2019-2020年高中物理 3.6《自感現(xiàn)象 渦流》學(xué)案 新人教版選修1-1.doc

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2019-2020年高中物理 3.6自感現(xiàn)象 渦流學(xué)案 新人教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解什么是自感現(xiàn)象、自感系數(shù)和渦流，知道影響自感系數(shù)大小的因素2了解自感現(xiàn)象的利用及其危害的防止3初步了解日光燈、電磁爐等家用電器工作的自感原理自主學(xué)習(xí)【問題1】產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的條件是磁通量發(fā)生變化，如果通過線圈本身的電流有變化，使通過線圈的磁通量改變，線圈還能不能產(chǎn)生電動勢？ 【問題2】認(rèn)識自感現(xiàn)象與自感電動勢自感現(xiàn)象： ；自感電動勢： 【問題3】自感現(xiàn)象對電路有什么影響？自感線圈中的電動勢對電路又有什么影響？ 【問題4】從電視機(jī)或充電器等電器的電路板中找出電路中的線圈，也可以從日光燈電子鎮(zhèn)流器中找到一些線圈，比較一下各線圈的長短、大小、粗細(xì)等方面的區(qū)別這些線圈即電感器的性能可以用什么來表示？該性能與哪些因素有關(guān)？ 【問題5】舉例說明自感現(xiàn)象的危害與應(yīng)用？渦流是怎樣產(chǎn)生的？試舉例說明渦流在生產(chǎn)與生活中的應(yīng)用？危害： ； 應(yīng)用： 渦流： ；渦流的應(yīng)用： 合作探究【問題1】實(shí)驗(yàn)探究：通電自感與斷電自感ESALESRLA1A2圖 5.6-2圖 5.6-1（1）利用已有的器材（直流電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩個相同的燈泡、自感線圈）按圖5.6-1和圖5.6-2分別連接好電路在圖5.6-1中，先閉合開關(guān)，調(diào)整變阻器，使兩個燈泡亮度相同，然后斷開開關(guān)重新閉合開關(guān)，在開關(guān)閉合瞬間，燈泡A1的亮度變化情況是 ，燈光A2的亮度變化情況是 在圖5.6-2中，先閉合開關(guān)，再斷開開關(guān)時，觀察燈泡A的亮度變化情況（2） 理論探究（討論交流）：為什么燈泡會出現(xiàn)逐漸變亮或逐漸變暗的現(xiàn)象？【問題2】探究自感現(xiàn)象中的電流ESAL圖 5.6-3ab（1）如圖5.6-3所示的電路，L為自感線圈，A是一個燈泡，E是電源，當(dāng)S閉合瞬間，通過電燈的電流方向是 當(dāng)S切斷瞬間，通過電燈的電源方向是 （2）理論探究（討論交流）：為什么前、后通過燈泡的電流方向會相反呢？ 【問題3】探究影響自感系數(shù)的因素 （1）在“問題1”的兩個探究性實(shí)驗(yàn)中，分別改用不同長度、大小及匝數(shù)的線圈，以及在線圈中插有鐵芯和抽去鐵芯的情況下再重做以上實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何異同？ （2）理論探究：自感現(xiàn)象中產(chǎn)生的自感電動勢與線圈是否有關(guān)？可能與線圈的哪些因素有關(guān)？自感系數(shù)的單位： ，1mH = H，1H = H 【問題4】探究自感現(xiàn)象的危害與應(yīng)用（1）討論：由無軌電車轉(zhuǎn)彎時，弓形拾電器與電線接觸的位置打出火花的現(xiàn)象，展開討論哪些現(xiàn)象中要避免自感帶來的危害？在哪些現(xiàn)象中需要應(yīng)用自感現(xiàn)象？ （2）小發(fā)明：設(shè)想一些應(yīng)用自感現(xiàn)象的方案 【問題5】渦流及應(yīng)用 （1）渦流是如何產(chǎn)生的？渦流的主要作用有哪些？ （2）電流頻率的高低對渦流有什么影響？如何減小渦流？