中考政治試題研究 第2部分 題型研究 題型三 非選擇題（按設(shè)問(wèn)類型）精講課件.ppt

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第二部分 題型研究 題型三 非選擇題（按設(shè)問(wèn)類型）,重慶中考非選擇題在題型上大致分為簡(jiǎn)答題、分析說(shuō)明題和活動(dòng)探究題三種。通過(guò)分析非選擇題的設(shè)問(wèn)類型可知，三種題型的各類設(shè)問(wèn)可分為以下八類：(一)是什么、哪些、列舉類；(二)體現(xiàn)、反映、說(shuō)明類；(三)認(rèn)識(shí)、看法、啟示類；(四)原因類；(五)意義、作用(影響類)；(六)評(píng)析、點(diǎn)評(píng)類；(七)做法、建議類；(八)活動(dòng)探究類。不同類型有不同的解題思路和方法指導(dǎo)，現(xiàn)就這八種類型分別作以講解。,(一)是什么、哪些、列舉類 通過(guò)分析近8年重慶真題，發(fā)現(xiàn)其中對(duì)是什么、哪些、列舉類的每年均有考查，這類題目要注意分析設(shè)問(wèn)，其中很多設(shè)問(wèn)是不需要結(jié)合材料的，可以直接作答；還有一些是確實(shí)需要分析材料才能作答。學(xué)生在解答此類題目時(shí)可根據(jù)具體情況來(lái)決定是否詳細(xì)研讀材料。對(duì)于這類試題，,重慶8年30考，如：2016B卷16(2)它們是……；2015A卷12(1)，通信公司圈“套”了消費(fèi)者的哪些權(quán)利；13(1)你認(rèn)為小楠愁的是什么；16(1)(2)我對(duì)文化的印象是？我的演講詞；2015B卷12(2)……漫畫(huà)《今天與明天》給我們的教訓(xùn)有哪些；13(1)朋友圈中的“殺熟”侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利等。,方法指導(dǎo),此類型的設(shè)問(wèn)一般比較簡(jiǎn)單、直接，主要考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。設(shè)問(wèn)形式多以“……是什么”“……核心是什么”“……哪些……”“請(qǐng)你列舉……”的形式出現(xiàn)。 (1)是什么類只需學(xué)生能夠識(shí)記課本知識(shí)點(diǎn)，按照題目要求作答即可。,,(2)哪些類需要對(duì)材料有一定的分析，從而能夠總結(jié)出教材中的知識(shí)或觀點(diǎn)。 (3)列舉類中要求列舉事實(shí)的，應(yīng)具體、有效、符合實(shí)際，忌空洞、泛泛而談。要求列舉國(guó)家、政府、社會(huì)的舉措、大政方針的，應(yīng)掌握教材中的知識(shí)。,,例 [2015重慶A卷12(1)，2分],,圈“套” 觀察漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題。 通信公司圈“套”了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？,【解析】考查點(diǎn)：維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。解題思路：本題屬于漫畫(huà)類簡(jiǎn)答題，作答時(shí)，應(yīng)緊扣其中的“套”從而聯(lián)系所學(xué)知識(shí)即可分析出通信公司侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利。,【答案】知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、安全權(quán)。(任答對(duì)一點(diǎn)給1分，共2分),(二)體現(xiàn)、反映、說(shuō)明類 此類型的設(shè)問(wèn)重慶近年真題大多以社會(huì)熱點(diǎn)材料為背景，以熱點(diǎn)和課本知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)為切入點(diǎn)。主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。體現(xiàn)類主要回答的是教材中的觀點(diǎn)；說(shuō)明、反映類主要通過(guò)材料分析總結(jié)教材中的主要知識(shí)。所選的材料大多是黨和國(guó)家重要的時(shí)事內(nèi)容以及當(dāng)?shù)夭牧霞吧钋榫?，所涉及到的教材知識(shí)大部分都是學(xué)科主干知識(shí)，重點(diǎn)知識(shí)。,其主要分為兩類：一類是材料本身直接說(shuō)明(反映)類，如：上述材料說(shuō)明(表明)了什么，上述材料反映(體現(xiàn))了什么，從以上材料可以看出什么。一類是結(jié)合材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明某一個(gè)具體的問(wèn)題，即怎么說(shuō)明。 這類試題，重慶8年18考，如：2016A卷13，寫(xiě)出下表體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)知識(shí)；15(1)……說(shuō)明了什么；2016B卷13，寫(xiě)出下表體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)知識(shí)；15(1)……說(shuō)明了什么；2015A卷11(1)……意味著什么呢；2015B卷14(1)，請(qǐng)對(duì)爸爸的話進(jìn)行解讀等。,方法指導(dǎo),解答此類題型時(shí)，應(yīng)先提煉教材中的知識(shí)點(diǎn)，再采用教材中的關(guān)鍵詞句說(shuō)明它體現(xiàn)的這一原理即可，要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合，具體的解題思路是： 一定點(diǎn)：確定考查的知識(shí)點(diǎn)是什么。答案一般為教材中的一句話或一段話，然后再簡(jiǎn)要地結(jié)合材料；無(wú)法明顯看出觀點(diǎn)的，可結(jié)合教材知識(shí)或從材料中找出答案。,二聯(lián)系：聯(lián)系材料與所學(xué)知識(shí)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，即通過(guò)什么反映了什么。一定要注意從現(xiàn)象到本質(zhì)，多角度、多層面地思考問(wèn)題。 三梳理、作答：將材料所給的信息與考查的知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)照，兩者相符的就是答案要點(diǎn)，作答時(shí)要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。