高三生物第一輪復習 第4章 第3、4節(jié) 群落的結構 群落的演替課件 新人教版必修3.ppt

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第3節(jié) 群落的結構 第4節(jié) 群落的演替,【知識梳理】 一、群落的概念與物種組成 1.群落： (1)概念 (2)特征,同一時間 同一區(qū)域 各種_________,物種豐富度 種間關系 _________ _________,,,生物種群,空間結構,群落演替,2.物種組成： (1)意義：區(qū)別不同群落的重要特征。 (2)衡量指標——___________。 ①概念：群落中_________的多少。 ②常用統(tǒng)計法：記名計算法和___________。,物種豐富度,物種數(shù)目,目測估計法,二、種間關系及實例(連線),,,,,三、群落的空間結構,1.寫出圖中群落空間結構的類型： A圖_________，B圖_________。 2.根據(jù)上圖，分析決定群落空間結構的主要因素。 A圖：①植物分層：_____。 ②動物分層：___________________。 B圖：地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、_________的不同、 _________________的不同，以及人與動物的影響等。,垂直結構,水平結構,陽光,棲息空間和食物條件,光照強度,生物自身生長特點,四、群落的演替 1.概念：隨著時間的推移，_________________________的過程。 2.過程：(以裸巖上的演替為例),地衣階段,灌木階段,一個群落被另一個群落代替,3.類型和實例(連線)：,,,,,√,(2)(2014江蘇高考T5C)演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內物種 組成不再變化。 ( ) 【分析】群落演替到相對穩(wěn)定的階段后，群落內物種的組成仍處于 動態(tài)變化中。 (3)(2011安徽高考T6A)某島嶼上植被茂盛，風景優(yōu)美，該島嶼不 同地段物種組成上的差異是群落水平結構的體現(xiàn)。 ( ) 【分析】群落的水平結構表現(xiàn)在不同地段往往分布著不同的種群， 同一地段上種群密度也有差別。,,√,2.易錯診斷： (1)群落中植物的垂直結構是動物分層分布的原因。 ( ) 【分析】群落中動物分層分布的原因是植物為動物提供了食物條件和 棲息空間。 (2)不同群落中物種豐富度不同，一般來說，越靠近熱帶地區(qū)，物種 豐富度越高。 ( ) 【分析】一般來說，越靠近熱帶地區(qū)，環(huán)境條件越適宜，越有利于生 物生存，則物種豐富度越高。,√,√,(3)群落演替過程中，種群的基因頻率不會發(fā)生顯著變化。 ( ) 【分析】群落演替過程中，由于自然選擇的作用，種群的基因頻率會 發(fā)生顯著變化。 (4)火災后的森林中進行的演替屬于次生演替。 ( ) 【分析】火災后的森林中原有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原有的土 壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，發(fā)生的演 替屬于次生演替。,,√,3.教材研習： (1)(必修3 P72資料分析改編)生態(tài)學家高斯為研究三種草履蟲的種間關系完成如下實驗，其中尾草履蟲的食物主要是好氧細菌，大草履蟲的食物主要是酵母菌，有關敘述正確的是( ),A.圖a顯示雙小核草履蟲和尾草履蟲混合培養(yǎng)后呈現(xiàn)捕食關系 B.圖a顯示雙小核草履蟲和尾草履蟲混合培養(yǎng)的結果對雙方都有利 C.圖b中尾草履蟲和大草履蟲混合培養(yǎng)后在試管上部和下部的草履蟲分別是尾草履蟲、大草履蟲 D.圖b中尾草履蟲和大草履蟲混合培養(yǎng)后體現(xiàn)了群落的水平結構,【解析】選C。從圖a看出，雙小核草履蟲和尾草履蟲之間存在明顯的競爭關系；競爭的結果是對雙小核草履蟲有利，對尾草履蟲不利；圖b中尾草履蟲的食物主要是好氧細菌，大草履蟲的食物主要是酵母菌，所以分布在試管上部和下部的草履蟲分別是尾草履蟲、大草履蟲，這種分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結構。