五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二組 9 兒童詩(shī)兩首課件2 新人教版.ppt
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兒童詩(shī)兩首,我想,高洪波,我想把小手 安在桃樹枝上。 帶著一串花苞, 牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光, 悠啊,悠—— 悠出聲聲春的歌唱。,詩(shī)歌朗誦,這一節(jié)主要寫:“我”想把小手安在 桃樹枝上,把春天打扮的更美。,我想把腳丫 接在柳樹根上。 伸進(jìn)濕軟的土地, 汲取甜美的營(yíng)養(yǎng), 長(zhǎng)啊,長(zhǎng)—— 長(zhǎng)成一座綠色的帳篷。,綠色的帳篷,指“大柳樹”,“我”想把腳丫接在柳樹枝上, 并長(zhǎng)成一棵大樹。,我想把眼睛 裝在風(fēng)箏上。 看白云多柔軟, 瞧太陽(yáng)多明亮, 望啊,望—— 藍(lán)天是我的課堂。,寫“我”想把眼睛裝在風(fēng)箏上。,我想把我自己 種在春天的土地上。 變小草,綠得生輝, 變小花,開得漂亮, 成為柳絮和蒲公英, 更是我最大的愿望。 我會(huì)飛啊,飛—— 飛到遙遠(yuǎn)的地方。,寫我想把自己種在春天的土地上, 成為柳絮和蒲公英。,不過(guò),飛到遙遠(yuǎn)的地方, 要和爸爸媽媽商量商量……,從這段話中,你體會(huì)到什么?,“我”的懂事。,寫“我”要飛到遙遠(yuǎn)的地方,但要和爸爸媽媽商量。,《我想》寫了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想:想把小手安在桃樹枝上,想把腳丫接在柳樹根上,想把眼睛裝在風(fēng)箏上,想把自己種在土地上,表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。,你覺(jué)得作者的想法美在哪?,我想(一) 我想把小手, 化作三秋桂子, 飄香宇宙, 連嫦娥也頻頻回望。 我想把腳丫, 化作潺潺流水, 讓母親河 永遠(yuǎn)載舟遠(yuǎn)航。 我想把眼睛 化作中秋的月亮, 榕樹下的孩子我想把身體 化作肥沃的土地, 讓西北部的不毛之地, 也有小麥的芳香。,我想(二) 我想把耳朵, 高高地懸掛空中, 時(shí)時(shí)提高警惕, 讓犯罪分子無(wú)處躲藏。,童年的水墨畫,街頭 聽(tīng)不見(jiàn)馬路上車輛喧鬧, 哪管它街頭廣播聲高。 書頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng), 嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。 陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋, 也想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。,閱讀,寫兒童不過(guò)街上的喧鬧,沉浸在讀書的樂(lè)趣中。,溪邊 垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子, 山溪像玉帶一樣平靜。 人影給溪水染綠了, 釣竿上立著一只紅蜻蜓。 忽然撲騰一聲人影碎了, 草地上蹦跳著魚兒和笑聲。,釣魚,寫孩子在溪邊釣魚的歡樂(lè)。,像剛下水的鴨群, 扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。 一雙雙小手撥動(dòng)著浪花, 你撥我濺笑哈哈。 是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中, 出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩對(duì)虎牙。,江上,戲水,寫江上戲水的孩子調(diào)皮可愛(ài)。,,《愛(ài)之歌》 黑塞(德國(guó)) 我是一頭鹿,你就是那小鹿, 小鳥是你,我就是那樹, 太陽(yáng)是你,我就是那白雪, 白天是你,我就是那夢(mèng)。 夜晚,從我入睡的嘴飛出, 一只黃金鳥,飛向你, 歌聲嘹亮,翅膀斑斕, 它對(duì)你唱一支愛(ài)之歌, 它唱著我給你的歌。,書包 我把四季的春光,裝進(jìn)書包。 我把寶貴的知識(shí),裝進(jìn)書包。 我把媽媽殷切的希望,裝進(jìn)書包。 