,,例 [2016重慶B卷15(1)，3分]九年級(jí)的張非是個(gè)愛(ài)思考的學(xué)生。以下是他在社區(qū)宣傳欄看到的內(nèi)容。請(qǐng)你閱讀后，和他一起思考下列問(wèn)題。,上述宣傳欄中“城鄉(xiāng)現(xiàn)狀”和“扶貧語(yǔ)錄”兩欄的內(nèi)容說(shuō)明了什么？ 【解析】考查點(diǎn)：我國(guó)的基本國(guó)情、全面建成小康社會(huì)、共同富裕、科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)新。解題思路：一定點(diǎn)：首先確定考查的知識(shí)點(diǎn)是什么。閱讀材料可知，該題考查的是我國(guó)的基本國(guó)情、,全面建成小康社會(huì)、共同富裕、科學(xué)發(fā)展觀以及創(chuàng)新。二聯(lián)系：聯(lián)系材料與課本知識(shí)，看準(zhǔn)材料，“城鄉(xiāng)現(xiàn)狀”反應(yīng)了我國(guó)目前的基本國(guó)情；“扶貧語(yǔ)錄”則反映了社會(huì)主義的本質(zhì)以及黨和國(guó)家對(duì)全面建成小康社會(huì)的不懈努力、共同富裕以及科學(xué)發(fā)展觀。三梳理、作答：根據(jù)材料，結(jié)合教材知識(shí)，組織答案。,【答案】①我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段；②地區(qū)發(fā)展不平衡；城鄉(xiāng)、區(qū)域差距大(促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的一項(xiàng)重要要求。)；③實(shí)現(xiàn)共同富裕是社會(huì)主義的根本原則，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求；④我國(guó)當(dāng)前的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康；⑤全面建成小康社會(huì)是各族人民的奮斗目標(biāo)；⑥我國(guó)堅(jiān)持“以人為本”為核心的科學(xué)發(fā)展觀。(任答對(duì)一點(diǎn)給1分，不聯(lián)系材料，扣1分，共3分),(三)認(rèn)識(shí)、看法、啟示類 此類型試題往往通過(guò)一個(gè)(或幾個(gè))案例、一組(或幾組)數(shù)據(jù)、一段(或幾段)材料的展現(xiàn)，重點(diǎn)考查學(xué)生能否從提取的信息中悟出道理，得出體會(huì)，受到啟迪。這類試題，重慶8年19考，如：2016A卷12(2)，請(qǐng)針對(duì)程君爸爸媽媽的聊天內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?；B卷11，請(qǐng)運(yùn)用道德方面的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)《變臉》的認(rèn)識(shí)；,,,,12(1)，談?wù)劇靶⌒▲B(niǎo)”受到的“傷害”；2015A卷14(1)(2)，結(jié)合1樓同學(xué)的觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“法律的鐵齒銅牙”的理解；對(duì)于2樓同學(xué)的觀點(diǎn)，請(qǐng)發(fā)表你的看法；15(1)(2)，請(qǐng)結(jié)合圖片1談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)；……你認(rèn)為應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？B卷16(2)啟示等。,方法指導(dǎo),看法和認(rèn)識(shí)類題型一般是給出一種行為(積極或消極)或某個(gè)事件，讓學(xué)生從不同的角度進(jìn)行評(píng)析。答題時(shí)要遵循以下模式： 1. 認(rèn)識(shí)、看法類型： 常見(jiàn)設(shè)問(wèn)：①材料說(shuō)明了什么問(wèn)題；②此現(xiàn)象有什么樣的意義(危害)；③我們應(yīng)如何學(xué)習(xí)(如何解決)。,解答對(duì)策：先對(duì)材料進(jìn)行分層并概括出每一層的意思，明確它屬于哪個(gè)問(wèn)題(即“是什么”)，然后結(jié)合課本內(nèi)容回答出“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題”(即“為什么”)“怎樣解決這樣的問(wèn)題”(即“怎么做”)。在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析時(shí)，不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角度要多樣。,基本思路：是什么？為什么？怎么樣？以下思路具體怎么展開(kāi)，應(yīng)以教材知識(shí)為依據(jù)，不宜生搬硬套。 ①是什么——現(xiàn)象＋本質(zhì)(材料說(shuō)明什么問(wèn)題) ②為什么——原因＋意義 ③怎樣做——分清角度，國(guó)家、社會(huì)、公民、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者、青少年……(要點(diǎn)的組織視分值的多少而定),2. 啟示類型： 常見(jiàn)設(shè)問(wèn)：①此行為是一種什么行為；②此行為體現(xiàn)了什么樣的品質(zhì)(違背了什么道德和法律)；③此行為有什么樣的意義(危害)；④我們應(yīng)如何弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)(應(yīng)如何解決)。,解答對(duì)策：?jiǎn)⑹臼菑牟牧现姓?、反兩方面得到的?jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，而警示則側(cè)重于從反方面行為中認(rèn)識(shí)其危害并應(yīng)吸取的教訓(xùn)，其語(yǔ)言表述多為“應(yīng)該……”，有部分題目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基礎(chǔ)上回答出怎樣學(xué)習(xí)好的或摒棄壞的(針對(duì)材料中得到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，應(yīng)怎么做)。