,(2)(必修3 P82基礎題T4改編)一個湖泊生物群落經(jīng)一系列演替后，可以變成森林生物群落，在演替過程中先有哪個階段( ) A.沼澤 B.濕地 C.草原 D.森林 【解析】選A。湖泊長期經(jīng)泥沙淤積后，湖水變淺，在光照、溫度條件適宜的緩岸開始出現(xiàn)帶狀叢生植物。植物死亡沉于湖底，使湖底變淺，最后整個湖底被填滿，湖泊便被叢生植物的沼澤代替。,4.下列有關動物豐富度的研究方法，正確的是( ) A.調查土壤小動物豐富度：樣方法和標志重捕法 B.觀察肉眼難識別的小動物：高倍顯微鏡觀察 C.統(tǒng)計土壤小動物豐富度：記名計算法和目測估計法 D.調查水中小動物類群豐富度：生態(tài)缸進行培養(yǎng) 【解析】選C。調查土壤小動物豐富度采用取樣器取樣法；觀察肉眼難識別的小動物使用放大鏡；統(tǒng)計土壤小動物豐富度應采用記名計算法和目測估計法；調查水中小動物類群豐富度采用取樣調查法。,5.下列關于群落的說法正確的是( ) A.竹子有高有矮，屬于群落垂直分層 B.在火山巖、沙丘上進行的是初生演替，在冰川泥、棄耕農(nóng)田進行的是次生演替 C.諺語“苗多欺草，草多欺苗”體現(xiàn)的是競爭關系 D.一片森林中的全部植物和全部動物屬于一個群落,【解析】選C。竹子有高有矮，屬于種群內部的分層，不屬于群落垂直結構；在冰川泥上進行的是初生演替；“苗多欺草，草多欺苗”體現(xiàn)的是競爭關系；一片森林中的全部植物和全部動物不屬于一個群落，還應有分解者。,6.下列有關池塘群落的分析不正確的是( ) A.“池塘中優(yōu)勢種群是哪種生物”屬于種群水平上研究的問題 B.池塘群落存在垂直結構和水平結構 C.池塘群落中物種組成是區(qū)別其他不同群落的重要特征 D.人類的活動會影響該池塘群落演替的速度和方向,【解析】選A?！俺靥林袃?yōu)勢種群是哪種生物”屬于群落水平上研究的問題，A錯誤；池塘群落存在垂直結構和水平結構，B正確；群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，C正確；人類的活動會影響該池塘群落演替的速度和方向，D正確。,7.下列關于“探究水族箱(或魚缸)中群落的演替”實驗的敘述錯誤的是( ) A.在水族箱或魚缸中加入適量的池塘水，形成一個小型環(huán)境 B.將上述裝置放在沒有干擾，陽光直射的地方 C.本實驗需要統(tǒng)計池塘水中生物種類和每個物種個體數(shù)量 D.演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程,【解析】選B。在水族箱或魚缸中加入適量的池塘水，目的是形成生物原始的生存環(huán)境；不能將上述裝置放在沒有干擾，陽光直射的地方，否則會因溫度升高，對生物的生存造成影響；本實驗需要統(tǒng)計池塘水中生物種類和每個物種個體數(shù)量，以確定生物的演替方向；演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。,【速記卡片】 1.群落中的4種種間關系： (1)捕食：一種生物以另一種生物為食的種間關系。 (2)競爭：大多數(shù)的情況是一方占優(yōu)勢，另一方被淘汰。 (3)寄生：大都為一方受益，另一方受害。 (4)互利共生：兩種生物共居一起，雙方有利，一旦分離，雙方都不能正常地生活。,2.群落的2種空間結構：垂直結構、水平結構。 3.群落演替的2種類型： (1)初生演替：發(fā)生在從來沒有被植物覆蓋的地面或植被被徹底消滅的地方。 (2)次生演替：發(fā)生在原有土壤條件基本保留，甚至保留植物種子或其他繁殖體的地方。,考點一 群落的結構 1.群落結構形成的原因： 群落結構與環(huán)境中生態(tài)因素有關，群落結構的具體表現(xiàn)都是在長期自然選擇基礎上形成的對環(huán)境的適應。 2.垂直結構： (1)植物的垂直結構。 ①具體表現(xiàn)：植物群落垂直方向上的分層。,②影響因素：主要與光照強度有關，群落中的光照強度總是隨高度的下降而逐漸減弱(如圖所示)。,(2)動物的垂直結構：主要原因是植物為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件。 3.水平結構：在水平方向上由于光照強度、地形、鹽堿度和濕度等因素的影響，不同地段上分布著不同的生物種群。 4.意義：生物在垂直方向及水平方向上的配置關系，有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用。