高三生物第一輪總復(fù)習(xí) 第一編 考點(diǎn)過關(guān)練 考點(diǎn)36 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)課件.ppt

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高三第一輪總復(fù)習(xí)生物,第一編 考點(diǎn)過關(guān)練,考點(diǎn)36 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),基礎(chǔ)經(jīng)典全面掃描,題組一 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 1． 下列關(guān)于能量流動(dòng)的敘述，正確的是( ) A．能量傳遞的效率總是隨著食物鏈的增加而減少 B．消費(fèi)者用于生長發(fā)育等生命活動(dòng)的能量儲(chǔ)存于其體內(nèi)有機(jī)物中 C．生產(chǎn)者同化的能量可以用生產(chǎn)者的干重增加量表示 D．食物鏈中能量流動(dòng)就是不同營養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)ATP的合成與分解,解析：能量傳遞效率在各營養(yǎng)級(jí)之間都約是10%～20%，不會(huì)隨著食物鏈的增加而減少，A錯(cuò)誤。消費(fèi)者同化的能量一部分被自身的呼吸作用消耗，另一部分用于自身的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)，也就是儲(chǔ)存在生物體的有機(jī)物中，B正確。生產(chǎn)者的同化量是生產(chǎn)者固定的太陽能，其中一部分通過呼吸作用被消耗，另一部分儲(chǔ)存在生物體的有機(jī)物中，為生產(chǎn)者干重增加量，C錯(cuò)誤。食物鏈中能量流動(dòng)是生物體內(nèi)的能量以有機(jī)物中化學(xué)能的形式在相鄰營養(yǎng)級(jí)之間傳遞，D錯(cuò)誤。,2．一只羊在一年內(nèi)吃100 kg的草，排出20 kg的糞便，長了10 kg的肉(不考慮其他散失)，下列有關(guān)說法不正確的是( ) A．該羊一年的同化量是80 kg B．第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為10% C．20 kg的糞便中的能量屬于羊未同化的能量 D．該羊一年的呼吸量是70 kg 解析：羊一年的同化量＝攝入量－糞便量＝80 kg，A項(xiàng)正確；糞便是羊未同化的能量，C項(xiàng)正確；羊一年的呼吸量＝同化量－有機(jī)物積累量＝70 kg，D項(xiàng)正確；題干中未指出草的同化量，故不能計(jì)算出第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率，B項(xiàng)錯(cuò)誤。,3．以下表示動(dòng)物利用食物的過程。 正確的分析是( ) A．恒溫動(dòng)物的④/③值一般高于變溫動(dòng)物 B．哺乳動(dòng)物的③/①值一般為10%～20% C．提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長量一般需提高③/②值 D．食肉哺乳動(dòng)物的③/②值一般低于食草哺乳動(dòng)物,,解析：恒溫動(dòng)物相對(duì)于變溫動(dòng)物來說，代謝強(qiáng)，所以呼吸代謝消耗量相對(duì)多，有機(jī)物積累少，④/③值一般低于變溫動(dòng)物；相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是10%～20%，哺乳動(dòng)物與其上一個(gè)營養(yǎng)級(jí)(食物)之間的傳遞效率應(yīng)表示為③/(①＋未獲取量)；提高圈養(yǎng)動(dòng)物的生長量應(yīng)該提高③/②值，這樣才能促使有機(jī)物積累；食肉動(dòng)物與食草動(dòng)物的③/②值無法比較。,題組二 物質(zhì)循環(huán) 下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖2為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖，據(jù)圖回答下列問題： (1)圖1中甲代表的生物成分是____________，B代表的生理過程是________________。造成溫室效應(yīng)的主要原因是__________________。若第二營養(yǎng)級(jí)的生物具有食用和藥用價(jià)值，則說明生物多樣性具有________價(jià)值。 (2)圖2中農(nóng)作物所積累的有機(jī)物中能量的去向有________________________________。從生態(tài)系統(tǒng)的主要功能分析，該生態(tài)農(nóng)業(yè)較好地實(shí)現(xiàn)了________________________。 (3)如果要提高該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間的相互關(guān)系，應(yīng)科學(xué)增加農(nóng)田中的________。 (4)圖2中屬于圖1中丙代表的生物有______________。,,解析：結(jié)合圖1分析碳循環(huán)過程可知，甲代表生產(chǎn)者、乙代表消費(fèi)者、丙代表分解者，A代表的生理過程是光合作用、B代表的生理過程是細(xì)胞呼吸，主要是有氧呼吸。產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要原因是大氣中CO2過多，而大氣中CO2過多是人類大量燃燒化學(xué)燃料造成的。圖2中農(nóng)作物起著重要的作用，其固定的有機(jī)物中能量的去向有：流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)、自身呼吸消耗和被分解者分解。生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級(jí)利用，減少了能量的浪費(fèi)和環(huán)境污染。生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性與其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)，生物種類越多，其抵抗力穩(wěn)定性越高。圖1中丙代表分解者，圖2中屬于分解者的生物有蚯蚓、食用菌。 答案：(1)生產(chǎn)者 細(xì)胞呼吸 化學(xué)燃料過快過多的燃燒 直接 (2)流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)、自身呼吸消耗和被分解者分解 物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級(jí)利用 (3)生物種類 (4)食用菌、蚯蚓,