,例 [2016重慶A卷12(2)，3分]程君生活在一個(gè)溫馨、幸福的家庭中，家中每個(gè)人都關(guān)心“家事、國(guó)事、天下事”。瞧，他們這一家正一邊看新聞一邊聊天呢！請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)法律知識(shí)回答下列問(wèn)題：,爸爸：天哪，新聞上正在播報(bào)：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)頻遭“秒盜”，盜版致每年損失百億，貼吧里有一批人叫“手打團(tuán)”，他們一邊看正版一邊打字，幾分鐘內(nèi)就可以在貼吧內(nèi)連載……,程君：啊，我竟然也成了受害者！你們看，這個(gè)貼吧竟然招呼都不跟我打一個(gè)，就連載了我的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，太可氣了！爸爸媽媽，我決定向網(wǎng)站投訴，要求關(guān)閉貼吧、清除相關(guān)內(nèi)容！ 媽媽：我支持你！快看，新聞?wù)趫?bào)道：國(guó)家開(kāi)始重拳治理這一問(wèn)題！國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域侵權(quán)假冒行為治理的意見(jiàn)》，相關(guān)部門(mén)加大了行政處罰力度，已經(jīng)嚴(yán)厲查處了多起互聯(lián)網(wǎng)侵權(quán)盜版案件。 …… 請(qǐng)針對(duì)程君爸爸媽媽的聊天內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?【解析】考查點(diǎn)：智力成果權(quán)、法律的特征、依法治國(guó)。解題思路：設(shè)問(wèn)要求針對(duì)程君父母的聊天內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。由爸爸的話可知，部分網(wǎng)民的法律意識(shí)淡薄，網(wǎng)站也沒(méi)有履行保護(hù)他人智力成果權(quán)的義務(wù)；由媽媽的話可知，國(guó)家重拳治理，并印發(fā)意見(jiàn)，加大處罰力度，體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略、違法必究和法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施這些內(nèi)容。,【答案】①“網(wǎng)絡(luò)盜版致每年損失百億”說(shuō)明部分網(wǎng)民法律意識(shí)淡?。徊糠志W(wǎng)民沒(méi)有尊重作者的智力成果權(quán)或沒(méi)有履行好維護(hù)他人合法權(quán)益的義務(wù)；(1分)②“印發(fā)意見(jiàn)”是有法可依的表現(xiàn)，也體現(xiàn)了法律是由國(guó)家制定和認(rèn)可；(1分)“加大行政處罰力度”是執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的表現(xiàn)，也體現(xiàn)了法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性；(1分)這些都表明我國(guó)落實(shí)依法治國(guó)的基本方略。,(四)原因類 原因類在重慶中考中考查比較多，以社會(huì)熱點(diǎn)、地方材料為主，此外還涉及案例、圖表、學(xué)生生活案例等材料類型?？疾閷W(xué)生運(yùn)用教材知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。設(shè)問(wèn)形式多以“……為什么要……”“……的原因有哪些”“……的理由”的形式出現(xiàn)。這類試題，重慶8年12考，如：2016A卷12(1)程君為什么……；15(2)結(jié)合材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)說(shuō)明……的“成功之道”；2015B卷12(1)……是如何造成的等。,方法指導(dǎo),可分為以下幾種形式： (1)直接原因型：直接以提問(wèn)原因的形式出現(xiàn)，考查教材知識(shí)，依據(jù)教材知識(shí)即可作答。 (2)原因轉(zhuǎn)換型：事物的理論依據(jù)、意義、作用、地位、重要性、必要性、危害、影響、特點(diǎn)、事物之間的聯(lián)系、采取的措施、相應(yīng)的法律規(guī)定、社會(huì)現(xiàn)實(shí)等內(nèi)容之間可以相互轉(zhuǎn)換，有時(shí)需要加以補(bǔ)充或調(diào)整。,(3)原因多面型：有些現(xiàn)象的原因是多方面的，必須綜合歸納，全面分析。 (4)原因創(chuàng)新型：針對(duì)無(wú)法用相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)換的問(wèn)題，特別是時(shí)事材料中的行為，可以從行為是否符合我國(guó)的國(guó)情、國(guó)策、法律規(guī)定、權(quán)利義務(wù)等要求，以及他們的行為、做法的具體作用意義(有利于……)等方面組織答案。,答題模版：“這樣說(shuō)”“這樣做”的依據(jù)、意義(重要性)、影響、必要性等，有時(shí)也要回答不這樣做的危害性。在解答時(shí)，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)、由小到大、由直接到間接、有順序、有條理地展開(kāi)說(shuō)明。,例 【2016重慶A卷12(1)，1分】程君生活在一個(gè)溫馨、幸福的家庭中，家中每個(gè)人都關(guān)心“家事、國(guó)事、天下事”。瞧，他們這一家正一邊看新聞一邊聊天呢！請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)法律知識(shí)回答下列問(wèn)題： 爸爸：天哪，新聞上正在播報(bào)：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)頻遭“秒盜”，盜版致每年損失百億，貼吧里有一批人叫“手打團(tuán)”，他們一邊看正版一邊打字，幾分鐘內(nèi)就可以在貼吧內(nèi)連載……,,程君：啊，我竟然也成了受害者！你們看，這個(gè)貼吧竟然招呼都不跟我打一個(gè)，就連載了我的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，太可氣了！爸爸媽媽，我決定向網(wǎng)站投訴，要求關(guān)閉貼吧、清除相關(guān)內(nèi)容！ 媽媽：我支持你！快看，新聞?wù)趫?bào)道：國(guó)家開(kāi)始重拳治理這一問(wèn)題！