高中歷史 專題六 古代希臘、羅馬的政治文明 3 專題學(xué)習(xí)總結(jié)課件 人民版必修1.ppt

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學(xué)案3 專題學(xué)習(xí)總結(jié),網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),專題六 古代希臘、羅馬的政治文明,,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),,返回,,知識總結(jié)區(qū),線索梳理,一、雅典民主政治的發(fā)展歷程 1.奠基：梭倫改革動搖了舊氏族貴族世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，為雅典民主制度奠定了基礎(chǔ)。 2.確立：克利斯提尼改革基本鏟除了舊氏族貴族的政治特權(quán)，公民參政權(quán)空前擴大，雅典民主政治確立起來。 3.頂峰：伯里克利改革使雅典民主政治達(dá)到頂峰，稱為雅典民主政治的“黃金時代”。,二、羅馬法的發(fā)展演變 1.從習(xí)慣法到成文法，是平民反貴族斗爭的結(jié)果。《十二銅表法》雖然仍主要維護貴族的利益，但在一定程度上限制了貴族特權(quán)，對平民有利。 2.從公民法到萬民法，是對外擴張的必然結(jié)果。公民法只適用于羅馬公民，而萬民法適用于帝國境內(nèi)的一切自由民。 3.從零散到形成完整體系，其標(biāo)志是查士丁尼組織匯編成的《查士丁尼民法大全》，羅馬法體系最終完成。,重點突破,一、對雅典民主政治的認(rèn)識 雅典民主政治既是偉大文明的催化劑，又是維護社會不公的一種暴力機器。古代希臘民主政治既有其創(chuàng)造性，又有其狹隘性。 1.創(chuàng)造性 (1)民主的創(chuàng)舉。提供集體管理的新形式、創(chuàng)造民主運作的新方式，對近代西方資產(chǎn)階級民主政治有著深遠(yuǎn)的影響，成為西方政治文明的源頭。 (2)多數(shù)人參政。集體決策、選舉和群眾監(jiān)督，開創(chuàng)了許多對后世影響深遠(yuǎn)的制度。 (3)推動文化事業(yè)的發(fā)展。,2.狹隘性 (1)在民主范圍上非常有限。它是建立在奴隸制基礎(chǔ)之上的，是奴隸主的民主，是極少數(shù)人的民主，廣大的奴隸、外邦人和婦女根本沒有公民權(quán)和政治權(quán)利。 (2)在民主性質(zhì)上非常原始。它繼承了原始社會的許多民主習(xí)慣，是小國寡民的產(chǎn)物。 (3)抽簽選舉和輪流坐莊的參政方式，意味著政治素養(yǎng)不同的人享有同等的國家管理權(quán)，很可能會導(dǎo)致國家權(quán)力的濫用和誤用。,二、正確認(rèn)識羅馬法的歷史特征 1.從地位上看：羅馬法是古羅馬政治制度的核心，是歐洲最早的一部比較系統(tǒng)完備的法律體系；是西方政治文明的起源之一，是世界文明的寶貴遺產(chǎn)。 2.從形成上看：羅馬法由最初伸縮性很強的習(xí)慣法，發(fā)展到成文法；又隨羅馬的擴張由公民法演變成適用于羅馬帝國統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民的“萬民法”，體現(xiàn)出與時俱進(jìn)、適應(yīng)時代和為形勢需要而演變的特點。,3.從內(nèi)容上看：維護羅馬公民和自由民的社會地位，調(diào)整財產(chǎn)關(guān)系，規(guī)定奴隸制度和私有財產(chǎn)神圣不可侵犯，具有時代性的特征；內(nèi)容豐富、體系完善，涉及到政治、經(jīng)濟、思想等多個領(lǐng)域。 4.從作用上看：是維系帝國和鞏固統(tǒng)治的強有力的工具。影響后世，是歐洲大陸法系的基礎(chǔ)，為西方政治制度的確立和法律制度的形成奠定基礎(chǔ)，也影響到亞洲、北美和非洲。其蘊涵的精神和原則具有永恒的社會價值。 5.從實質(zhì)上看：體現(xiàn)出帝國統(tǒng)治者的意志和要求，對于被統(tǒng)治者而言，不可能真正實現(xiàn)法律面前人人平等。因此，其實質(zhì)是維護少數(shù)奴隸主利益的工具，屬于奴隸制法律體系。,歸類比較,一、比較公民法與萬民法,二、古希臘與古羅馬文明,,返回,,方法探究區(qū),,解題規(guī)范答案,例題 (2014全國Ⅰ高考)古代雅典法律規(guī)定：如果公民試圖自殺，必須事先提出申請，以獲得批準(zhǔn)；未經(jīng)允許的自殺被視為犯罪行為。這反映出在古代雅典( ) A.法律體系已達(dá)到完備的程度 B.法律具有尊重生命價值的人文精神 C.公民個人自由受到嚴(yán)格限制 D.自殺有違崇尚自然法則的理性精神,,解題規(guī)范答案,解題規(guī)范,逐項分析,答案 C,高分策略指導(dǎo)——論證類選擇題的解題技巧,題型解讀 (1)從命題形式上看，一般分為三類： ①在題干中提出歷史結(jié)論或以一段材料作為論點，要求學(xué)生在備選項中選出與之相符合的論據(jù)或結(jié)論。 ②在題干中列出一些歷史事件或歷史現(xiàn)象，備選項是依據(jù)這些歷史事件或歷史現(xiàn)象得出的結(jié)論。 (2)命題趨勢：該題型選取材料靈活且覆蓋面廣，所呈現(xiàn)的結(jié)論多是課本中未出現(xiàn)的，而用來驗證結(jié)論的史實則多是課本所涉及的內(nèi)容，既能考查學(xué)生的材料信息解讀能力，又能考查所學(xué)知識與題目論點的有效結(jié)合，因此，近幾年高考中對該題型的考查力度呈遞增趨勢。,(3)題型特點：此類考題要求學(xué)生全面分析，準(zhǔn)確解讀，往往要從近似備選項中找出最符合題干要求的，屬于較難題型。 解答技巧 (1)注意史論結(jié)合：即選擇正確答案時，要運用正確的史學(xué)理論去評價史實，平時學(xué)習(xí)時就要深入理解歷史概念的含義，分析歷史概念各角度之間的相互聯(lián)系并比較其異同。 (2)多角度理解結(jié)論：要真正理解論點所闡釋的歷史概念、歷史結(jié)論的內(nèi)涵與外延。 (3)備選項的仔細(xì)比對：做題時既要注意論點與論據(jù)的對應(yīng)，還要明確論據(jù)與論點之間是否符合邏輯關(guān)系，論證是否合理等，通過多角度對比后選出最佳選項。,,返回,