,5.區(qū)分“高山植被分布”與“群落垂直結構”： (1)高山植被的垂直分布是由于隨海拔高度升高，溫度下降明顯，從而導致不同海拔高度植被分布不同，從低到高依次為闊葉林→針葉林→高原草甸→苔原。,(2)高山植被分布不屬于群落垂直結構，因為在每一個自然區(qū)域地段，均具有自然群落，而每一個群落都有各自的垂直結構與水平結構。如圖所示。,【高考警示】形成群落空間結構應注意的問題 (1)要有多個種群構成群落，如竹林中竹子只是一個種群，就不存在垂直結構和水平結構。 (2)各個種群間要形成不同的種間關系，如捕食、競爭等。通過各種不同的種間關系，使各個生物種群分別占據(jù)不同的空間，形成群落的空間結構。 (3)要存在形成分層現(xiàn)象的環(huán)境條件，如光照、溫度、食物、棲息場所等。,【考題回訪】 1.(2014海南高考)某池塘中，某種成年魚生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類。下列相關敘述錯誤的是( ) A.該種魚的幼體與浮游動物具有競爭和捕食關系 B.該種魚發(fā)育階段不同，其所處營養(yǎng)級可能不同 C.底棲動物與浮游動物分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結構 D.該種成年魚及其幼體在水中的分布構成群落的垂直結構,【解題指南】(1)關鍵知識：群落的種間關系、群落的空間結構。 (2)隱含知識：該池塘的食物鏈和食物網(wǎng)。 【解析】選D。本題主要考查群落的相關知識。該種魚的幼體濾食浮游動物為捕食關系，該種魚的幼體和浮游動物都以浮游藻類為食，二者又構成了競爭關系；據(jù)題干可知，魚的不同發(fā)育階段在池塘中分布不同，其取食也不一樣，所處的營養(yǎng)級有可能不同；底棲動物和浮游動物是兩個不同的種群，由于食物關系生活在池塘的底層和上層，該分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結構；該種成年魚和幼體屬于同一個物種，在水中的分布不能構成群落的空間結構，僅僅是該物種的分布范圍。,2.(2015通化模擬)關于群落的結構，以下理解不正確的是( ) A.竹林中竹子高低錯落有致，其在垂直結構上有分層現(xiàn)象 B.動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關 C.淡水魚占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關 D.不同地段生物種群有差別，在水平方向上呈鑲嵌分布,【解題指南】解答本題需明確： (1)群落的垂直分布是指不同種群的分布。 (2)動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關。 【解析】選A。A項錯誤，垂直分層現(xiàn)象是群落的特征，竹林中的竹子是一個種群；B、C項正確，群落中的動物以植物為食，所以動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關；D項正確，種群的分布受到水源、溫度、氣候等的影響，所以呈鑲嵌分布。,【延伸探究】 (1)A項所述竹林這個生物群落中有沒有垂直結構？并說明理由。 提示：有。竹林中有小灌木、草本層等，占據(jù)不同空間層次，體現(xiàn)群落的垂直結構。 (2)C項中淡水魚的分層現(xiàn)象是不是只與食性有關？為什么？ 提示：不是。還與水溫、水的含氧量、淡水魚的棲息場所等有關。,3.(2015沈陽模擬)下列關于群落的空間結構特征的生態(tài)意義的敘述，不正確的是( ) A.群落的空間結構特征是長期自然選擇的結果 B.群落的空間結構有利于對資源的充分利用 C.群落的空間結構緩解了種間競爭 D.導致這種結構特征的主要非生物因素是溫度和水分,【解析】選D。群落的空間結構特征是長期自然選擇的結果，既有利于充分利用資源，又有利于緩解種間競爭。導致這種結構特征的主要非生物因素是光照、溫度和水分。,【加固訓練】下列關于生物群落的理解，不正確的是( ) A.生態(tài)環(huán)境越優(yōu)越，組成群落的物種種類數(shù)量就越多 B.一個池塘中所有的魚構成一個生物群落 C.群落內的生物之間有直接或間接的關系 D.任何群落都有一定的空間結構，包括垂直結構或水平結構,【解析】選B。