國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域侵權(quán)假冒行為治理的意見(jiàn)》，相關(guān)部門(mén)加大了行政處罰力度，已經(jīng)嚴(yán)厲查處了多起互聯(lián)網(wǎng)侵權(quán)盜版案件。 ……,程君為什么要向網(wǎng)站投訴，要求關(guān)閉貼吧、清除相關(guān)內(nèi)容？ 【解析】考查點(diǎn)：智力成果權(quán)、法律的特征、依法治國(guó)。解題思路：本道題為直接原因型，問(wèn)題中直接以“為什么”設(shè)問(wèn)。我們直接以材料中程君這樣做的依據(jù)方面回答即可。,【答案】投訴的原因是，網(wǎng)站侵犯了他的智力成果權(quán)。(1分),(五)意義、作用(影響)類,方法指導(dǎo) 意義、作用(影響)類設(shè)問(wèn)多以“……有何重要意義”“……的意義”“……的作用”的形式出現(xiàn)，對(duì)于這種的意義類題目，要針對(duì)某一“做法”或“事件”的具體意義來(lái)回答，回答時(shí)要從經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等方面的意義來(lái)考慮，還要對(duì)個(gè)人、國(guó)家、社會(huì)和事件本身的意義來(lái)思考。這類試題，重慶8年8考。,如：2016A卷16……作用；2015A卷16(3)我的演講詞；2014A卷16(1)意義；2013B卷14(1)請(qǐng)結(jié)合小張的話，談?wù)勎覈?guó)實(shí)行計(jì)劃生育的目的；2011.12(2)重慶市大力發(fā)展這些經(jīng)濟(jì)形式有何重要作用；14(2)……說(shuō)明教育對(duì)科技發(fā)展和人才培養(yǎng)的作用等。,,解答此類試題必須注意： 注意多角度思考。要從道德、法律、國(guó)情或經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化或自身、他人、家庭、社會(huì)、國(guó)家等角度思考意義、作用和重要性。明確意義的同時(shí)，還要明確對(duì)于個(gè)人、國(guó)家、社會(huì)的意義。 答案要點(diǎn)要緊緊結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題目所提供的材料(抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句)，有些題目作答時(shí)還必須結(jié)合黨和國(guó)家提出的最新政策及精神。,答題模版：可以套用“有利于……”“提高了……”“增強(qiáng)了……”“促進(jìn)了……”“推動(dòng)……”“保護(hù)……”“體現(xiàn)了……”等模板來(lái)作答。,例 [2014B卷15(1)，2分],,請(qǐng)閱讀右邊圖片，回答下列問(wèn)題：,(1)科技之樹(shù)已結(jié)出累累碩果，你從中感受到了科技的哪些重要作用？ 【解析】考查點(diǎn)：科技的重要性。解題思路：本題透過(guò)科技之樹(shù)已結(jié)出累累碩果，充分展示科技在人類社會(huì)進(jìn)步中的巨大推動(dòng)作用，考查科技作用，屬于教材知識(shí)的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，因此在明確題意的基礎(chǔ)上結(jié)合教材作答。試卷點(diǎn)評(píng)：此題將最近的科技資訊設(shè)計(jì)成科技之樹(shù)，從而讓考生感受科技的魔力與魅力。,【答案】(1)①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力(或科技是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性因素)。如太空育種等成果就體現(xiàn)上述觀點(diǎn)。②科技改變?nèi)藗兊纳?，讓我們的生活更美好。?G手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等體現(xiàn)了上述觀點(diǎn)。(每答1方面得1分，共2分),此設(shè)問(wèn)一改以前諸如請(qǐng)你回憶近年來(lái)我國(guó)有哪些重大科技成就之類的設(shè)問(wèn)，考查“科技的哪些重要作用”，讓學(xué)生勿忘科技對(duì)人類生產(chǎn)、生活的作用與影響。,(六)評(píng)析、點(diǎn)評(píng)類 評(píng)析題又稱辨析題，是近年來(lái)重慶中考常考的題型之一，它主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)辨別是非和分析問(wèn)題的能力，辨析題根據(jù)所辨觀點(diǎn)的不同，具體可分為完全正確型、完全錯(cuò)誤型、正誤混雜型，以偏概全型四種。這類試題，重慶8年6考，2016A卷14(1)結(jié)合書(shū)信內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)u析爸爸和張軍的做法；,B卷14(2)結(jié)合……對(duì)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)；2015B卷14(2)請(qǐng)對(duì)媽媽和王麗的聊天內(nèi)容進(jìn)行評(píng)析；2014A卷14(2)……進(jìn)行評(píng)價(jià)；2013B卷15(2)請(qǐng)?jiān)u析漫畫(huà)《心“態(tài)”狠》中女同學(xué)的言行；2012.12請(qǐng)問(wèn)……對(duì)嗎；理由是什么？,方法指導(dǎo) 作答時(shí)應(yīng)注意：先評(píng)后析，先要亮出自己的觀點(diǎn)或看法，指出這種觀點(diǎn)或行為是正確、錯(cuò)誤還是片面的，再回歸教材，找到與此行為相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)或法律條文。組織答案時(shí)需要清楚答案都是非常精簡(jiǎn)的，所以簡(jiǎn)明扼要地分析即可。 解答時(shí)應(yīng)分“三步走”：,第一步：判斷正誤。這是關(guān)鍵的第一步，如果判斷不準(zhǔn)，后面的分析就會(huì)做無(wú)用功。 第二步：分析說(shuō)明。這是解題的重點(diǎn)所在，如果通過(guò)判斷，認(rèn)為觀點(diǎn)或行為正確，就要聯(lián)系所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明正確的原因；如果認(rèn)為觀點(diǎn)或行為錯(cuò)誤，就要分析錯(cuò)誤的原因，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)，糾正錯(cuò)誤。