2019年秋季版二年級(jí)語文上冊 第15課 孔繁森教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版.doc

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15 孔繁森教學(xué)要求 、德：教育學(xué)生學(xué)習(xí)孔繁森關(guān)心人民、無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，從小確立全心全意為人民服務(wù)的思想。 、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。 、 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。 教學(xué)重點(diǎn) 正確、流利、有感情地朗讀課文。 體會(huì)孔繁森的高尚品質(zhì)的品質(zhì)和無私的奉獻(xiàn)精神。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 第一課時(shí)一、揭示課題。 、 板書課題。 、 指名拼讀：繁（fan）、森（sen） 、 簡介孔繁森的事跡。 二、初讀課文。 、 學(xué)生自由練習(xí)讀課文。 、 指名分段試讀課文。 抽讀生字卡片。 第段：優(yōu)秀、援藏、干部 第段：拉薩市、失去、孤兒、撫養(yǎng) 第段：請求、獻(xiàn)血、答應(yīng) 第段：感動(dòng) 、 范讀課文。 、 看圖，說說圖上畫了誰，他們在干什么？ 、 討論：這篇課文主要寫誰？寫的什么事？ 三、教學(xué)生字。 、 認(rèn)讀詞語：干部、拉薩市、失去、獻(xiàn)血 、 分析字形，學(xué)生描紅。 四、作業(yè)：完成習(xí)字冊。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。認(rèn)讀詞語卡片。 二、細(xì)讀課文。 、 第段。 （） 指名讀。 （） 這一段告訴我們什么？ 優(yōu)秀：品德、學(xué)習(xí)非常好。 、 第段。 （） 自由讀。 （） 這一段共有幾句話？每句話分別告訴我們什么？ （） 指名讀句子： 孔繁森撫養(yǎng)他們。 孔繁森像對(duì)待親生兒女一樣撫養(yǎng)他們。 “撫養(yǎng)”是什么意思？這兩句話是什么意思？ （） 指導(dǎo)朗讀。 、 第、段。 （） 指名讀這兩段。 （） 寫了孔繁森的什么事？ （） 醫(yī)生為什么不同意孔繁森獻(xiàn)血？后來為什么又同意了？ 那些詞語說明孔繁森要求獻(xiàn)血的決心很大，心情很迫切？ （）“藏胞們知道了這件事”，這件事指哪件事？“感動(dòng)”事什么意思？他們?yōu)槭裁锤袆?dòng)得流淚？ （） 范讀歌詞。 （） 指導(dǎo)朗讀。 三、總結(jié)課文。 、 齊讀課文。 、 討論：學(xué)了這篇課文，你覺得孔繁森是個(gè)怎樣的人？ 、 填空： 孔繁森收養(yǎng)了（），用獻(xiàn)血所得的營養(yǎng)費(fèi)幫助他們（）。孔繁森真是一個(gè)（）、（）的優(yōu)秀干部。 第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。 、 抽讀生字卡片。 、 組詞： 都（）市（）失（） 部（）布（）夫（） 二、教學(xué)生字 、 教學(xué)字形。 （） 出示小黑板。 優(yōu)秀撫養(yǎng)醫(yī)生請求感動(dòng) 指名讀詞語。 （） 學(xué)習(xí)生字字形。 指名由學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，教師加以輔導(dǎo)。 、 指導(dǎo)書寫。 三、作業(yè)： 、 描紅。 、 抄寫下列詞語： 干部失去來到獻(xiàn)血 醫(yī)生答應(yīng)知道感