生物群落處于一定的生態(tài)環(huán)境中，生態(tài)環(huán)境越優(yōu)越，對生物生長越有利，生物種類數(shù)量就越多，結構就越復雜。群落中的生物個體間有捕食、競爭、互助等關系。一個池塘中除了有魚之外，還有許多植物、動物和微生物，所有生活在池塘中的生物才構成池塘的生物群落。,考點二 群落的演替 1.群落演替的五大原因： (1)環(huán)境不斷變化，為群落中某些物種提供有利的繁殖條件，而對另一些物種生存產(chǎn)生不利影響。 (2)生物本身不斷進行繁殖、遷徙。 (3)群落內部由于生命活動造成內部環(huán)境改變。 (4)種內和種間關系不斷發(fā)生變化。 (5)人類活動的干擾。,2.群落演替的三個階段： (1)侵入定居階段(先鋒群落階段)。一些物種侵入裸地定居成功并改良了環(huán)境，為以后侵入的同種或異種物種創(chuàng)造有利條件。 (2)競爭平衡階段。通過種內斗爭或種間競爭，優(yōu)勢物種定居并繁殖后代，劣勢物種被排斥，相互競爭過程中共存下來的物種，在利用資源上達到相對平衡。 (3)相對穩(wěn)定階段。物種通過捕食、競爭等，共同進化，資源利用更為充分有效，群落結構更加完善，有比較固定的物種組成和數(shù)量比例，群落結構復雜、層次多。,3.群落演替的四項特征： (1)演替方向：演替是群落組成向著一定方向、具有一定規(guī)律、隨時間而變化的有序過程，因而它往往是能預見的或可測的，一般都可以演替到森林這一最高階段。 (2)能量：總生產(chǎn)量增加，群落的有機物總量增加。 (3)結構：生物種類越來越多，群落的結構越來越復雜。 (4)穩(wěn)定性：演替是生物和環(huán)境反復相互作用，發(fā)生在時間和空間上的不可逆變化，穩(wěn)定性越來越強。,4.群落演替的兩種類型：,【提分技法】判斷初生演替和次生演替的方法 (1)從起點上判斷。 ①起點為從沒有過植被或原有植被被徹底消滅的環(huán)境是初生演替。 ②起點為環(huán)境只是失去了原有植被的是次生演替。 (2)從時間、速度上判斷。 ①經(jīng)歷的時間長，速度緩慢的是初生演替。 ②經(jīng)歷的時間短，速度較快的是次生演替。,【考題回訪】 1.(2013福建高考)在兩塊條件相同的退化林地上進行森林人工恢復和自然恢復的研究，20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高，其中人工種植的馬尾松人工恢復林植物種數(shù)為137種，無人工種植的自然恢復林植物種數(shù)為226種。下列敘述錯誤的是( ) A.可采用樣方法調查林地上植物的種群密度 B.森林恢復提高了生產(chǎn)者固定的太陽能總量 C.人工恢復林比自然恢復林的植物豐富度低 D.自然恢復林的形成屬于初生演替,【解題指南】解答本題應注意以下幾個關鍵點： (1)分析題干信息得出，自然恢復林明顯比人工恢復林的植物豐富度高、穩(wěn)定性強。 (2)理清植物種群密度取樣調查的方法。 (3)原先未曾有過植被的環(huán)境發(fā)生的演替是初生演替，原有群落環(huán)境失去原有植被后再度恢復是次生演替。,【解析】選D。本題考查群落演替及相關知識。A項，樣方法是植物種群密度取樣調查的方法，故正確。B項，森林恢復后增大了光合作用面積，提高了生產(chǎn)者固定的太陽能總量，故正確。C項，從題干中看出，人工恢復林植物豐富度明顯低于自然恢復林，故正確。D項，退化林地失去原有植被后再度恢復屬于次生演替，故錯誤。,【延伸探究】 (1)上述實例中森林“人工恢復”與“自然恢復”的結果不同，可表明人類活動對群落演替的影響有何特點？ 提示：該實例表明人類活動可使群落演替沿著不同于自然演替的速度和方向進行。 (2)倘若上述兩類恢復林再次受到相同程度的干擾，則哪種森林抵抗力穩(wěn)定性更強？為什么？ 提示：自然恢復林。由于自然演替形成的恢復林物種豐富度高，群落結構復雜，再次受到相同程度干擾時，其抵抗力穩(wěn)定性較高。,2.(2015石家莊模擬)某山區(qū)實施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中不同優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況。