分析說(shuō)明時(shí)要做到條理清晰，全面透徹，有理有據(jù)。 第三步：總結(jié)評(píng)價(jià)。在辨是非、明對(duì)錯(cuò)、析事理的基礎(chǔ)上，亮明自己的觀點(diǎn)，或指明正確觀點(diǎn)的意義，或揭露錯(cuò)誤觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)和危害，以達(dá)到照應(yīng)題目、深化主題的功效。,例 [2016重慶A卷14(1)，3分]請(qǐng)閱讀《致婦聯(lián)的一封信》和《婦聯(lián)的回信》，運(yùn)用相關(guān)法律知識(shí)回答下列問(wèn)題。,親愛(ài)的婦聯(lián)阿姨： 您好！每到周末，爸爸都會(huì)把我鎖在屋里學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)外出。成績(jī)一旦不理想，爸爸就會(huì)罵我是廢物，甚至對(duì)我拳打腳踢。為此，爸媽爭(zhēng)吵不休。上次期中考試后，我被打個(gè)半死，后經(jīng)醫(yī)生診斷為輕傷。我恨爸爸，和他賭氣，我已經(jīng)幾天沒(méi)上學(xué)了。阿姨您能幫幫我嗎？ (醫(yī)生電話：139XXXXXXXX，媽媽電話：158XXXXXXXX) 八年級(jí)學(xué)生 張軍 2016年5月12日,親愛(ài)的軍軍： 您好！我們已收到你的來(lái)信，并做了如下工作：在主治醫(yī)生那里找到了你被打成輕傷的證據(jù)；與你媽媽溝通，并協(xié)助你媽媽向人民法院為你申請(qǐng)到了人身保護(hù)令。 知識(shí)改變命運(yùn)，希望你不要放棄學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 XX市婦聯(lián) 2016年5月17日 結(jié)合書(shū)信內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)u析爸爸和張軍的做法。,【解析】考查點(diǎn)：違法與犯罪、未成年人的特殊保護(hù)。解題思路：首先判斷材料中人物的做法是正確還是錯(cuò)誤，很明顯，材料中爸爸的行為是違法行為。第二，分析說(shuō)明為什么爸爸的行為是違法行為，違背了什么原則或條例，材料中爸爸的做法侵犯了張軍的生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)，甚至觸犯了刑法。第三，總結(jié)評(píng)價(jià)，亮明自己的觀點(diǎn)，闡述正確觀點(diǎn)的意義即可。,【答案】①爸爸的行為是一種違法行為?！皩堒婃i在屋里”是侵犯張軍人身自由權(quán)的表現(xiàn)；“拳打腳踢”是侵犯張軍生命健康權(quán)的表現(xiàn)；“罵我是廢物”是侵犯張軍人格尊嚴(yán)權(quán)的表現(xiàn)；“把我打成輕傷”是犯罪行為，觸犯了刑法；上述都證明爸爸未履行好家庭保護(hù)的義務(wù)。(2分)②張軍向婦聯(lián)求助，說(shuō)明他懂得自我保護(hù)或懂得用合法的方式來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利；“幾天不讀書(shū)”說(shuō)明張軍未履行好受教育的義務(wù)。(1分),(七)做法、建議類 做法、建議類設(shè)問(wèn)屬于踐行類試題，往往是給定某種情境或者某個(gè)明確的目標(biāo)，讓考生思考出具體應(yīng)對(duì)方法的試題，可單獨(dú)設(shè)問(wèn)也可以是其他設(shè)問(wèn)的延伸，這類試題一般來(lái)講都是給定了主體是誰(shuí)應(yīng)該怎么做，如：國(guó)家、政府、企業(yè)、消費(fèi)者、公民、青少年等，并且指定了要回答的某一方面內(nèi)容，有時(shí)不告訴確定的主體，需要自己多角度地去思考回答。,這類試題，重慶8年28考，2016A卷11漫畫(huà)《離婚風(fēng)波》中的“風(fēng)波”國(guó)家……是如何平息的；16(1)……建議；B卷12(2)“小小鳥(niǎo)”如何才能擁有溫暖的懷抱，飛得更高；2015A卷11(1)作為志愿者的你，……，你如何對(duì)待；12(2)你認(rèn)為該如何遠(yuǎn)離圈“套”，不受傷；13(2)你認(rèn)為如何讓媽媽不再有鄉(xiāng)愁的嘆息；B卷15(2)……你應(yīng)從哪些方面努力；2014A卷12……給出一個(gè)合理的“治療方案”等。,方法指導(dǎo) 首先，要讀懂材料，找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，這是答題的依據(jù)和切入點(diǎn)。其次，要明確解決問(wèn)題的主體，是國(guó)家(政府)、組織，還是勞動(dòng)者、消費(fèi)者、公民。還要明確答題的范圍，根據(jù)問(wèn)題有針對(duì)性地提出切實(shí)可行的方案，方案要從三個(gè)方面進(jìn)行考慮，課本知識(shí)、時(shí)政知識(shí)、材料提示的信息。這種題目具有開(kāi)放性。因此，應(yīng)當(dāng)具有一定的發(fā)散性思維，突破思維定勢(shì)，嘗試從多個(gè)角度來(lái)解決問(wèn)題。簡(jiǎn)言之就是：思想上正確認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上具體落實(shí)。,解答此類試題時(shí)應(yīng)注意：做法必須具有針對(duì)性。給出的方法(做法)必須符合試題要求，與試題要求有對(duì)應(yīng)性。即具體、不空泛。做法必須具有可行性。設(shè)計(jì)出的方法(做法)一要符合法律規(guī)范，具有合法性；二要切實(shí)可行，具有可行性，切忌違法或沒(méi)有可操作性。,解答此類設(shè)問(wèn)，需要從多個(gè)角度分析做法，常見(jiàn)的角度包括國(guó)家、政府、有關(guān)部門(mén)、社會(huì)、公民個(gè)人、企業(yè)、學(xué)校、家庭等，要根據(jù)具體情境選擇具體的角度。