高中歷史 第四單元 構(gòu)建資產(chǎn)階級代議制的政治框架 4.3 美國代議共和制度的建立課件 新人教版選修2.ppt

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目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,一、《美利堅(jiān)合眾國憲法》的制定 1.背景 (1)1777年大陸會(huì)議通過的《邦聯(lián)條例》,沒有規(guī)定建立一個(gè)有效的全國性政府,邦聯(lián)只是松散聯(lián)盟。 (2)種種經(jīng)濟(jì)困難,使社會(huì)矛盾激化,如馬薩諸塞州發(fā)生了“謝司起義”。聯(lián)邦派決心建立一個(gè)強(qiáng)大的全國性政府。 (3)1787年,12個(gè)州的代表在費(fèi)城召開會(huì)議,準(zhǔn)備對《邦聯(lián)條例》進(jìn)行修正和補(bǔ)充,后來決定重新設(shè)計(jì)美國政治體制。 2.制定過程 (1)機(jī)構(gòu):制憲會(huì)議。 (2)核心人物:麥迪遜。 (3)制定:1787年9月,通過了《聯(lián)邦憲法》草案,次年6月生效。,,,,,,,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,預(yù)習(xí)交流1 華盛頓為什么說邦聯(lián)政府是“沙土做成的繩索”?這種體制有何危害? 提示：(1)原因:①各州有很大的獨(dú)立性和主權(quán),如征兵、征稅。②中央不得干涉各州的內(nèi)部事務(wù),對地方控制力很弱。 (2)危害:松散的邦聯(lián)政府軟弱無力,不能維護(hù)國家主權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益,不能有效解決激化的社會(huì)矛盾,有造成國家分裂的危險(xiǎn)。,目標(biāo)導(dǎo)航,一,二,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,二、美國的政治體制 1.1787年憲法對政治體制的規(guī)定 (1)共和體制: ①以“主權(quán)在民”為宗旨。將“人民”作為政府的權(quán)力基礎(chǔ),體現(xiàn)了“主權(quán)在民”的思想。 ②以代議制為基礎(chǔ)。由人民選出的代表管理政府。 ③廢除貴族頭銜和世襲職務(wù),所有公職向人民開放,總統(tǒng)和國會(huì)議員都是民選的。 (2)確立了三權(quán)分立的原則,體現(xiàn)了“分權(quán)與制衡”的思想。 聯(lián)邦政府分為立法、行政和司法三個(gè)部門。立法權(quán)屬于由參議院和眾議院組成的國會(huì);行政權(quán)屬于總統(tǒng);司法權(quán)屬于各級聯(lián)邦法院。規(guī)定了行政、立法和司法三個(gè)部門相互制衡的原則。,,,,,,,,,,,,,,目標(biāo)導(dǎo)航,一,二,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,(3)聯(lián)邦制:規(guī)定聯(lián)邦政府與州政府權(quán)力分割,互不侵權(quán)。但是,聯(lián)邦的地位高于各州,合眾國的憲法、法律和同外國締結(jié)的條約是美國的最高法律,各州必須遵守。 預(yù)習(xí)交流2 1787年憲法規(guī)定美國的政體是什么?1787年憲法體現(xiàn)了哪些原則? 提示：(1)政體:總統(tǒng)制共和政體。 (2)原則:聯(lián)邦制原則,三權(quán)分立原則,主權(quán)在民原則,共和制原則。,,,,,目標(biāo)導(dǎo)航,一,二,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,2.評價(jià) (1)進(jìn)步作用: ①建立起總統(tǒng)制、聯(lián)邦制、代議共和制相結(jié)合的國家制度。 ②確立的主權(quán)在民、三權(quán)分立、共和制等原則,為美國在此后兩百多年間由小變大、由弱變強(qiáng)提供了制度上的保證,也為后來許多國家所效仿。 (2)局限性: ①在奴隸制問題上,憲法間接地承認(rèn)了奴隸制的合法性。 ②雖然闡明了主權(quán)在民原則,但只是擁有一定財(cái)產(chǎn)的白人男性才有選舉權(quán)。 3.補(bǔ)充與發(fā)展:規(guī)定了通過憲法修正案來修正憲法,使憲法的生命力不斷得到更新。,,,,,,,,,,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測,美國的政治體制及評價(jià) 活動(dòng)與探究 材料一,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測,材料二 美國聯(lián)邦憲法自1787年通過以來,其基本內(nèi)容和精神一直未變,但隨著形勢的變化和社會(huì)發(fā)展,通過修正案的形式對其進(jìn)行了修正。