2019-2020年高一政治 8.1國家財政學(xué)案.doc

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2019-2020年高一政治 8.1國家財政學(xué)案 編號:02 第八課 　 第一框 　 財政與稅收： 國家財政 第十三周第二課時 　　　編寫人：謝文才 張?zhí)飙? 　　審批人： 　使用人： 　　 班　組： 　　 組　評： 師 評： 使用要求：１、預(yù)習(xí)教材，認真分析段落，提煉有關(guān)國家財政的經(jīng)濟學(xué)道理，完成預(yù)習(xí)。 　　　　?。病⑦\用提煉的經(jīng)濟學(xué)道理，獨自認真完成資料自主學(xué)習(xí)。 　　　　?。?、小組合作探究，認真思考，認真完成合作探究試題，加深對知識點的理解。 　　　　?。?、檢測題限時完成，認真作答。 　　　　?。?、用雙色筆記錄老師補充的知識和自己存在的困惑，并結(jié)合教材，做好教材筆記。 學(xué) 習(xí) 目 標 1、 知道財政的含義及本質(zhì)。 2、 理解財政在經(jīng)濟生活中的作用。 3、 知道財政收入的含義及獲取渠道。 4、 了解財政支出的含義及具體用途。 5、 懂得財政收支的對比關(guān)系及如何確定財政收支的合理關(guān)系，培養(yǎng)辯證認識財政赤字現(xiàn)象的思維能力，增強愛國主義情感和主人翁意識。 學(xué)習(xí)重點：財政收入 學(xué)習(xí)難點：財政政策、國家預(yù)算、國家決算 要 求 課前先認真閱讀材料，提煉概括梳理教材知識，力爭用最精煉的語言，整理回答并理解識記下列內(nèi)容，不清楚的標注出來，留于課堂解決。 自 主 學(xué) 習(xí) 1、 國家的______和______就是財政，就其本質(zhì)而言，財政是國家為實現(xiàn)其職能憑借公共權(quán)力直接參與社會分配的一種活動，即財政是以國家為主體的_______關(guān)系(“名師大課堂”P53) 2、 國家財政活動是通過國家預(yù)算和決算來運作的,是一定時期財政分配的起始階段,是國家財政的_______環(huán)節(jié);_______是一定時期財政分配的終結(jié)階段,它檢查預(yù)算的完成情況.預(yù)算是決算的_______,決算是對預(yù)算的_______和_______,他們都是國家宏觀調(diào)控的手段.(“名師大課堂”P54) 3、 財政政策是一國政府為實現(xiàn)一定的宏觀經(jīng)濟目標而調(diào)整________和_______的指導(dǎo)原則及相應(yīng)措施,其類型可分為__________、___________和__________。當(dāng)社會總需求______總供給時,國家可以采取擴張性財政政策,刺激總需求增長;當(dāng)社會總需求______總供給時,可以采用緊縮性財政政策,抑制總需求 (“名師大課堂”P54) 。 4、 財政收入的籌集渠道有______收入、______收入、_______收入，以及_______收入,其中占主導(dǎo)地位的是_______收入(主要來源);影響財政收入的基礎(chǔ)性因素是_____________,它主要涉及”蛋糕”大小的分配問題。(課本P66) 5、 國家對籌集資金的分配和使用就是___________，其具體用途分為_________、_________、_________、_________和_________，其中__________居于我國目前財政支出的首位，這是我國特定歷史階段的政策的反映(課本P67)。 6、 財政收支分為___________,____________,__________三種情況(課本P68). 寧強縣天津高級中學(xué)xx屆政治備課組—經(jīng)濟生活（8） 第____周 第____課時 要 求 1、 小組內(nèi)交流探討，互相解疑答惑，完善問題答案，并標出小組內(nèi)不能解決的問題，準備展示。 2、 思考、討論、展示一下活動。 合 作 探 究 １、針對國內(nèi)外經(jīng)濟形勢的發(fā)展變化，黨中央、國務(wù)院適時調(diào)整宏觀調(diào)控的方向和重點。從“防止經(jīng)濟增長由偏快轉(zhuǎn)為過熱、防止價格由結(jié)構(gòu)性上漲演變?yōu)槊黠@通貨膨脹”到“保持經(jīng)濟增長，控制通貨膨脹”，再到當(dāng)前為應(yīng)對金融風(fēng)險，防止經(jīng)濟衰退而實行的“積極財政政策”和“適度寬松的貨幣政策”，把擴大內(nèi)需作為當(dāng)前經(jīng)濟工作的重中之重。這些政策的調(diào)整都傳遞出中央穩(wěn)定經(jīng)濟、保持增長的堅定決心和信心。 運用財政的相關(guān)知識為我國“擴大內(nèi)需，穩(wěn)定經(jīng)濟，保持增長”出謀劃策。 ２、財政收入是不是越多越好？（參考課本P67） ３、國家財政出現(xiàn)赤字時是不是不好，加以分析。（參考名師大課堂P53） 2 要 求 限時10分鐘，獨立完成后展示答案。 寧強縣天津高級中學(xué)xx屆政治備課組—經(jīng)濟生活（8） 第____周 第____課時 課堂檢測 《名師大課堂》“隨堂練習(xí)” P55 課 堂 小 結(jié) 含義：財政就是國家的_________和_________ 財政的本質(zhì)是_____________________________ 財政及其作用 1.___________________________________ 2.___________________________________ 財政及其作用 3.___________________________________ 含義:_______________________________________________ 國 家 財 政 具體用途 2._____________________________________________ 財政支出 財政收支比例關(guān)系:_________._________._________ 合理確定財政收支關(guān)系 5.______________________________________________ 4._____________________________________________ 3._____________________________________________ 1._____________________________________________ 含義:_______________________________________________ 主要影響因素：_____________._______________ 籌集渠道:_________.___________.___________._________ 財政收入 財政收入與支出 寧強縣天津高級中學(xué)xx屆政治備課組—經(jīng)濟生活（8） 第____周 第____課時 自 我 反 思