高中歷史 第五單元 近代中國爭取民主的斗爭單元整合課件 岳麓版選修2.ppt

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單元整合,一、近代中國爭取民主的斗爭 隨著西方列強的入侵,近代的民主思想傳入中國,中國民主思想萌生:先有洋務派的“中體西用”,后有維新派的戊戌變法,后來孫中山倡導三民主義。之后,中國共產(chǎn)黨高舉民主主義大旗,為建立一個獨立富強民主的新中國而努力,最終于1949年10月1日建立了新中國。 1.近代中國民主思想萌生 近代中國民主思想萌生的過程,實質上是反對封建專制,建立資產(chǎn)階級民主政體的探索過程。它是中國資本主義發(fā)展,資產(chǎn)階級隊伍不斷壯大,在政治上的必然要求,這一過程分為兩個階段:用改良方法,建立君主立憲政體;用暴力革命的手段,推翻清朝建立資產(chǎn)階級共和國。,(1)萌發(fā)的條件: ①歷史遺產(chǎn):明末清初三大進步思想家批判君主專制的新思想的深刻影響和啟迪。 ②嚴峻現(xiàn)實:西方列強的侵略導致民族危機日益嚴重,迫使有志之士去救亡圖存。 ③學習方向:從“開眼看世界”到“中體西用”,學習西方逐步深入。 ④推動力量:中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,民族資產(chǎn)階級的壯大。 ⑤人才培養(yǎng):近代教育的發(fā)展和派遣留學生出國促進了西學的傳播。,(2)表現(xiàn): ①地主階級抵抗派: “師夷長技以制夷”。 ②地主階級洋務派:“中學為體,西學為用”思想。 ③資產(chǎn)階級維新派:嚴復“自由為體,民主為用”思想;康有為“托古改制”思想;梁啟超“從興民權到新民”思想。 ④資產(chǎn)階級革命派:孫中山民主思想。,2.亞洲第一共和國的建立 以中華民國的成立為界,分為前后兩個階段。每一階段貫穿著兩條線索,民主力量積極建立并維護共和政體;專制勢力頑固維護專制統(tǒng)治,破壞資產(chǎn)階級共和國。中華民國的成立是順應歷史發(fā)展潮流,資產(chǎn)階級革命黨人努力奮斗的結果;而革命尚未成功是由于在半殖民地半封建社會的中國,民族資本主義發(fā)展不充分,資產(chǎn)階級還比較弱小,在革命的同時,表現(xiàn)出軟弱性、妥協(xié)性,加上帝國主義的阻撓,立憲派、舊官僚的破壞,民主之路非常艱難。,3.抗戰(zhàn)勝利前后民主與專制的斗爭 抗戰(zhàn)勝利前后民主與專制的斗爭可分為抗戰(zhàn)勝利前、抗戰(zhàn)勝利后到內戰(zhàn)爆發(fā)前、內戰(zhàn)爆發(fā)后。從內容上看主要為兩條線索:一條是中國共產(chǎn)黨領導的民主力量為實現(xiàn)獨立富強民主的新中國而進行的民主解放斗爭的史實,一條是反動力量為維護其獨裁統(tǒng)治,破壞民主共和的史實。 中國共產(chǎn)黨領導人民進行民主的解放斗爭的史實表現(xiàn)為: 抗戰(zhàn)勝利前,政治上實行“三三制”、普選制,經(jīng)濟政策上實行減租減息、交租交息政策。抗戰(zhàn)勝利后,內戰(zhàn)爆發(fā)前中國共產(chǎn)黨主要進行政治合法斗爭,如:重慶談判、重慶政治協(xié)商會議。全面內戰(zhàn)爆發(fā)后,出現(xiàn)了反對國民黨反動派的第二條戰(zhàn)線;進行土地改革,實行耕者有其田的土地政策;發(fā)表《中國人民解放軍宣言》;發(fā)出《紀念五一國際勞動節(jié)口號》,召開中國人民政治協(xié)商會議,通過《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》。,二、近代中國的思想解放 1.主題 向西方學習,探索救國救民之路。 2.歷程,3.層次 (1)器物層次:地主階級抵抗派、洋務派,只學習西方先進的科學技術,維護中國傳統(tǒng)文化。 (2)制度層次:資產(chǎn)階級維新派主張君主立憲制,孫中山等革命派主張民主共和制。 (3)思想文化層次:新文化運動提倡民主和科學,向西方學習深入到文化層次。 4.特點 向西方學習的層次不斷深入,逐漸突破封建思想的束縛,中國人的民主思想不斷得到解放。,