高中歷史 第二單元 商鞅變法 2.3 富國強兵的秦國課件 新人教版選修1.ppt

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目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,三,一、商鞅之死 1.原因 (1)變法侵犯了貴族的利益。 (2)公元前338年,秦孝公去世。 2.過程 (1)秦惠文王下令發(fā)兵捕拿商鞅。 (2)商鞅被迫在封邑起兵自衛(wèi),兵敗被殺。 3.結(jié)果:“商鞅雖死,而秦卒行其法?！?目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,三,二、富國強兵的秦國 1.變法的性質(zhì):是一次較為徹底的地主階級改革運動。 2.變法的歷史作用 (1)改革使秦國廢除了舊制度,創(chuàng)建了適合社會經(jīng)濟發(fā)展的新制度。 (2)改革為秦國的富國強兵和后來統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。 (3)改革對秦國以至中國歷史的發(fā)展都起了重要作用。 3.表現(xiàn) (1)政治上:打擊并瓦解了舊的宗法制度,健全了封建國家機器的職能,并開始建設(shè)中央集權(quán)制度,對后世影響深遠。 (2)經(jīng)濟上:從根本上改變了舊有的生產(chǎn)關(guān)系,確立了土地私有制,促進了秦國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 (3)軍事上:獎勵軍功,提高了秦國軍隊的戰(zhàn)斗力,為秦國下一步的戰(zhàn)略發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。,目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,三,商鞅變法為什么能取得成功? 提示：(1)變法順應(yīng)了封建制取代奴隸制的歷史潮流,符合新興地主階級的要求。 (2)變法措施全面徹底,執(zhí)法如山,取信于民。 (3)統(tǒng)治者秦孝公的大力支持等。,目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,三,三、變法的歷史局限 1.輕視教化,刑法嚴苛,鼓吹輕罪重罰。 2.在一定程度上加重了廣大人民所受的剝削與壓迫。 3.未與舊的制度、文化、習(xí)俗徹底劃清界限。,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),一,二,一、商鞅變法的歷史影響 1.積極影響 (1)對秦國而言:變法使秦國收到富國強兵之效,迅速崛起為當時的強國,為后來秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。 (2)對后世而言:奠定了秦以后兩千多年中國封建社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展模式的基礎(chǔ)。,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),一,二,2.消極影響 (1)對秦國而言:變法在一定程度上加重了廣大人民所受的剝削和壓迫。輕視教化,導(dǎo)致了社會風(fēng)氣的敗壞,使政權(quán)失去社會道德的支持。 (2)對后世而言:商鞅迷信刑罰,嚴刑峻法的做法,片面擴大了暴力的作用,成為中國古代暴政思想的濫觴。開創(chuàng)的重農(nóng)抑商政策,為后世所遵循,在封建社會末期阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。焚燒詩書對人類文明成果造成了巨大破壞,對后世產(chǎn)生了長遠而惡劣的影響。,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),一,二,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),材料一 商鞅強調(diào)“輕罪重罰”。主張“以刑去刑”,對此,韓非子評論道:“公孫鞅之法也,重輕罪。重罪者,人之所難犯也,而小過者,人之所易去也。使人去其所易,無離其所難,此治之道。夫小過不生,大罪不至,是人無罪而亂不生也?！?