1791—1992年共計(jì)通過了27條修正案,這對美國憲法的完善起了重要作用。,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測,(1)材料一體現(xiàn)了美國政體哪一原則?簡述其主要內(nèi)容。 提示：三權(quán)分立,相互制衡原則。 主要內(nèi)容:聯(lián)邦政府的權(quán)力分立法、行政和司法三權(quán)。立法權(quán)屬于由參議院和眾議院組成的國會(huì);行政權(quán)屬于總統(tǒng);司法權(quán)屬于各級法院。行政、立法和司法三個(gè)部門相互獨(dú)立,又相互制約。 (2)美國1787年憲法還體現(xiàn)了哪些憲政原則? 提示：聯(lián)邦制原則,主權(quán)在民原則,共和制原則。 (3)通過材料二的信息,你可以得到哪些啟示? 提示：第一,美國聯(lián)邦憲法的制定者吸收了人類歷史的智慧和優(yōu)秀成果。第二,憲法是國家根本大法,應(yīng)當(dāng)保持穩(wěn)定。第三,根據(jù)變化的形勢,通過修正案對其進(jìn)行重要補(bǔ)充,使憲法與社會(huì)發(fā)展相一致。第四,聯(lián)邦憲法為美國政局的穩(wěn)定奠定了基礎(chǔ)等。,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測,全面評價(jià)美國1787年憲法 1.進(jìn)步性 (1)是世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法,奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)。 (2)西歐的啟蒙思想政治學(xué)說與美國實(shí)際的結(jié)合,在整個(gè)政治制度史中堪稱典范,對以后資本主義國家制度的建立起到示范作用。 (3)聯(lián)邦制賦予政府強(qiáng)有力的權(quán)力,有利于國家的鞏固;聯(lián)邦政府實(shí)行三權(quán)分立原則,權(quán)力之間互相制約平衡,防止專制獨(dú)裁,保障了資產(chǎn)階級民主制度;共和制的確立從形式上把“主權(quán)在民”的理論付諸實(shí)踐,并從內(nèi)容上根本否定了君主專制制度。,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測,(4)地方與中央形成較為和諧統(tǒng)一的關(guān)系,在維護(hù)國家主權(quán)的同時(shí),有利于地方積極性的調(diào)動(dòng)和創(chuàng)造性的發(fā)揮。 (5)維護(hù)了獨(dú)立戰(zhàn)爭的重大成果,使政府建立在民主原則的基礎(chǔ)上,帶來美國的長期穩(wěn)定。 2.局限性:當(dāng)時(shí)的憲法允許奴隸制的存在,不承認(rèn)廣大黑人和印第安人具有同白人相等的權(quán)利,這就違背了《獨(dú)立宣言》中人人生來平等的原則,深深地打上了種族歧視的烙印,暴露出資產(chǎn)階級的局限性,深刻地說明維護(hù)資產(chǎn)階級利益是這部憲法的本質(zhì)所在。,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測,1,2,3,4,5,1.右圖中的歷史事件反映出( ) 謝司起義 A.北美殖民地人民渴望實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立 B.獨(dú)立后的美國面臨嚴(yán)重的社會(huì)問題 C.美國人民渴望制定憲法來保障民主 D.美國1787年憲法并未帶來真正民主,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測,1,2,3,4,5,解析：獨(dú)立戰(zhàn)爭結(jié)束后,邦聯(lián)政府對內(nèi)不能解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)問題,貧富分化明顯,社會(huì)矛盾激化。1786年發(fā)生的謝司起義,就是社會(huì)矛盾激化的反映。 答案：B,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測,1,2,3,4,5,2.有人指出:無論是美國的開國元?jiǎng)捉莒尺d,還是美國總統(tǒng)威爾遜、羅斯福等都有強(qiáng)烈的“大國使命感”,都認(rèn)為美國對世界負(fù)有特殊“責(zé)任”。就杰斐遜而言,他認(rèn)為1787年初的美國要想擔(dān)負(fù)“大國使命”和“責(zé)任”必須首先( ) A.