2019二年級語文上冊 課文6《語文園地七》教案 新人教版.doc

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語文園地七 備課時間 主 備 人 主備人所 在單位 復備時間 授課教師 授課教師 所在單位 課 題 語文園地七 課 型 新授 課時分配 第 1課時 上課時間 項 目 內(nèi) 容 教 學 目 標 知 識 能 力 認識8個生字，拓展識字。 過 程 方 法 學習擬聲詞，學會賞析詞語和句子。 情 感 態(tài) 度 價值觀 學會想象，試著描述自己所想象的畫面。 教學重點 認識8個生字,積累詞語；熟練運用部首查字法學習生字，并賞析詞 教學難點 認識8個生字,積累詞語；熟練運用部首查字法學習生字，并賞析詞 教學、教具 （課件） 準 備 1.制作課件。（教師） 2.預習內(nèi)容，準備字典。（學生） 教 學 流 程 教 師 活 動 預設學生活動 一、識字加油站 1.學生自學生字。 2.老師指導學習生字。 3.小組交流識字方法，熟讀生字。 二、字詞句運用 三、寫話 4.老師指導學生結合課本插圖和多媒體播放的圖片，朗讀詞語。 1.用部首查字法查出下面的字，再填一填。 （1）給出一個生字“虧”，指導學生說出它的部首和筆畫。 （2）說明部首查字法的使用情況，示范用部首查字法查所示生字的步驟。 （4）全班交流，評議。 2.描述詞語描寫的景象。 （1）全班齊讀詞語。 （2）講解重點字的意思，啟發(fā)思考。 （3）這些都是描寫天氣的四字詞語，可引導學生進行相關的拓展，積累更多的詞語。 （4）小組交流，全班交流。 3.學習擬人句。 （1）老師講解什么是擬人句。 （2）根據(jù)課文所給句子仔細講解。 （3）學生試著說擬人句。 （3）要求學生小組合作完成課文練習。 3.要求學生寫一寫。 4.全班交流，給出評價。 1.展示圖片，引導學生描述圖片內(nèi)容。 2.引導思考接下來會發(fā)生的情景，給出范例。 板 書 設 計 語文園地七 海灘 椰樹 貝殼 沙漠 胡楊 駱駝 高原 雪蓮 駿馬 懸崖 青松 雄鷹 課 后 反 思 結合生活經(jīng)歷，借助想象，感受四字詞語所呈現(xiàn)的不同地貌和相應的自然風光。 （二）年級（上）冊（語文）學科集體備課個案 備課時間 11.30 主 備 人 主備人所 在單位 復備時間 11.30 授課教師 授課教師 所在單位 課 題 語文園地七 課 型 新授 課時分配 2 第 2 課時 上課時間 12.8 項 目 內(nèi) 容 教 學 目 標 知 識 能 力 辨析字形字音，發(fā)現(xiàn)特點。 過 程 方 法 積累詩歌。 情 感 態(tài) 度 價值觀 了解繞口令的特點，能正確讀準“鴨”和“霞”的字音。了解學習普通話的重要性，并從中發(fā)現(xiàn)樂趣。 教學重點 了解繞口令的特點，能正確讀準“鴨”和“霞”的字音。了解學習普通話的重要性，并從中發(fā)現(xiàn)樂趣。 教學難點 了解繞口令的特點，能正確讀準“鴨”和“霞”的字音。了解學習普通話的重要性，并從中發(fā)現(xiàn)樂趣。 教學、教具 （課件） 準 備 課件 教 學 流 程 教 師 活 動 預設學生活動 一、展示臺 1.展示第一組詞語，講解寫字過程中的注意事項。 二、日積月累 三、我愛閱讀 2.展示第二組詞語，引導學生發(fā)現(xiàn)加點字的特點，辨析形近字。 3.讀第三、四組詞語，發(fā)現(xiàn)加點字有什么特點，兩組詞語中的加點字有什么共同點和不同點。 2.指導朗讀，小組朗讀，比賽朗讀，讀準字音，感受韻律。 3.背誦詩歌。 1.話題引入，導入閱讀。 2.自由讀文章，把握文章大意。 3.講述文章描寫的故事。 4.全班讀這些詞語，書寫詞語。 1.借助拼音朗讀詩歌。 板 書 設 計 語文園地七 課 后 反 思 “展示臺”要引導學生整理錯別字，交流預防寫錯別字的方法?！薄拔覑坶喿x”中的繞口令，要鼓勵學生通過說、賽、聽等多種方式，感受繞口令的樂趣。