我把我的堅(jiān)定決心,裝進(jìn)書包。 書包里裝著我,一個(gè)充滿希望的勤奮童年。 續(xù)寫:我把——,以跳躍的盡頭捕捉了童年生活的典型場(chǎng)景,如“街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水”生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)快樂(lè)場(chǎng)面,表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂(lè)。,日積月累,天行健,君子以自強(qiáng)不息?!吨芤住?有志不在年高,無(wú)志空長(zhǎng)百歲。《傳家寶》 莫等閑,白了少年頭,空悲切! 《滿江紅》 少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。 《偶成》 路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。 《離騷》 不積跬步,無(wú)以至千里; 不積小流,無(wú)以成江海。 《荀子》,1天行健,君子以自強(qiáng)不息?!吨芤住?自強(qiáng)不息:自己努力向上,永遠(yuǎn)不懈怠。,2,句意:君子處事,應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行自強(qiáng)不息,自我力求進(jìn)步,永不停止。,2有志不在年高,無(wú)志空長(zhǎng)百歲?!秱骷覍殹?句意:有志氣的人不在年齡的大小,無(wú)志氣的人即使活到一百歲,也是虛度一生。,,,3莫等閑,白了少年頭,空悲切! 《滿江紅》,等閑:隨隨便便;輕易。,空:沒(méi)有結(jié)果的,白白地。,句意:不要浪費(fèi)時(shí)間,虛度光陰。年輕時(shí)應(yīng)該及早建功立業(yè)。如果現(xiàn)在讓時(shí)間白白地流逝,將來(lái)老了、頭發(fā)白了,想干什么也不可能了,就會(huì)感到后悔和悲傷的。而后悔和悲傷是沒(méi)有用的。,,4少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。《偶成》,句意:青春的日子容易逝去,學(xué)問(wèn)卻很難成功,所以每一寸光陰都不要輕視,不能輕易放過(guò)。,5路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。《離騷》,,曼曼:即漫漫,遙遠(yuǎn)的樣子,形容路長(zhǎng)。,句意:在追尋真理(真知)方面,前方的道路還很漫長(zhǎng),但我將百折不撓,不斷地去追求和探索。,修:(路)長(zhǎng)。 兮:啊。 將:將要。 求索:尋求探索。,6不積跬步,無(wú)以至千里; 不積小流,無(wú)以成江海?!盾髯印?跬kuǐ步:半步。,句意:不積累半步行程,就無(wú)法到達(dá)千里遠(yuǎn)的地方;不匯集涓涓細(xì)流,就沒(méi)辦法形成江河大海。,仿寫句子,句子仿寫 要求: 語(yǔ)言運(yùn)用中,根據(jù)要求仿寫一句話或者一段話。 仿寫時(shí)應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面: ①句式統(tǒng)一 ②內(nèi)容相關(guān) ③修辭一致 ④語(yǔ)氣連貫 ⑤字?jǐn)?shù)相近 總體說(shuō)來(lái):仿寫要與原句語(yǔ)言情境相吻合。,選擇了高山,你就選擇了坎坷。選擇了寧?kù)o,你就選擇了孤單。,選擇了———,你也就選擇了———,機(jī)遇——風(fēng)險(xiǎn); 求索——磨難; 沙漠——跋涉,大自然能給我們?cè)S多啟示:成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭,那是在啟示我們要齊心協(xié)力;————————————。,青松不懼風(fēng)雪,那是啟示我們做人要?jiǎng)倧?qiáng)。,滴水可以穿石,那是在啟示我們要持之以恒, 大地能載萬(wàn)物,那是在啟示我們要廣讀博覽。,人們都愛(ài)秋天,愛(ài)她的天高氣爽,愛(ài)她的云淡風(fēng)清,愛(ài)她的香飄四野。,人們都愛(ài)蓮花,愛(ài)她的亭亭玉立,愛(ài)她的不蔓不枝,愛(ài)她的香遠(yuǎn)溢清。,2、仿例造句。 例句:我若是彩虹,就用我的絢麗點(diǎn)綴晴空。 仿句:,①我若是蠟燭,就用我的光芒點(diǎn)亮夜空。 ②我若是花朵,就用我的艷麗裝點(diǎn)大地。 ③我若是小草,就用我的平凡襯托花朵。 ④我若是野花,就用我的鮮艷裝點(diǎn)草原。,開 放 式,3、仿寫。 如果說(shuō)生命是一本書,那么時(shí)間則是一支筆,書寫著人生; , , ; 如果說(shuō)生命是一條長(zhǎng)河,那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤,推動(dòng)著人 生。,如果說(shuō)生命是一幅畫 那么時(shí)間則是五彩的顏料 描繪著人生,嵌 入 式,4、以“一個(gè)好習(xí)慣”或“一位好朋友”為開頭,仿寫一個(gè)與例句句式相同的句子。 例句:一本好書像一艘船,載著我們從狹隘的地方,駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。 仿句: , , 。,①一個(gè)好習(xí)慣像一雙翅膀 帶著我們從平庸的大地 飛向成功的天空 ② 一位好朋友像一面鏡子,映出我們的缺點(diǎn), 幫助我們更加完善。 ③一位好朋友像一座燈塔,引領(lǐng)著我們從迷茫中, 找到正確的方向。,命 題 式,5、仿例造句。 例句:人們都愛(ài)秋天,愛(ài)他的天高氣爽,愛(ài)他的云淡日麗,愛(ài)他的香飄四野。,仿句:①人們都愛(ài)春天,愛(ài)她的風(fēng)和日麗,愛(ài)她的鳥語(yǔ)花香,愛(ài)她的生機(jī)勃勃。 ②人們都愛(ài)大海,愛(ài)他的波濤洶涌,愛(ài)他的寬闊無(wú)邊,愛(ài)他的博大神秘。,6、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,與前面的句子組成排比句。 三年過(guò)去了,三年就這樣匆匆地過(guò)去了!對(duì)于母校的一草一木,我都充滿的眷戀之情。不論是鳥語(yǔ)花香的清晨,還是夕照臨窗的黃昏; , 。,①不論是在成功快樂(lè)的時(shí)候, 還是在失敗沮喪的時(shí)候。 ②不論是在綠草如茵的足球場(chǎng), 還是在明亮潔凈的閱覽室。,7、仿照下面前后句子的寫法,在中間寫出一句話。 例句:在與同學(xué)的交往中,我日漸感悟出:給別人一縷陽(yáng)光,你也會(huì)感受到陽(yáng)光的溫暖與色彩;給別人 ,你也會(huì) ;給別人一點(diǎn)快樂(lè),你也會(huì)感受到快樂(lè)的美好與充實(shí)。,仿句: ①一絲微笑,感悟到微笑的甜蜜與幸福。 ②一個(gè)祝福,感悟到祝福的幸福與美好。 ③一點(diǎn)寬容,感悟到寬容的友善與祥和。 ④一點(diǎn)幫助,感悟到幫助的快樂(lè)與自豪。,8、展開聯(lián)想,把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。 童年是一個(gè)迷,混沌初開,稚嫩好奇; 少年是 , , ; 青年是 , , 。,一幅畫 色彩絢麗 爛漫天真 一首詩(shī) 激情澎湃 樂(lè)觀自信,續(xù) 寫 式,9、仿照第一句的句式,以“理想”為話題續(xù)寫,形成語(yǔ)意連貫的一組排比句。 理想是一塊璞玉,需要你去打磨、雕琢; 理想是一粒種子, 、 ; , 、 ;,①理想是一粒種子,需要你去播種、培育; ②理想是一座礦山,需要你去勘探、開采; ③理想是一座山峰,需要你去探險(xiǎn)、登攀; ④理想是一首詩(shī),需要你去誦讀、吟唱; ⑤理想是一張白紙,需要你去描繪、渲染;,友誼如珍珠,我們共同穿綴,聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈;友誼如————,我們——————,友誼如————,————;友誼如—————,我們————,————————。,友誼如彩綢,我們共同剪裁,縫制成一件件絢麗的衣衫;友誼如花種,我們共同播撒,培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇;友誼如油彩,我們共同調(diào)色,描繪出一幅幅美妙的圖畫。,母愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;,母愛(ài)是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。,父愛(ài)是一座山峰,讓你的身心即使承受風(fēng)霜雪雨也沉著堅(jiān)定;,父愛(ài)是一片大海,讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。