下列說法正確的是( ),A.1階段開始時甲植物種群數(shù)量為零，所以此演替為初生演替 B.2階段的優(yōu)勢植物種群最可能是灌木，3階段的群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象 C.演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起，會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡 D.該過程中，生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性會逐漸提高,【解析】選B。1階段開始時甲植物種群數(shù)量為零，并不代表沒有其他生物，所以此演替為次生演替；山區(qū)實施退耕還林之后發(fā)生的演替過程一般為草本→灌木→喬木；演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起會造成與前一階段優(yōu)勢物種的競爭，處于競爭劣勢的并不一定在短時間內消亡；該過程中，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高，恢復力穩(wěn)定性下降。,3.(2014新課標全國卷Ⅰ)請回答關于群落演替的問題： (1)在光裸的巖石上開始的演替和從森林被全部砍伐的地方開始的演替中，哪個屬于初生演替，哪個屬于次生演替？ (2)一般來說，若要演替到相對穩(wěn)定的森林階段，上述兩個演替中次生演替所需的時間短，分析其主要原因。,(3)據(jù)調查，近5萬年以來，某地區(qū)由于氣候越來越干燥，森林逐漸 被灌叢取代，這也是自然界存在的一種演替類型。近50年來，由于 人類過度開墾，導致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地 區(qū)具有的自然演替相比，人類的開墾活動使得該地區(qū)群落的演替速 度 (填“未發(fā)生改變”“變慢”或“變快”)，演替的方向 (填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”)。,【解題指南】(1)隱含信息：初生演替與次生演替的區(qū)別，主要是演替起始條件不同。 (2)關鍵知識：初生演替和次生演替的判斷、人類活動對群落演替的影響。,【解析】本題考查群落演替類型判斷及人類活動對群落演替的影響。 (1)初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，如在光裸的巖石上開始的演替；而次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替，如從森林被全部砍伐的地方開始的演替。,(2)次生演替有土壤條件及保留的種子，有利于植物的繁殖，演替速度快，而初生演替植物生活條件貧瘠，不利于繁殖，演替速度較慢。 (3)由于人類過度開墾，破壞了土壤表土層及耕作層的結構，導致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，使得該地區(qū)群落的演替速度變快，群落演替的方向也與自然演替的方向不同了。,答案：(1)光裸的巖石上開始的演替為初生演替。從森林被全部砍伐的地方開始的演替為次生演替。 (2)形成森林需要一定的土壤條件，上述次生演替起始時即具備該條件，而從裸巖開始的演替要達到該條件需要漫長的時間。 (3)變快 發(fā)生改變,【易錯提醒】 (1)演替并不是“取而代之”：演替過程中一些種群取代另一些種群，是一種“優(yōu)勢取代”而非“取而代之”，如形成森林后，喬木占據(jù)優(yōu)勢地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔蘚等。 (2)演替是“不可逆”的：演替是生物和環(huán)境反復相互作用，發(fā)生在時間和空間上的不可逆變化，但人類活動可使其不按自然演替的方向和速度進行。,【加固訓練】下列有關生物群落演替的敘述錯誤的是( ) A.在生物群落發(fā)展變化過程中，一個群落被另一個群落代替的過程 B.演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽光 C.群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型，火災后的草原、過量砍伐的森林、冰川泥上進行的演替都屬于次生演替 D.群落演替的根本原因是群落內部因素的變化,【解析】選C。