2019-2020年高二語(yǔ)文 單元專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：3-4導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修5.doc

《2019-2020年高二語(yǔ)文 單元專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：3-4導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修5.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高二語(yǔ)文 單元專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：3-4導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修5.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高二語(yǔ)文 單元專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：3-4導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修51、下列詞語(yǔ)中加橫線的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（ ） A皎潔/打攪 業(yè)績(jī)/污漬 纖維/纖大 B效仿/發(fā)酵 空曠/粗獷 盛開(kāi)/盛飯 C隱瞞/蠻橫 挑釁/撫恤 埋伏/埋怨 D市儈/反饋 瀕臨/頻繁 辟謠/精辟2、下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 中國(guó)歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表性符號(hào)。它們雖然有著不同的發(fā)展軌跡，但殊途同歸。它們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)的神韻，記錄了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。今天他們并沒(méi)有因?yàn)楝F(xiàn)在高科技手段的甚囂塵上而銷(xiāo)聲匿跡，而是繼續(xù)在書(shū)畫(huà)藝術(shù)中展示著華夏民族的質(zhì)樸和靈動(dòng)。A殊途同歸 B.斗轉(zhuǎn)星移 C.甚囂塵上 D.銷(xiāo)聲匿跡3、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 以“城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會(huì)，讓膚色不同、語(yǔ)言不同的人們?cè)谶@樣一個(gè)巨大的平臺(tái)上共同尋找答案。B.“低碳生活”這一理念，經(jīng)過(guò)我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成功和失敗的實(shí)踐，無(wú)可爭(zhēng)辯地證實(shí)了這一理念的正確。C劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。D成千上萬(wàn)的亞運(yùn)志愿者都在忙碌著，他們?cè)诠餐?，完成舉辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運(yùn)的理想。4、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 作品的獨(dú)創(chuàng)性亦陳作品的原創(chuàng)性，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是作者的直接創(chuàng)作活動(dòng)產(chǎn)生了作品。_._.二是作品表現(xiàn)出作者的個(gè)性特點(diǎn)。_。作品的獨(dú)特性是針對(duì)作品的表達(dá)形式而言，并不延及作品的主題思想，也不涉及未加提煉，加工的社會(huì)生活本身，_。只要是獨(dú)立創(chuàng)作的作品，即使使用了相同的材料，也會(huì)產(chǎn)生出與他人作品不同的表達(dá)特征作者運(yùn)用自己獨(dú)到的眼光，技巧，獨(dú)立地選擇了自己滿意的色彩，旋律，動(dòng)作，語(yǔ)言等，形成對(duì)自己的思想，觀點(diǎn)，感情的表達(dá)形式。作者的作品活動(dòng)表現(xiàn)為對(duì)素材的取舍，運(yùn)用，素材是構(gòu)成作品的原始材料，他本身不是作品。但只要是作者本人獨(dú)立創(chuàng)作的必然表達(dá)出與他人不同的個(gè)性特點(diǎn)任何人的創(chuàng)作都離不開(kāi)對(duì)前人文明成果的傳承，借鑒，也離不開(kāi)同時(shí)代人的互相影響A. B. C. D. 5、閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。望江東 黃庭堅(jiān)江水西頭隔煙樹(shù)，望不見(jiàn)、江東路。思量只有夢(mèng)來(lái)去。更不怕、江闌住。燈前寫(xiě)了書(shū)無(wú)數(shù)，算沒(méi)個(gè)、人傳與。直饒尋得雁分付，又還是、秋將暮?！咀ⅰ筷@：阻隔；阻攔。 直饒：縱使。分付：交付。（1） 簡(jiǎn)析“隔”字的雙重意蘊(yùn)。（3分）_（2） 請(qǐng)從虛實(shí)關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。（4分）_6、某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕劇的演出晚會(huì)。下面是演出的節(jié)目單：晚會(huì)節(jié)目單 孔雀東南飛（原作漢樂(lè)府民歌孔雀東南飛） 演出：高一（2）班 雷雨（原作曹禺雷雨） 演出：高二（5）班（其他略） 節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)常常在節(jié)目之間加上銜接的話，以增強(qiáng)晚會(huì)的整體感。請(qǐng)你在孔雀東南飛與雷雨之間，為主持人設(shè)計(jì)一段這樣的話。