2019春三年級數(shù)學(xué)下冊 5.1《小數(shù)的初步認(rèn)識》教案3 (新版)西師大版.doc
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小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)目標(biāo):1. 知識目標(biāo):結(jié)合具體情景,初步體會小數(shù)的意義。初步了解小數(shù)的數(shù)位順序表,知道小數(shù)的各部分名稱。2. 能力目標(biāo):結(jié)合具體的情境和操作活動,讓學(xué)生體會小數(shù)的意義。3. 情感目標(biāo):結(jié)合學(xué)習(xí)活動使學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)自主探索與合作交流的習(xí)慣。教具準(zhǔn)備:多媒體課件。學(xué)具準(zhǔn)備:每個小組準(zhǔn)備一個軟尺。教學(xué)方法: 引導(dǎo) 自學(xué)。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入1. 讀一讀,寫一寫。3.9 12.83 6.75 0.75 4.03指名讀出上面的小數(shù),教師讓學(xué)生把這些小數(shù)寫在自己的練習(xí)本上,同桌兩位同學(xué)互相檢查對方書寫是否規(guī)范。2. 口答。18.53元是( )元( )角( )分 0.85元是( )元( )角( )分4.07元是( )元( )角( )分 12.13元是( )元( )角( )分3. 點明課題。師:這節(jié)課我們繼續(xù)認(rèn)識小數(shù)。板書課題:小數(shù)的初步認(rèn)識(二)二、探索新知1. 教學(xué)例3。課件出示例3的教學(xué)情境圖,讓學(xué)生認(rèn)真觀察。(1)提出問題,及時指導(dǎo)。師:這張情境圖里有哪些數(shù)學(xué)問題?你會解決嗎?指名口答,學(xué)生可能會說出情境圖中的兩個問題,但不會解決這兩個問題,教師及時指導(dǎo)如下:課件出示:103頁的尺子圖 。讓學(xué)生觀察后指出:1米等于100厘米,1厘米就是1/100米,可以寫成0.01米(配合教師的說明課件閃現(xiàn)尺子里“0.01m”部分),然后讓學(xué)生想一想35厘米可以寫成( )米。指名回答,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識:因為1厘米可以寫成0.01米,35厘米含有35個1厘米,所以35厘米可以寫成0.35米。接著讓學(xué)生獨立思考135厘米可以寫成( )米,140厘米可以寫成( )米,并在小組內(nèi)交流想法。(2)全班交流,解決問題。指名口答,通過交流,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識:因為1m=100cm,35cm可以寫成0.35m,而135cm是1m35cm,所以135cm可以寫成1.35m。讓學(xué)生獨立解決140cm=( )m后,教師再次組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。2. 認(rèn)識小數(shù)的各部分名稱。出示小數(shù)的數(shù)位順序表,讓學(xué)生認(rèn)真觀察表格中的內(nèi)容。整數(shù)部分小數(shù)點小數(shù)部分十位個位十分位百分位1.3536.5教師以1.35和36.5為例向?qū)W生說明小數(shù)的各部分名稱。小數(shù)可以分為兩部分:小數(shù)點左邊是它的整數(shù)部分(如1.35中的“1”,36.5中的“36”),小數(shù)點的右邊是它的小數(shù)部分(如1.35的“35”,36.5中的“5”)。小數(shù)點左邊第一位是個位,第二位是十位,小數(shù)點右邊第一位是十分位,第二位是百分位。上表中左右兩邊的表示還有很多位沒寫出來,我們將在今后繼續(xù)認(rèn)識這些數(shù)位。3. 教學(xué)例4。(1)復(fù)習(xí):1元=( )角 1元=( )分 (2)認(rèn)識1角=0.1元,1分=0.01元。教師指出:1角是1/10元,用小數(shù)表示是0.1元。1分是1/100元,用小數(shù)表示是0.01元。(3)練習(xí)。先讓學(xué)生獨立完成例4中的填空題,然后教師組織學(xué)生進(jìn)行全班交流反饋。指名口答時讓學(xué)生說說自己是怎樣想的。4. 教學(xué)例5。讓學(xué)生觀察題中的每一個圖,先指名說一說每個圖各表示什么,再讓學(xué)生獨立填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)和相對應(yīng)的小數(shù)。最后教師組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。三、操作練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成課本第105課堂活動1、2題。1. 第一題。先讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí),用課前準(zhǔn)備好的軟尺量出小組內(nèi)每個同學(xué)的身高、胸圍和腰圍,把量得的結(jié)果寫成用米作單位的小數(shù),并填入本題的表格里。學(xué)生測量、填表結(jié)束后,教師組織學(xué)生進(jìn)行交流、反饋。交流時,教師讓學(xué)生養(yǎng)成定期測量自己身高、胸圍和腰圍的習(xí)慣,教育學(xué)生要關(guān)注自己的體型變化情況。2. 第二題。先讓學(xué)生獨立完成看數(shù)涂格子練習(xí),教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題,及時地給予指導(dǎo)。四、檢測題1. 判斷。(對的在括號里打“”,錯的打“”)(1)小數(shù)點左邊第二位是百分位。 ( ) (2)0.45讀作:零點四五。( )(3)2米3厘米等于2.3米。( )(4)十點零二 寫作:10.2。( )2. 在下面的方框里填上適當(dāng)?shù)男?shù),并讀一讀。 5元5角 3元5分 6角 4元8角 元 元 元 元3. 填一填。 (1)7.45元是( )元( )角( )分 (2)8.30元是( )元( )角( )分 (3)5角用分?jǐn)?shù)表示是( )元,用小數(shù)表示是( )元。 (4)4角6分用小數(shù)表示是( )元。 (5)2元1角3分用小數(shù)表示是( )元。(6)246cm=( )m 120cm=( )m- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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