常用的表達(dá)方式有：,①國(guó)家：制定和完善相關(guān)法律；制定相關(guān)制度；出臺(tái)相關(guān)政策；堅(jiān)持戰(zhàn)略、國(guó)策等；(可以從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等角度來(lái)作答)②政府：加強(qiáng)監(jiān)督、管理；加大執(zhí)法力度，依法嚴(yán)懲等；③社會(huì)：監(jiān)督、宣傳教育、曝光、形成良好社會(huì)氛圍等；④企業(yè)：提高意識(shí)、落實(shí)國(guó)策義務(wù)、提高科技水平，遵守職業(yè)道德等；,⑤公民：意識(shí)、宣傳、監(jiān)督、行動(dòng)、依法斗爭(zhēng)、日常行動(dòng)等；⑥中學(xué)生：樹(shù)立理想、發(fā)揚(yáng)精神、努力學(xué)習(xí)、立志成才、增強(qiáng)責(zé)任感、提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力、實(shí)踐活動(dòng)、增強(qiáng)意識(shí)、遵紀(jì)守法、行使監(jiān)督權(quán)、大力宣傳、勇于斗爭(zhēng)、日常行動(dòng)等(可以從理想、思想、道德、法律、心理、具體行動(dòng)等角度來(lái)作答)；⑦學(xué)校、家庭，要視具體情況而定。,切記：要看清楚題目問(wèn)的是誰(shuí)，是某個(gè)主體還是幾個(gè)主體或者是泛指主體，是國(guó)家、政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭，還是青少年學(xué)生，尤其要注意，有時(shí)需要從材料中一一歸納做法。搞錯(cuò)對(duì)象了，答案就“牛頭不對(duì)馬嘴”了。,例 【2016B卷12(2)，2分】家是溫柔的春風(fēng)，拂去疲憊的征塵；家是永遠(yuǎn)的牽掛，珍藏幸福的存根。而中學(xué)生小雯卻沒(méi)有這種感覺(jué)。下面是她和父母發(fā)生矛盾后寫(xiě)的一首小詩(shī)《我是一只小小鳥(niǎo)》，請(qǐng)你品讀，并運(yùn)用相關(guān)法律知識(shí)回答下列問(wèn)題。,,我是一只小小鳥(niǎo)，想要飛，卻飛不高 沮喪的我，期待你們一個(gè)溫暖的懷抱 可得到的卻是牢籠、冷漠、甚至殘暴 無(wú)情的冷雨，漫漫的長(zhǎng)夜 我飛不出去，又無(wú)依無(wú)靠 身上的傷，心中的痛，我無(wú)處可逃 我是一只小小鳥(niǎo)，渴望溫暖的懷抱，這樣的要求算不算高 我盤(pán)旋著，四處尋找 何時(shí)，才能擁有溫暖的懷抱，才能飛得更高,“小小鳥(niǎo)”如何才能擁有溫暖的懷抱，飛的更高？ 【解析】考查點(diǎn)：人身自由權(quán)、生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、家庭保護(hù)等。解題思路：首先，讀懂材料，材料中“小小鳥(niǎo)”是在家中受到的傷害。第二，明確解決問(wèn)題的主題，在家中受到傷害，主體是父母和子女。第三，根據(jù)主體，結(jié)合教材中人身自由權(quán)、生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、家庭保護(hù)等方面回答即可。,【答案】①父母：尊重孩子的人身權(quán)利，盡到家庭教育保護(hù)的責(zé)任；②子女：增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，積極與父母溝通或采用法律手段維護(hù)自己合法權(quán)益。(任答對(duì)一點(diǎn)給一分，共2分，學(xué)生從老師、社會(huì)角度作答，合情合理也可酌情給分),(八)活動(dòng)探究類 此類型具有生活性、時(shí)代性、綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、探究性等特點(diǎn)，考查學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力?？疾榈闹饕}型有：①選擇活動(dòng)形式；②揭示活動(dòng)主題；③闡述活動(dòng)意義；④設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查試題；⑤考慮注意事項(xiàng)；⑥提出活動(dòng)要求；⑦設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容；⑧分析活動(dòng)內(nèi)容；⑨發(fā)現(xiàn)、解決活動(dòng)中的問(wèn)題等。,方法指導(dǎo) 1. 活動(dòng)形式：①辯論會(huì)；②小品表演；③詩(shī)歌朗誦；④演講比賽；⑤板報(bào)評(píng)比；⑥主題班會(huì)；⑦社會(huì)調(diào)查等。 2. 活動(dòng)的主題：根據(jù)材料或者命題的要求。 3. 闡述活動(dòng)意義：要求從活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式兩方面思考。 4. 設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查試題：要求設(shè)計(jì)的試題切合主題，切合學(xué)生實(shí)際，具有一定的可操作性等。從問(wèn)題角度：是什么、為什么、怎么辦綜合思考。,5. 考慮注意事項(xiàng)：包括安全、紀(jì)律、合作、保障等方面。 6. 提出活動(dòng)要求 演講比賽要求：①明確演講主題；②歸納演講提綱；③闡述活動(dòng)意義；④做好活動(dòng)準(zhǔn)備；⑤考慮注意事項(xiàng)等。 辯論會(huì)要求：①辯論標(biāo)題；②正方(反方)的觀點(diǎn)；③正方(反方)辯論提綱；④指出正、反方辯論時(shí)的優(yōu)點(diǎn)和不足；⑤總結(jié)發(fā)言。,板報(bào)評(píng)比要求：①板報(bào)主題要突出；②設(shè)計(jì)內(nèi)容要切題；③設(shè)計(jì)理由要充分等。 黑板報(bào)：①主題名稱；②主要欄目名稱；③欄目的主要內(nèi)容；④名言警句座右銘；⑤編后語(yǔ)；⑥版面設(shè)計(jì)效果圖。 手抄報(bào)：①報(bào)名；②主要欄目名稱；③欄目主要內(nèi)容；④名言警句式座右銘；⑤編者按(辦報(bào)目的)；⑥結(jié)束語(yǔ)。,主題班會(huì)要求：①班會(huì)主題要鮮明；②活動(dòng)設(shè)計(jì)要突出；③意義闡述要到位；④組織準(zhǔn)備要周密等。 步驟： ①活動(dòng)主題——主題的設(shè)計(jì)要緊密聯(lián)系材料和教材的內(nèi)容，中心思想明確，切中要害，可以是單句式，也可以是對(duì)聯(lián)(偶)式的，但不能過(guò)于冗長(zhǎng)。,②活動(dòng)目的——明確班會(huì)的目的。班會(huì)的目的是根據(jù)主題來(lái)確定的，班會(huì)活動(dòng)的目的要緊緊圍繞主題。 ③活動(dòng)準(zhǔn)備——要把準(zhǔn)備工作做到細(xì)處，把該做的工作想全面，并逐一落實(shí)。比如，提前布置會(huì)場(chǎng)，確定主持人，準(zhǔn)備好發(fā)言材料，搜集與班會(huì)主題相關(guān)的材料，提前通知特約嘉賓等。