (和除法中商不變的性質(zhì)相類似)(1)商不變的性質(zhì)是什么? (除法中,被除數(shù)和除數(shù)都乘上或都除以相同的數(shù)(零除外),商的大小不變)(2)應(yīng)用商不變的性質(zhì)可以進(jìn)行除法簡(jiǎn)便運(yùn)算,可以解決小數(shù)除法的運(yùn)算2分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的應(yīng)用:我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)目的是加深對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),更主要的是應(yīng)用這一知識(shí)去解決一些有關(guān)分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 2019春五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.3分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教案3 新版西師大版 2019 年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè) 2.3 分?jǐn)?shù) 基本 性質(zhì) 教案 新版 師大
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-2431278.html