(1)“輕罪重罰”在當時起到什么樣的作用?如何評價這一主張? 材料二 棄道而用權(quán),廢德而任力,峭法盛刑,以虐戾為俗,欺舊交以為功,刑公族以立威,無恩于百姓,無信于諸侯。人與之為怨,家與之為仇。故孝公卒之日,舉國而攻之,東西南北莫可奔走,仰天而嘆曰:“嗟乎!為政之弊,至于斯極也!”卒車裂族夷,為天下笑。斯人自殺,非人殺之也。 鹽鐵論 (2)材料二認為商鞅變法最大的弊病是什么?從商鞅個人的結(jié)局中你得出什么認識?,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),解析：第(1)問“作用”的回答立足于打擊舊貴族的角度去分析;“評價”要用辯證的觀點、一分為二地看問題。第(2)問“弊病”的回答透過材料信息“刑公族以立威,無恩于百姓,無信于諸侯”可以判斷其法律過于嚴酷;而對于“認識”的回答應(yīng)立足于德治與法治的角度。 參考答案：(1)作用:利用嚴刑重法打擊了守舊勢力的氣焰,樹立了變法的權(quán)威。評價:保障了變法的順利進行,但給人民帶來了極大痛苦,極易引起人民的不滿,也給守舊勢力以反對變法的借口。 (2)弊病:法律過于嚴酷。認識:改革者要德、法并用,不能僅施行嚴刑峻法。,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),“商鞅雖死,而秦卒行其法”“秦婦人嬰兒皆言商君之法”。這反映了商鞅變法( ) A.影響深遠 B.體恤百姓 C.改革徹底 D.法令嚴酷 解析：商鞅變法順應(yīng)了春秋戰(zhàn)國時期我國由奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)變的歷史發(fā)展潮流,他本人雖下場凄慘,但他的變法措施卻在秦國被繼續(xù)推行下去,影響深遠。 答案：A,評論變法是否成功,要看它是否能推動生產(chǎn)力的發(fā)展,是否順應(yīng)歷史的發(fā)展潮流。春秋戰(zhàn)國時期是我國從奴隸社會向封建社會過渡的時期。商鞅變法維護了新興地主階級的利益,取消了奴隸主貴族的特權(quán),順應(yīng)了歷史的發(fā)展潮流,因而商鞅雖死,秦法未亡。,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),二、商鞅變法與梭倫改革的異同 1.相同點 (1)兩次改革都有著富國強兵的目的。 (2)兩次改革都涉及對權(quán)貴特權(quán)的限制。商鞅變法主張廢除“世卿世祿制”;梭倫改革主張按財產(chǎn)劃分等級,打擊舊貴族的特權(quán)。 (3)兩次改革都促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展,增強了國力。,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),2.不同點 (1)背景:梭倫改革處于奴隸制度的上升時期,其改革強化了奴隸主貴族的統(tǒng)治;商鞅變法處于奴隸制崩潰、封建制確立時期,廢除了奴隸主貴族的特權(quán),確立起封建制度。 (2)性質(zhì):梭倫改革是一次奴隸主階級緩和社會矛盾的變革;商鞅變法是一場新興地主階級為發(fā)展封建經(jīng)濟而進行的除舊布新的社會改革。 (3)特點:梭倫改革為平衡各階級、階層利益,有著調(diào)和、折中的特點;商鞅變法堅決打擊奴隸主舊貴族勢力,改革較為徹底,是一次促使奴隸制向封建制轉(zhuǎn)型的改革。,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),(4)結(jié)果和影響:折中的特點使梭倫改革受到平民和舊貴族的反對,但卻為雅典走上民主政治奠定了基礎(chǔ);商鞅變法成功了,確立了中央集權(quán)的封建專制制度,為秦國滅掉東方六國,實現(xiàn)統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),材料一 (1)不再以出身而是以財產(chǎn)的數(shù)量來劃分公民的等級不同等級的人待遇不同。 (2)包括第四等級的所有公民都有權(quán)參加公民大會公民大會選舉或罷免公職人員 (3)獎勵外國技工遷居雅典,對攜眷移民給以公民權(quán)鼓勵橄欖油出口。 材料二 (1)設(shè)立20個等級的軍功爵制度沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位,立有軍功的平民,按其功勞的大小授予官爵。 (2)全國劃為31個縣,所有縣級官吏都由國君任免,領(lǐng)取國家的俸祿,可以隨時任免調(diào)職。 (3)凡從事“本業(yè)”者免除本身的徭役;而追逐“末利”者入官府為奴。,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),(1)根據(jù)材料一、材料二,指出兩次改革在等級劃分、官吏任免和對工商業(yè)的態(tài)度等問題上各有何不同。 (2)根據(jù)材料及所學(xué)知識,分析兩者不同的處理方式分別產(chǎn)生了哪些不同影響。 解析：第(1)問對比材料一、材料二的內(nèi)容從“等級”劃分、“公職人員”任免和對工商業(yè)態(tài)度等三個角度分析其不同點。第(2)問“影響”從其對當時兩國政治、經(jīng)濟的作用等角度作答。,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),參考答案：(1)梭倫改革按財產(chǎn)的多少劃分等級;商鞅變法按軍功大小劃分等級。梭倫改革中規(guī)定由公民大會選舉或罷免公職人員;商鞅變法中規(guī)定官吏由國君任免。梭倫改革鼓勵工商業(yè)的發(fā)展;商鞅變法實行“重農(nóng)抑商”的政策。 (2)雅典:使工商業(yè)奴隸主分享了政治權(quán)利,在一定程度上確保了公民參與國家事務(wù)的政治權(quán)利,奠定了雅典城邦民主政治的基礎(chǔ);促進了工商業(yè)的發(fā)展。 秦國:為中央集權(quán)制的確立奠定了基礎(chǔ);提高了軍隊的戰(zhàn)斗力,促進了小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展,為國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。,一,二,精要解讀,典題例解,遷移應(yīng)用,知識架構(gòu),梭倫改革后期,梭倫出走。商鞅在秦國變法,在秦孝公死后被車裂。盡管如此,我們在評價這兩次改革時,都認為他們的改革是成功的。對此說法不正確的是( ) (導(dǎo)學(xué)號52360005) A.兩者都順應(yīng)了歷史潮流 B.兩者都促進經(jīng)濟的發(fā)展和社會進步 C.兩者都推動了奴隸制的進步 D.個人的處境不是衡量改革成敗的主要依據(jù) 答案：C,歷史上任何一次變法維新,都不僅是一種治國方略的重新選擇,而且是一種利益關(guān)系的重新調(diào)整,這便是改革會遭到阻力的真正原因。處在不同歷史時期的梭倫和商鞅進行的改革和變法都觸犯了舊貴族的利益,但都實現(xiàn)了最初的目的。,知識架構(gòu),一,二,史料一商君遺禮義,棄仁恩,并心于進取。行之二歲,秦俗日敗。故秦人家富子壯則出分,家貧子壯則出贅。借父耰鉏,慮有德色;母取箕帚,立而誶語。其慈子耆利不同禽獸者亡幾耳。然并心而赴時猶曰蹶六國,兼天下。功成求得矣,終不知反廉愧之節(jié),仁義之厚。信并兼之法,遂進取之業(yè),天下大敗,眾掩寡,智欺愚,勇威怯,壯陵衰,其亂至矣,是以大賢起之,威震海內(nèi),德從天下。曩之為秦者,今轉(zhuǎn)而為漢矣。 賈誼 研讀：史料反映了賈誼對商鞅變法的批評,其中史料中的“遺禮義,棄仁恩”反映了商鞅變法使秦國背棄了傳統(tǒng)的禮義道德;史料中的“秦俗日敗”“不同禽獸者亡幾”反映了商鞅變法導(dǎo)致社會風(fēng)氣敗壞,世情淡薄;史料中的“大賢起之”“轉(zhuǎn)而為漢”反映了秦的暴政引發(fā)了人民起義,推翻了秦朝統(tǒng)治。,史料二秦地本是戎狄之區(qū)。直至秦孝公變法時,秦人還不脫戎狄之俗。例如他們還父兄子弟和姑媳妯娌同寢一室,這大約是沿著游牧?xí)r代以一個帳幕為一家的經(jīng)濟辦法。這種陋俗經(jīng)商鞅的嚴禁才消滅。沒有受文明的雅化,也就沒有受文明的軟化。在六國中秦人是最獷野矯健的。商鞅的嚴刑峻法給他們養(yǎng)成循規(guī)蹈矩的習(xí)慣,商鞅的特殊爵賞制度使得對外戰(zhàn)爭,成了他們唯一的出路。以最強悍、最有紀律的民族,用全力向外發(fā)展,秦人遂無敵于天下。 張蔭麟中國史綱 研讀：史料通過對比秦孝公變法時“不脫戎狄之俗”和變法后“養(yǎng)成循規(guī)蹈矩的習(xí)慣”,并使秦人“無敵于天下”,說明作者對商鞅變法給予了充分的肯定:變法使秦國移風(fēng)易俗,賞罰嚴明,終于由弱轉(zhuǎn)強,統(tǒng)一天下。,