,④活動(dòng)步驟——是班會(huì)的主體，在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確，目的明確，講究實(shí)效，條理清楚(一般包括以下幾個(gè)程序)。主持人宣布班會(huì)開(kāi)始；觀看錄像或宣傳材料；分組討論；推薦同學(xué)發(fā)言；活動(dòng)總結(jié)。 社會(huì)調(diào)查要求：①調(diào)查主題要明確；②調(diào)查步驟要周全；③結(jié)果統(tǒng)計(jì)要科學(xué)；④原因分析要全面；⑤活動(dòng)組織要周密；⑥提出倡議要合理等。,7. 設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容 緊扣主題，切合實(shí)際，層次分明，渲染氣氛，激發(fā)熱情，鼓勵(lì)參與，講究實(shí)效，有始有終且具有一定的可操作性。 設(shè)計(jì)一個(gè)合理的活動(dòng)方案，是搞好活動(dòng)不可缺少的環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)一個(gè)合理活動(dòng)方案，須做到以下四點(diǎn)： 第一、活動(dòng)主題。這是設(shè)計(jì)合理活動(dòng)方案的核心，主題的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞題目的要求。 第二、活動(dòng)目的。這是設(shè)計(jì)合理方案的前提。是根據(jù)主題來(lái)確定的。因?yàn)橹黝}是活動(dòng)的中心，是整個(gè)活動(dòng)的靈魂。,第三、活動(dòng)準(zhǔn)備。就是要做好思想發(fā)動(dòng)和各項(xiàng)組織工作，使各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。首先，確定活動(dòng)的內(nèi)容、形式、人員分工、活動(dòng)安排等各項(xiàng)事宜。其次，根據(jù)活動(dòng)需要和每位同學(xué)的愛(ài)好、特長(zhǎng)分配適當(dāng)?shù)墓ぷ?，有的可搜集材料，有的可編?xiě)節(jié)目，有的可繪制圖片，有的可外出調(diào)查等，盡量動(dòng)員大多數(shù)同學(xué)參加活動(dòng)。最后，在活動(dòng)召開(kāi)前夕做好檢查工作，及時(shí)解決在準(zhǔn)備過(guò)程中遇到的新矛盾、新問(wèn)題，使各項(xiàng)活動(dòng)安排就緒。,第四、活動(dòng)步驟。它是主題活動(dòng)方案的主體。在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確、講究實(shí)效、條理清楚。 8. 分析活動(dòng)內(nèi)容 要求從設(shè)計(jì)該活動(dòng)步驟的依據(jù)、目的、效果等方面去考慮。但應(yīng)注意答題思路：回歸教材——落實(shí)內(nèi)容——組織答案。,9. 發(fā)現(xiàn)、解決活動(dòng)中的問(wèn)題 依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容、教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際等方面，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題等方面思考，答題中應(yīng)注意從材料出發(fā)，運(yùn)用教材中的觀點(diǎn)進(jìn)行分析，并提出具體的解決方案等。 10. 宣傳標(biāo)語(yǔ)(或口號(hào)、公益廣告語(yǔ)) (1)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意：①主題明確，內(nèi)容切題；②形式時(shí)尚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練；③善于聯(lián)想，注重創(chuàng)新；④富有鼓動(dòng)性，具有號(hào)召力；⑤一般情況下，可與活動(dòng)主題通用。 (2)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ),11. 調(diào)查報(bào)告類 調(diào)查報(bào)告是人們對(duì)某一情況、事件、經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究而寫(xiě)成的文字材料。它反映了人們通過(guò)調(diào)查研究找出的某些有規(guī)律性的東西，以及提出的相應(yīng)措施和建議，是社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的成果。學(xué)會(huì)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，有助于我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)，把所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，全面提高自身素質(zhì)。,調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)，在格式和內(nèi)容上一般包括以下四個(gè)部分： 第一部分：標(biāo)題。依據(jù)調(diào)查目的列出標(biāo)題，有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。不管采用哪種標(biāo)題形式，都要符合調(diào)查的主題。 第二部分：引言。引言一般要說(shuō)明調(diào)查的目的、對(duì)象、內(nèi)容、方法等。調(diào)查方法可采用問(wèn)卷、訪問(wèn)、觀察、座談會(huì)等。,第三部分：主體。主體是全文的主干，它具體敘述調(diào)查的基本情況，列舉典型事例和數(shù)據(jù)，并恰當(dāng)?shù)刈h論和分析，概括出經(jīng)驗(yàn)或規(guī)律，是表現(xiàn)調(diào)查報(bào)告主旨的關(guān)鍵部分。主體部分的撰寫(xiě)應(yīng)注意三點(diǎn)：第一、列出調(diào)查的詳細(xì)步驟，包括調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、人員安排，調(diào)查提問(wèn)提綱，調(diào)查中應(yīng)注意的問(wèn)題、調(diào)查的反饋及評(píng)價(jià)方式等。第二、要把調(diào)查的情況寫(xiě)清楚。