消滅奴隸制 B.加強(qiáng)中央政府的權(quán)力 C.實(shí)行邦聯(lián)制 D.實(shí)行君主立憲制 解析：美國在1787年初面臨的最大問題是邦聯(lián)制下邦聯(lián)只是13個(gè)州組成的松散聯(lián)盟,加強(qiáng)中央集權(quán)成為時(shí)代的需要。只有解決自身問題,才能在世界上擔(dān)負(fù)“大國使命”,故B項(xiàng)符合題意。 答案：B,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測,1,2,3,4,5,3.有學(xué)者認(rèn)為:“如果估計(jì)到當(dāng)時(shí)世界上包括歐洲在內(nèi)正在盛行君主制度的話……不能不說美國聯(lián)邦憲法是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉。”這一“偉大創(chuàng)舉”之下行政權(quán)歸哪個(gè)部門( ) A.國會(huì) B.法院 C.總統(tǒng) D.內(nèi)閣 解析：在西方代議制下有兩種政體,一是君主立憲,二是民主共和。美國1787年憲法確立了民主共和制,在三權(quán)分立下行政權(quán)歸總統(tǒng),故選C項(xiàng)。 答案：C,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測,1,2,3,4,5,4.1787年憲法使獨(dú)立后的美國從邦聯(lián)制發(fā)展為聯(lián)邦制共和政體,其重要作用是( ) ①結(jié)束了松散狀態(tài),維護(hù)了國家統(tǒng)一 ②滿足了人民群眾對權(quán)益的要求 ③確立了美國的責(zé)任制內(nèi)閣 ④促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 解析：1787年憲法結(jié)束了松散狀態(tài),維護(hù)了國家統(tǒng)一,促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展,故①④正確。憲法具有一定局限性,廣大黑人、印第安人、婦女沒有政治權(quán)利,所以②不正確。美國確立的是總統(tǒng)制共和制,不是責(zé)任內(nèi)閣制,故③錯(cuò)誤。 答案：A,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測,1,2,3,4,5,5.閱讀下列材料: 材料一 我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的:人人生而平等,他們都被他們的造物主賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利,其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利…… ——美國《獨(dú)立宣言》(1776年) 材料二 合眾國公民的選舉權(quán),不得因性別而被合眾國或任何一州加以剝奪或限制。 ——《美利堅(jiān)合眾國憲法》第十九條修正案(1920年) 材料三 (此前年滿21歲的公民才擁有選舉權(quán),現(xiàn)規(guī)定)年滿18歲或18歲以上的合眾國公民的選舉權(quán),不得因?yàn)槟挲g而被合眾國或任何一州加以剝奪或限制。 ——《美利堅(jiān)合眾國憲法》 第二十六條修正案(1971年)(導(dǎo)學(xué)號52370009),問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測,1,2,3,4,5,請回答: (1)材料一確認(rèn)了什么原則?這一原則在當(dāng)時(shí)起到了什么作用? (2)依據(jù)材料二、材料三,美國公民的選舉權(quán)是如何變化的? (3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡述從美國近兩百年選舉權(quán)的變化中得到的啟示。 解析：第(1)問要分析材料得出是天賦人權(quán),并結(jié)合《獨(dú)立宣言》通過的背景來分析作用;第(2)問是對選舉權(quán)資格限制的逐步取消;第(3)問是開放性試題,要根據(jù)材料和相關(guān)歷史知識(shí),合理發(fā)揮。,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測,1,2,3,4,5,參考答案：(1)原則:天賦人權(quán)(或自由平等)。作用:鼓舞了美國人民為爭取自由獨(dú)立而戰(zhàn)。 (2)取消了選舉權(quán)在性別上的限制;放寬了選舉權(quán)在年齡上的限制,逐步降低對選舉權(quán)的限制。 (3)本題為開放性試題,言之有理即可。作答時(shí)注意結(jié)合材料,史論結(jié)合。,