課堂檢測A1線圈的自感系數(shù)大小的下列說法中，正確的是 （ ）A線圈越長，而其他條件相同時，自感系數(shù)越小B線圈匝數(shù)越多，而其他條件相同時，自感系數(shù)越大C同一線圈，插有鐵芯時線圈的自感系數(shù)會變小D線圈的自感系數(shù)與線圈的長度、匝數(shù)以及是否有鐵芯等都無關(guān)2當(dāng)線圈中電流改變時，線圈中會產(chǎn)生自感電動勢，自感電動勢方向與原電流方向( )A總是相反B總是相同C電流增大時，兩者方向相同D電流減小時，兩者方向相同ESAL圖 5.6-43如圖5.6-4所示，開關(guān)S閉合且達(dá)到穩(wěn)定時，小燈泡能正常發(fā)光則當(dāng)閉合S和斷開S的瞬間能觀察到的現(xiàn)象分別是()A小燈泡慢慢亮；小燈泡立即熄滅B小燈泡立即亮；小燈泡立即熄滅C小燈泡慢慢亮；小燈泡比原來更亮一下再慢慢熄滅D小燈泡立即亮；小燈泡比原來更亮一下再慢慢熄滅4日光燈的電子鎮(zhèn)流器是利用 工作的；而電磁爐和金屬探測器是利用_ 工作的B圖 5.6-55制做精密電阻時，為了消除在使用中由于電流的變化引起的自感現(xiàn)象，用電阻絲繞制電阻時采用如圖5.6-5所示的雙線繞法，其道理是 （ ）A電路電流變化時，兩根導(dǎo)線中產(chǎn)生的自感電動勢相互抵消B電路電流變化時，兩根導(dǎo)線中產(chǎn)生的自感電流相互抵消C電路電流變化時，兩個線圈中的磁通量相互抵消D以上說法都不正確6電磁爐是利用渦流加熱的，它利用交變電流通過線圈產(chǎn)生變化磁場，當(dāng)磁場內(nèi)的磁感線通過鍋底時，即會產(chǎn)生無數(shù)小渦流，使鍋體本身高速發(fā)熱，從而達(dá)到烹飪食物的目的因此，下列的鍋類或容器中，不適用于電磁爐的是 （ ）A煮中藥的瓦罐 B不銹鋼鍋 C平底鑄鐵炒鍋 D塑料盆7如圖5.6-6所示，A和B是電阻為R的電燈，L是自感系數(shù)較大的線圈，當(dāng)S1閉合、S2斷開且電路穩(wěn)定時，A、B亮度相同，再閉合S2，待電路穩(wěn)定后將S1斷開，下列說法中正確的是 （ ）bcdRLES1S2AB圖 5.6-6aAB燈立即熄滅BA燈將比原來更亮一些后再熄滅 C有電流通過B燈，方向?yàn)閏dD有電流通過A燈，方向?yàn)閍b 學(xué)有所得【自主學(xué)習(xí)】問題1 能產(chǎn)生電動勢問題2 導(dǎo)體本身電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象 自感現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢問題3 電路中自感的作用是阻礙電流的變化，自感線圈的電動勢是阻礙線圈中電流的變化問題4 自感系數(shù) 線圈越大、匝數(shù)越多、線圈中加入鐵芯，自感系數(shù)越大問題5 切斷高壓電路時產(chǎn)生有害的電弧在電視機(jī)、電磁爐等的應(yīng)用當(dāng)空間有變化的磁通量，處于其中的導(dǎo)體將產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種感應(yīng)電流即渦流 真空冶煉爐、金屬探測器、機(jī)場“安全門”【合作探究】問題1 （1）逐漸亮起來，立刻正常發(fā)光 燈泡A逐漸熄滅或者出現(xiàn)閃亮一下再熄滅（2）圖5.6-1中，電路接通時，電流由零開始增加，穿過線圈L的磁通量逐漸增加，L中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的方向與原來的電流方向相反，阻礙L中電流增加，即推遲了電流達(dá)到正常值的時間圖5.6-2中，當(dāng)S斷開時，L中的電流突然減弱，穿過L的磁通量逐漸減少，L中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，方向與原電流方向相同，阻礙原電流減小L相當(dāng)于一個電源，此時L與A構(gòu)成閉合回路，故A中還有一段持續(xù)電流若流過A的電流比原電流大，則燈A將閃亮一下再慢慢熄滅問題2 （1）ab ba（2）當(dāng)S切斷瞬間，由于電源提供給燈泡A及線圈的電流立即消失，因此線圈要產(chǎn)生一個和原電流方向相同的自感電動勢來阻礙原電流減小，所以線圈此時相當(dāng)于一個電源，產(chǎn)生的自感電流流經(jīng)A時的方向是ba問題3 （1）可以觀察到利用不同的線圈做實(shí)驗(yàn)時，燈泡亮暗的程度以及時間上有差別（2）有關(guān) 與線圈的長度、大小、匝數(shù)及有無鐵芯都有關(guān)H 10-3 10-6問題4 （1）例如：防高壓放電開關(guān)的設(shè)計 日光燈中應(yīng)用自感現(xiàn)象的高壓，啟動日光燈正確工作問題5 （1）渦流是因?yàn)橛捎趯?dǎo)體中的磁通量發(fā)生變化而產(chǎn)生的感應(yīng)電流，主要作用有熱效應(yīng)（2）電流頻率越高，渦流越強(qiáng) 減小電流的頻率或增大電阻【課堂檢測】1B 2D 3A 4自感現(xiàn)象 渦流 5C 6AD 7A