群落演替是隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程；群落演替的根本原因是群落基因庫的改變，即群落內部因素的變化；演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽光；群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型，火災后的草原、過量砍伐的森林進行的演替屬于次生演替，而冰川泥上進行的演替則屬于初生演替；群落內部的植物體改變了生態(tài)環(huán)境，從而引起了群落演替，因此說群落演替的根本原因是群落內部因素的變化。,考點三 土壤中小動物類群豐富度的研究 1.實驗原理： (1)土壤條件：不僅為植物提供水分和礦質元素，也是一些小動物的良好棲息場所。 (2)取樣方法：許多土壤動物身體微小且有較強的活動能力，可用取樣器取樣的方法進行采集、調查。 (3)統(tǒng)計方法：記名計算法和目測估計法。,2.實驗流程：,【高考警示】做好該實驗的五個注意事項 (1)從不同營養(yǎng)環(huán)境中采集土壤樣本要分別統(tǒng)計。 (2)盡可能多地收集小動物。收集小動物時，根據(jù)土壤中生物的避光性和趨濕性來收集。 (3)從同樣營養(yǎng)土壤中采集的樣本，多組進行統(tǒng)計比較。 (4)識別命名要準確，并進行分類。 (5)遠離危險地帶，不要破壞當?shù)丨h(huán)境。,【考題回訪】 1.(2014廣東高考)在一穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中，灰線小卷蛾幼蟲以落葉松松針為食，幼蟲攝食對松樹的代謝活動有一定影響，進而影響下一年幼蟲食物的質和量，幼蟲密度與最大松針長度的變化如圖所示。以下敘述錯誤的是( ),A.幼蟲密度呈周期性波動 B.幼蟲攝食改變了落葉松的豐富度 C.可利用樣方法調查幼蟲的密度 D.幼蟲攝食對松針長度的影響具有滯后性 【解題指南】(1)隱含信息：灰線小卷蛾幼蟲密度呈周期性波動，落葉松最大松針長度也呈周期性波動，但兩者呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步變化，即灰線小卷蛾幼蟲與落葉松松針之間為捕食關系。 (2)關鍵知識：生態(tài)系統(tǒng)的成分及其營養(yǎng)結構的知識。,【解析】選B。本題以坐標曲線圖為依托，主要考查種群密度調查結果及物種豐富度影響因素的分析。由曲線分析知，幼蟲密度呈周期性波動；豐富度是指該生態(tài)系統(tǒng)的物種種類數(shù)，而捕食關系不能使被捕食者的數(shù)量降低為0，因此沒有改變落葉松的豐富度；樣方法一般適用于植物，也可以用于昆蟲卵及一些活動范圍較小的動物，如植株上的蚜蟲、跳蝻等密度的調查，由于灰線小卷蛾幼蟲以落葉松松針為食，活動能力弱，活動范圍小，可采用樣方法調查其種群密度；根據(jù)題干可知，幼蟲攝食可影響松樹的代謝活動，進而影響下一年幼蟲食物的質和量，即幼蟲攝食能影響松針長度，且有滯后性。,2.(2015河北五校聯(lián)考)土壤動物是土壤生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分。對某一地區(qū)人工綠地、林地、農(nóng)田3種不同類型土地的地下土壤動物群落進行了調查，結果見下表。由表中數(shù)據(jù)分析可知( ) 注：第1層為距地表0～5 cm；第2層為距地表5～10 cm；第3層為距地表10～15 cm。,A.可用標志重捕法調查各樣地土壤中動物類群數(shù) B.各樣地相同土層土壤中動物類群豐富度有明顯的差異 C.各樣地不同土層土壤中各動物類群密度沒有明顯的差異 D.人類活動對土壤動物的數(shù)量和分布存在影響,【解題指南】解答本題的關鍵是： (1)明確調查各樣地土壤中動物不宜采用標志重捕法。 (2)比較表格獲取信息：橫向比較各樣地不同土層的動物類群數(shù)，明確豐富度的差異。綜合比較，明確人類活動對土壤動物的數(shù)量和分布存在影響。,【解析】選D。本題通過對土壤動物類群的調查考查豐富度、種群密度概念及標志重捕法的使用條件。土壤動物群落調查不適合采用標志重捕法，所以A項錯誤；由表格可知人工廣場綠地、農(nóng)用地和某植物園動物類群豐富度差別不大，B項錯誤；人工廣場綠地、某植物園第1層個體數(shù)與農(nóng)用地個體數(shù)存在明顯的差異，所以C項錯誤；同時說明人類活動對土壤動物的數(shù)量和分布存在影響，所以D項正確。