,15.下面是兩首詠物詩(shī),請(qǐng)你模仿這種寫法,另選兩件物品(如“鏡子”、“木偶”、等)也寫一首,只要兩行,每行字?jǐn)?shù)可以不一樣。 蠟燭 錨 站得不端正的 即使一生不露面 必然淚多命短 也會(huì)感到它的存在,你不能左右天氣,但你可以改變心情。 你不能改變?nèi)菝?,但你可以展現(xiàn)笑容。你不能預(yù)知明天,但你可以把握今天。 你不能樣樣順利,但你可以事事盡力。 你不能決定生命的長(zhǎng)度,但你可以控制它的寬度。,句子欣賞,仿寫句子訓(xùn)練,續(xù)寫式: 根據(jù)例句的內(nèi)容和句式,對(duì)同一話題續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子。,例:在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔?hào)前后內(nèi)容,句式對(duì)應(yīng),修辭方法相同。 語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮。 語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫,讓人驚嘆不已 。 。 語(yǔ)文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返。 語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè),讓人聽(tīng)之動(dòng)容。,練習(xí):,,試一試,1續(xù)寫式: 金錢能買來(lái)漂亮的眼鏡,但買不來(lái)明亮的眼睛。 金錢能買來(lái)高檔的鋼筆,但買不來(lái)敏捷的文思。 金錢 , 。 2命題式:仿照下面句子的形式,用其他的英文字母另寫句子,如“W”。 例: A是座金字塔,是進(jìn)取。 B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心,是友誼。 C是未滿的月牙兒,是缺憾。 W是 , 。 3 嵌入式: 人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉,就滋潤(rùn)一方土地; 。,能買來(lái)名貴的籃球,但買不來(lái)精湛的球技。 金錢能買來(lái)芬芳的玫瑰,但買不來(lái)真正的愛(ài)情。,W是崎嶇的山路,是坎坷 O是一輪太陽(yáng),是朝氣。 S是一條曲線,是優(yōu)美。 X是人生的交叉路口,是選擇。,如果你是一塊煤,就奉獻(xiàn)一份光和熱。,四、比喻+排比仿寫,如: 學(xué)習(xí),是打開智慧大門的鑰匙; 學(xué)習(xí),是攀登科學(xué)高峰的工具; 學(xué)習(xí),是------- ; 學(xué)習(xí),是----------- 。,學(xué)習(xí),是通往成才路上的橋梁; 學(xué)習(xí),是渡向成功彼岸的航船。,九、對(duì)比+排比仿寫,如: 仿照下面例句,補(bǔ)寫三句,使之組成一段意思相關(guān)的文字。 金錢能買到佳肴,不能買到胃口; 金錢能買到書籍,不能買到知識(shí)。,能買到補(bǔ)藥,不能買到健康; 能買到別墅,不能買到愛(ài)情; 能買到汽車,不能買到安全; 能買到時(shí)裝,不能買到美麗; 能買到禮品,不能買到友誼。,課堂小結(jié),強(qiáng)調(diào)要點(diǎn):,仿寫原則: 仿寫句子既要做“形似”又要做到“神似” 形似:結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面的相同或相近 神似:語(yǔ)境契合、格調(diào)高雅、思想健康、努力創(chuàng)新,仿寫三步曲: (1) 揣摩分析:根據(jù)例句上下文意及語(yǔ)境,明確仿寫要求。 (2) 調(diào)動(dòng)積累:平時(shí)注意積累,多閱讀一些精美文章,多掌握一些名言警句,多了解一些生活素材,在仿寫時(shí)調(diào)動(dòng)信息儲(chǔ)備,拓寬解題思路,仿寫出富有新意的句子。 (3) 檢查驗(yàn)證:在完成句子仿寫后還要推敲語(yǔ)言(字、詞),使仿句意象優(yōu)美,蓄滿真情,富有新意。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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