要求：所寫(xiě)內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān)，銜接自然，不少于60字。_導(dǎo)學(xué)案專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)（四）1.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A雪中送炭 笑容可鞠 戕害（qing） 針砭時(shí)弊（bin）B嘔心瀝血 淋漓盡致 纖維（qin） 汲取教訓(xùn)（j）C天涯海角 丟三落四 提防（d） 道行很高（hng）D朋比為肩 秘而不宣 佛像（f） 看家本領(lǐng)（kn）2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A2010年4月6日，魯迅箴言由三聯(lián)書(shū)店出版。365條箴言，讓讀者感受到了魯迅文字的力量和韻致。B張強(qiáng)一下子站了起來(lái)：“說(shuō)吧！有風(fēng)方起浪，無(wú)潮水自平。誰(shuí)的是誰(shuí)的非，當(dāng)面鑼對(duì)面鼓，快說(shuō)吧！”C上海世博會(huì)展示了眾多國(guó)家和地區(qū)科技和文化的精華，像這樣規(guī)?？涨暗幕顒?dòng)，我們能有機(jī)會(huì)躬逢其盛，實(shí)在難得。D上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大會(huì)堂、三峽博物館，舉手投足間都可以窺見(jiàn)歷史的遺蹤和時(shí)代的發(fā)展。3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A對(duì)于袁野小朋友來(lái)說(shuō)，人工鳥(niǎo)巢本身就像巨大的問(wèn)號(hào)在吸引著她：小鳥(niǎo)會(huì)住進(jìn)去嗎？都有什么樣的鳥(niǎo)，有多少鳥(niǎo)會(huì)住進(jìn)去，住起來(lái)舒服嗎？B趁著在家無(wú)聊，我這個(gè)搗蛋鬼又有新點(diǎn)子咯！別以為我又要惡作劇，這次啊，我準(zhǔn)備親自下廚露一手做一道家常小菜炒土豆絲。C室外環(huán)境污染，包括建筑物外墻（最典型的是玻璃幕墻）的反射光、夜間過(guò)亮的城市燈光（如廣告牌、霓虹燈、景觀燈的光）產(chǎn)生的光污染。D“小美人魚(yú)”是上海世博會(huì)丹麥館的核心展品?！八苄?，”哥本哈根旅游中心的彼得一勒默爾漢森說(shuō)，“但她想去看看外面世界的渴望卻令人驚嘆?！?依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 印象中，成熟的向日葵，花盤(pán)都是低垂的， 。 ， ， 。 ， 。一陣晨風(fēng)拂過(guò)可我家的這幾株向日葵初出茅廬所以有詩(shī)人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫依然高昂著頭，開(kāi)心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故A B. C. D.5閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（6分） 菩薩蠻 北固題壁 【清】郭麟青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不斷頭。 片帆如鳥(niǎo)落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住無(wú)？（1)簡(jiǎn)析“片帆如鳥(niǎo)落，江住儂船泊?！敝小白　弊值暮x。(2分)_(2)詞的上闋說(shuō)“儂也替江愁”，下闋說(shuō)“畢竟笑山孤”，“愁”與“笑”是否矛盾？為什么？(4分)_6.請(qǐng)找出下列三項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)，并針對(duì)語(yǔ)病進(jìn)行修改。從靠近北極的西伯利亞向南延伸，一直到中國(guó)東部的平原，有一條很長(zhǎng)的鶴類(lèi)遷徙路線。一位海洋生物學(xué)家說(shuō)，大量泄漏石油步步逼近墨西哥灣海岸線，會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)貪O業(yè)產(chǎn)生巨大影響。全場(chǎng)2.4公里的大型石灰?guī)r洞穴內(nèi)，鐘乳石琳瑯滿目，質(zhì)地之純凈，形態(tài)之完美， 國(guó)內(nèi)少見(jiàn)，很有保護(hù)和研究的價(jià)值。有語(yǔ)病的一項(xiàng)是： 。修改： 。7.將下面劃?rùn)M線的三個(gè)分句分別壓縮到10字以內(nèi)，填寫(xiě)在空格處。壓縮后的句子需句式一致并保留原意。當(dāng)別人為你做什么時(shí)，你要有一顆感激的心；當(dāng)別人不肯為你做什么時(shí)，你也應(yīng)視之為理所當(dāng)然；當(dāng)別人為你無(wú)私付出時(shí)，你更應(yīng)該視作對(duì)你的恩賜。哪怕是一縷陽(yáng)光，一束清香，或者一杯水。 8有人用“千里為重，廣大為慶”來(lái)解釋“重慶”二字。請(qǐng)你以此開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。要求能夠體現(xiàn)重慶精神，上下聯(lián)續(xù)寫(xiě)部分分別在820字之間。千里為重： 廣大為慶： 9根據(jù)下面的情景和要求，代擬一段對(duì)話。情景：一青年學(xué)生與一老教師相約登山，各負(fù)一行囊。學(xué)生要替老師背負(fù)。老師婉拒，學(xué)生堅(jiān)持。要求：（1）老師要說(shuō)出婉拒的理由，學(xué)生堅(jiān)持的理由要有針對(duì)性； （2）符合情景與身份，語(yǔ)言得體。老師婉拒說(shuō)： 學(xué)生堅(jiān)持說(shuō)： 10. 閱讀下列材料，回答問(wèn)題（7分）材料1：西游記被多次翻拍，紅樓夢(mèng)翻拍海選剛剛落幕，四世同堂翻拍已經(jīng)完成，4月28日中央一套開(kāi)始播出。材料2：1985版的電視連續(xù)劇四世同堂被認(rèn)為代表了中國(guó)本土電視劇“正史”的開(kāi)端。新版剛播出一集，新舊版的對(duì)比就越來(lái)越熱鬧，甚至有人直言翻拍多余，超越經(jīng)典是妄想。（1） 用一句話概括以上材料內(nèi)容。（2分）_（2） 對(duì)上面材料反映的問(wèn)題，你是怎么看的？（100字左右）。（5分）_