,這需要對(duì)調(diào)查得來(lái)的材料進(jìn)行分門(mén)別類地歸納整理。第三、要做到有敘有議，要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)上述表現(xiàn)進(jìn)行分析、議論、闡明自己的認(rèn)識(shí)和看法。第四、要通過(guò)分析找出規(guī)律性的東西。,第四部分：結(jié)論和建議。這是調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾部分，一般要對(duì)全篇的主要觀點(diǎn)進(jìn)行歸納性說(shuō)明，得出結(jié)論，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出具體建議。,12. 發(fā)言提綱、倡議書(shū)等 ①寫(xiě)發(fā)言提綱，首先要根據(jù)背景材料的提示，確定主題，這是解題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 其次，要圍繞主題，回歸教材尋找知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，表達(dá)時(shí)可按“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”(即“是什么——為什么——怎么辦”)的方式層層遞進(jìn)去概括。,最后，必須聯(lián)系自身的實(shí)際談?wù)勛约旱淖龇?即表態(tài)部分)。注意一定要分點(diǎn)分行來(lái)寫(xiě)，同時(shí)切忌就材料談材料，而偏離題目的要求。 ②倡議書(shū)由標(biāo)題、稱謂、正文(含倡議目的和倡議事項(xiàng))、署名、署時(shí)等構(gòu)成基本內(nèi)容和基本格式。 寫(xiě)倡議書(shū)一般要求：主題鮮明、中心明確、觀點(diǎn)正確，說(shuō)服力強(qiáng)。格式上要求標(biāo)題居中，開(kāi)頭頂格寫(xiě)倡議對(duì)象，第二行空兩格起正文，結(jié)尾要有署名和日期，但不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。,例 (2016A卷16，6分)重慶，一座“非去不可”的城市，我為你驕傲；中國(guó)，一個(gè)令世界矚目的國(guó)家，我為你自豪！看山城錦繡，聽(tīng)兩江流水，體驗(yàn)魅力重慶；看世界風(fēng)云，聽(tīng)中國(guó)聲音，感悟出彩中國(guó)。某校圍繞“魅力重慶”“出彩中國(guó)”兩大主題，開(kāi)展“愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)”生活體驗(yàn)活動(dòng)。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)主題并參與活動(dòng)。,,,【解析】考查點(diǎn)：環(huán)境、資源國(guó)情、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、我國(guó)的國(guó)際地位與形象。解題思路：此題為分析活動(dòng)內(nèi)容類，魅力重慶題干明確提出從環(huán)境、資源現(xiàn)狀(正反兩方面)，相關(guān)事例，原因或建議方面作答；出彩中國(guó)也明確提出從中國(guó)的國(guó)際地位、形象、作用，相關(guān)事例(近三年)作答。根據(jù)材料，聯(lián)系教材和生活實(shí)際作答即可。,【答案】“魅力重慶”答案示例： 重慶環(huán)境、資源總體向好。例如碧水藍(lán)天工程取得良好成效，全年藍(lán)天數(shù)達(dá)到200多天。但是，環(huán)境形勢(shì)依然嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。例如，重慶堵車高峰時(shí)，汽車尾氣排放量大導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降。(答出正反局面現(xiàn)狀得2分，舉出事例得1分，共3分),“重慶市環(huán)境形勢(shì)依然嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀”是由于重慶市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)度依賴資源消耗，一些地區(qū)的發(fā)展以犧牲環(huán)境為代價(jià)，這造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境的破壞；資源開(kāi)發(fā)利用不夠合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。為了保持“重慶環(huán)境、資源總體繼續(xù)向好”。,建議：重慶市繼續(xù)堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，走可持續(xù)發(fā)展之路；國(guó)家制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)；提高公民的環(huán)保意識(shí)；加大環(huán)保投入和執(zhí)法力度，嚴(yán)懲破壞環(huán)境的行為等。(答出國(guó)策戰(zhàn)略得2分，其它原因或建議若言之成理，符合題意，均可得1分),“出彩中國(guó)”答案示例： 中國(guó)是一個(gè)和平合作負(fù)責(zé)任的大國(guó)；中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著重要的建設(shè)性作用；中國(guó)是維護(hù)世界和平，促進(jìn)地區(qū)發(fā)展的重要力量；中國(guó)以有所作為的姿態(tài)，積極參與國(guó)際事務(wù)；中國(guó)致力于建設(shè)一個(gè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。(任答對(duì)一點(diǎn)給1分，共3分),中國(guó)倡導(dǎo)的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，吸引了全世界70多個(gè)國(guó)家支持和參與；2015年習(xí)近平主席訪問(wèn)美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家均取得了顯著成效；2016年習(xí)近平主席訪問(wèn)沙特、埃及、伊朗和阿盟總部，簽署了52項(xiàng)合作文件，成果豐碩，影響巨大，意義深遠(yuǎn)……(任舉1個(gè)事例給1分，共3分),