,【延伸探究】各動物類群密度(個體數(shù))能代表群落豐富度嗎？為什么？ 提示：不能。種群密度是單位面積或體積的個體數(shù)，而群落豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少。,3.(2012廣東高考)有關土壤動物研究的敘述，正確的是( ) A.土壤動物群落不存在分層現(xiàn)象 B.土壤動物種間關系主要是互利共生 C.土壤鹽堿度不同，土壤動物群落結構有差異 D.隨機掃取表層土取樣，可以調查土壤小動物類群豐富度,【解題指南】解答此題的關鍵是： (1)明確群落中各種生物間的種間關系。 (2)群落結構是任何一個群落都具有的特征，主要有垂直結構和水平結構。 【解析】選C。由于不同的土壤層面為不同的生物提供了棲息地，土壤中的群落也存在垂直結構和水平結構，并且隨土壤條件的不同，群落結構也有所不同；土壤中動物的種間關系，除了互利共生之外，還有捕食、寄生、競爭，這些無主次之分；土壤表層只有一部分小動物分布，應該選擇取樣器取樣法調查小動物的豐富度。,【加固訓練】 1.某生物興趣小組為了調查兩個河口水域的水母類動物類群(甲、乙)的種類組成及其數(shù)量特征，使用浮游生物捕撈網(wǎng)(網(wǎng)口內徑50 cm，網(wǎng)身長145 cm，網(wǎng)目孔徑0.169 mm)各隨機取樣3次，調查結果如下表(單位：個)：,下列關于甲、乙兩個類群之間物種豐富度和種群密度的比較，正確的是( ) A.甲類群的豐富度大，物種2的種群密度小 B.甲類群的豐富度小，物種4的種群密度大 C.乙類群的豐富度大，物種7的種群密度小 D.乙類群的豐富度小，物種10的種群密度大,【解析】選C。由表中信息可知，甲類群中物種種類比乙類群中物種種類少，因而可確定甲類群的豐富度小，乙類群的豐富度大；通過表中數(shù)據(jù)分析比較可知，乙類群中物種7的種群密度較甲類群中物種7的種群密度小，而物種4在甲類群的種群密度較乙類群的小。,2.下表為三個穩(wěn)定草原生態(tài)系統(tǒng)中植物調查的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。據(jù)表可以確認的是( ),A.草甸草原中各種群密度均高于其他兩個草原 B.在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得表中數(shù)據(jù) C.表中荒漠草原生態(tài)系統(tǒng)中旱生植物的豐富度最高 D.草甸草原營養(yǎng)級間的能量傳遞效率大于典型草原 【解析】選C。表格中數(shù)據(jù)不能說明草甸草原中各種群密度均高于其他兩個草原，對于植物種類、產(chǎn)量等不能用樣方法進行調查，不能說明草甸草原營養(yǎng)級間的能量傳遞效率大于典型草原，但是能看出，荒漠草原生態(tài)系統(tǒng)中旱生植物的豐富度最高。,考點四 群落中生物的種間關系 1.競爭： (1)特點：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等。如圖a，A和B生存能力不同，結果表現(xiàn)為A占優(yōu)勢，B處于劣勢甚至滅亡；如圖b，A和B生存能力相同，結果常表現(xiàn)為相互抑制。 (2)舉例：大草履蟲與小草履蟲；牛與羊。,2.捕食： (1)特點：如圖c，B為捕食者，A為被捕食者，數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化。 (2)舉例：兔與狼；昆蟲與青蛙；草與羊。,3.寄生： (1)特點：如圖d，A為寄主，B為寄生者。對寄主有害，對寄生者有利。如果分開，則寄生者難以單獨生存，而寄主會生活得更好。 (2)舉例：蛔蟲與人；菟絲子與大豆；噬菌體與被侵染的細菌。,4.互利共生： (1)特點：如圖e，A和B相互依賴，彼此有利。如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨立生存。數(shù)量上兩種生物同時增加，同時減少，呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化。 (2)舉例：大豆與根瘤菌。,【提分技法】巧辨三種種間關系曲線 (1)互利共生曲線——同步性變化(同增同減)。 (2)捕食曲線——不同步性變化的此消彼長(不會導致某種生物滅絕)，在捕食數(shù)量關系圖中，捕食者與被捕食者的判斷。,①依兩條曲線的關系，捕食者隨著被捕食者的變化而變化，如圖中A先達到最多，B隨后才達到最多，即曲線B隨著曲線A的變化而變化，故B捕食A。 ②依最大個體數(shù)，被捕食者的個體數(shù)通常多于捕食者，故由圖中A的最大個體數(shù)多于B的，也可推出B捕食A。,(3)競爭曲線——看最終結果，一種數(shù)量增加，另一種下降甚至降為0，只要曲線中提示兩種生物有共同的空間或食物，則必為競爭，競爭激烈程度取決于空間、食物的重疊范圍。,【考題回訪】 1.(2014新課標全國卷Ⅰ)某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是( ) A.青蛙與稻飛虱是捕食關系 B.水稻與青蛙是競爭關系 C.病毒V與青蛙是寄生關系 D.水稻和病毒V是互利共生關系,【解題指南】(1)隱含信息：植物病毒V寄生在水稻細胞中，稻飛虱吸食水稻汁液將植物病毒V傳播給其他水稻，青蛙捕食稻飛虱，減少了植物病毒V的傳播。 (2)關鍵知識：判斷捕食、競爭、寄生和互利共生。 【解析】選A。本題主要考查生物種間關系的判斷。稻田中青蛙數(shù)量增加抑制病毒傳播，原因是青蛙捕食稻飛虱，青蛙與稻飛虱是捕食關系；水稻和青蛙并不利用共同的資源，兩者之間不是競爭關系；病毒V與青蛙之間沒有直接關系，但和水稻之間是寄生關系。,2.(2013海南高考)甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪，三者之間無相互捕食關系。某研究小組在4個條件相同的人工池塘中各放入1 200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和數(shù)量不等的同種捕食者，一段時間后，各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表：,下列推測不合理的是( ) A.捕食者主要捕食甲和丙 B.蝌蚪的種間競爭結果可能受捕食者影響 C.無捕食者時蝌蚪的種間競爭可能導致乙消失 D.隨著捕食者數(shù)量增加，乙可獲得的資源減少 【解題指南】解答本題時需關注以下兩點： (1)競爭關系中，競爭力弱的一方可能會消失。 (2)捕食關系會影響種群的數(shù)量變化。,【解析】選D。本題考查生物種間關系。隨著捕食者數(shù)量的增加，甲和丙蝌蚪存活率逐漸降低，說明捕食者的食物來源以甲、丙兩種蝌蚪為主；三種蝌蚪由于食性相同構成種間競爭關系，但在四個池塘中放入了不同數(shù)量的捕食者后存活率發(fā)生改變，影響了它們原有的競爭結果；池塘1中，在沒有加入捕食者時乙蝌蚪存活率最低，說明乙蝌蚪競爭力最弱，容易被淘汰；隨著捕食者數(shù)量的增加，乙的存活率升高，乙蝌蚪獲得的資源相對增加。,3.(2015肇慶模擬)下圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結果，下列相關敘述錯誤的是( ),A.豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關系如圖甲所示 B.圖乙中b生物對a生物的進化有害無益 C.甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關系 D.圖丙中實驗初期，競爭與種內互助并存，后期X的種內斗爭加劇,【解析】選B。圖甲是互利共生的關系圖，豆科植物與根瘤菌是此關系；圖乙是捕食關系圖，b生物與a生物共同進化；據(jù)圖分析，圖甲是“同生共死”的互利共生關系，圖乙表示“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食關系，圖丙表示“你死我活”的競爭關系；圖丙初期種內互助與競爭都會存在，后期因消失了一種，X種內斗爭會加劇。,【加固訓練】已知物種A與物種B具有捕食關系，縱坐標表示生物量，橫坐標表示時間，則下列敘述正確的是( ),A.①圖所示的變化是由于A的增加而導致B的減少 B.②圖所示的變化是由于A的增加而導致B的增加 C.③圖所示的變化是由于A的減少而導致B的增加 D.④圖所示的變化是由于B的減少而導致A的減少 【解析】選B。在題圖中，A的生物量都大于B，可確定A、B間的捕食關系為A被B捕食，即A→B，故可肯定A的增加會導致B的增加。,