2019年秋季版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第15課 孔繁森教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版.doc

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15 孔繁森 教學(xué)要求 １、德：教育學(xué)生學(xué)習(xí)孔繁森關(guān)心人民、無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，從小確立全心全意為人民服務(wù)的思想。 ２、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。 ３、 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 教學(xué)重點(diǎn) 正確、流利、有感情地朗讀課文。 體會(huì)孔繁森的高尚品質(zhì)的品質(zhì)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 第一課時(shí) 一、揭示課題。 １、 板書(shū)課題。 ２、 指名拼讀：繁（fan）、森（sen） ３、 簡(jiǎn)介孔繁森的事跡。 二、初讀課文。 １、 學(xué)生自由練習(xí)讀課文。 ２、 指名分段試讀課文。 抽讀生字卡片。 第１段：優(yōu)秀、援藏、干部 第２段：拉薩市、失去、孤兒、撫養(yǎng) 第３段：請(qǐng)求、獻(xiàn)血、答應(yīng) 第４段：感動(dòng) ３、 范讀課文。 ４、 看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁矗? ５、 討論：這篇課文主要寫(xiě)誰(shuí)？寫(xiě)的什么事？ 三、教學(xué)生字。 １、 認(rèn)讀詞語(yǔ)：干部、拉薩市、失去、獻(xiàn)血 ２、 分析字形，學(xué)生描紅。 四、作業(yè)：完成《習(xí)字冊(cè)》。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查。認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片。 二、細(xì)讀課文。 １、 第１段。 （１） 指名讀。 （２） 這一段告訴我們什么？ 優(yōu)秀：品德、學(xué)習(xí)非常好。 ２、 第２段。 （１） 自由讀。 （２） 這一段共有幾句話(huà)？每句話(huà)分別告訴我們什么？ （３） 指名讀句子： 　　　　　　　　　孔繁森撫養(yǎng)他們。 　　　　　　　　　孔繁森像對(duì)待親生兒女一樣撫養(yǎng)他們。 “撫養(yǎng)”是什么意思？這兩句話(huà)是什么意思？ （４） 指導(dǎo)朗讀。 ３、 第３、４段。 （１） 指名讀這兩段。 （２） 寫(xiě)了孔繁森的什么事？ （３） 醫(yī)生為什么不同意孔繁森獻(xiàn)血？后來(lái)為什么又同意了？ 那些詞語(yǔ)說(shuō)明孔繁森要求獻(xiàn)血的決心很大，心情很迫切？ （４）“藏胞們知道了這件事”，這件事指哪件事？“感動(dòng)”事什么意思？他們?yōu)槭裁锤袆?dòng)得流淚？ （４） 范讀歌詞。 （５） 指導(dǎo)朗讀。 三、總結(jié)課文。 １、 齊讀課文。 ２、 討論：學(xué)了這篇課文，你覺(jué)得孔繁森是個(gè)怎樣的人？ ３、 填空： 　孔繁森收養(yǎng)了（　　?。?，用獻(xiàn)血所得的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)幫助他們（　　?。??？追鄙媸且粋€(gè)（　?。?、（　　?。┑膬?yōu)秀干部。 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查。 １、 抽讀生字卡片。 ２、 組詞： 　都（　　）　　市（　?。　∈Вā　。? 　部（　?。　〔迹ā　。　》颍ā　。? 二、教學(xué)生字 １、 教學(xué)字形。 （１） 出示小黑板。 優(yōu)秀　　撫養(yǎng)　　醫(yī)生　　請(qǐng)求　　感動(dòng) 指名讀詞語(yǔ)。 （２） 學(xué)習(xí)生字字形。 指名由學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，教師加以輔導(dǎo)。 ２、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 三、作業(yè)： １、 描紅。 ２、 抄寫(xiě)下列詞語(yǔ)： 干部　　失去　　來(lái)到　　獻(xiàn)血 醫(yī)生　　答應(yīng)　　知道　　感