高考語文 語言文字運用-擴展語句 壓縮語段課件.ppt

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專題八 擴展語句，壓縮語段,第一部分 語言文字運用,擴展語句，要求將結(jié)構(gòu)簡單、內(nèi)容貧乏、達意欠明確、表達欠具體、描述欠生動的語句擴充得豐富、充實、鮮明、形象?？疾榉绞交蛘呤前岩唤M詞語擴展成一句話或者是一段話，或者是把一句話的意思加以擴充或者合理地擴展成幾句話。,考點透視,壓縮語段，指將一段話或一個長句進行正確的提煉、概括、壓縮，即將該語段或句子的主要內(nèi)容提取出來，刪去次要內(nèi)容。此考點的考查方式較多，如概括語段主要內(nèi)容，擬寫一句話新聞，擬寫標題、導語，給概念下定義等。,【例1】 (2013天津卷)閱讀春暖花開歌詞片段，按要求作答。 春暖花開，這是我的世界。 每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。 風兒吹來，是我和天空的對白。 其實幸福，一直與我們同在。 春暖花開，這是我的世界。 生命如水，有時平靜，有時澎湃。,名題導練,穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺。 其實幸福，一直與我們同在。 (1)將“風兒吹來，是我和天空的對白”這句話擴寫為一段散文，限60字內(nèi)。 (2)仿照“生命如水，有時平靜，有時澎湃”寫一句歌詞，注意押韻。,解析：(1)應力求符合情境，展開想象，語言優(yōu)美。 (2)注意比喻恰當，后兩個分句構(gòu)成對比，尾字押韻。 答案：（示例）(1)柔柔的風兒輕輕吹來，帶著草的生機、花的笑臉、果的嬌羞，蘊著草的清新、花的芳香、果的甜美，這是我和天空的幸福對白，讓你猜。 (2)生命如詩，有時彷徨，有時激昂。 借題發(fā)揮：對詩詞名句的擴寫要注意以下幾點：準確表達原詩詞的語意及內(nèi)含的情感，所擴寫的內(nèi)容要符合材料的情感基調(diào)。要根據(jù)語意，構(gòu)成合理的情景。語言表達要連貫、得體。,【例2】 (2012浙江卷)使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。(不超過60字) 銀杏樹 初冬 疾風驟雨 凋零 _ _ 解析：本題考查詞語的擴充，并且指定修辭，要求學生具有良好的聯(lián)想和想象能力。 答案： （示例）曾經(jīng)在春夏時節(jié)歡唱、搖曳的銀杏樹在初冬疾風驟雨的侵襲下，枝葉凋零，如同干癟的老婦人。,借題發(fā)揮：擴展后的語句應體現(xiàn)完整而明確的思想。內(nèi)容要前后銜接自然，連貫有序。情感色彩一致，語境統(tǒng)一協(xié)調(diào)。語言形式符合要求。要做到擴展合理，語言連貫、得體是重要一環(huán)。語言連貫方能文意貫通，語言得體，才會情調(diào)氛圍一致。有時，題目還會對語言形式有具體的要求，要結(jié)合這些要求進行擴展。,【例3】 (2012安徽卷)請篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“年畫”的定義。要求：語言簡明，不超過40字。 年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于農(nóng)歷新年到來時張貼。年畫畫面線條單純，色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫多為木版水印制作，主要產(chǎn)地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等；現(xiàn)代年畫則多為機器印制。年畫的常見題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等，也有以神話傳說和歷史故事為題材的，多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久，早在宋代就有相關(guān)記載；清代中期，年畫尤為盛行；至今還深受人民群眾喜愛。 _ _,解析：本題考查概括文段主要內(nèi)容，為概念下定義。抓住文段有關(guān)“年畫”的主要信息，從歷史、題材、畫面三個本質(zhì)特征入手，舍棄次要信息，如產(chǎn)地、歷史相關(guān)記載等。下定義所得出的答案一定是單句，其形式為“年畫是圖畫”。 答案：年畫是春節(jié)時張貼的，畫面線條單純、色彩鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫。 借題發(fā)揮：解答此類題，應先將文段分層，再根據(jù)題干要求提取每層的主要信息，最后按照定義的格式整合成答案。,【例4】 (2013遼寧卷)概括下面語段的主要信息，不超過50個字(含標點符號)。 近日，一些網(wǎng)友發(fā)布信息，號召節(jié)約糧食。隨后，新浪網(wǎng)發(fā)起“光盤行動”：拒絕浪費，從我做起，曬出自己吃光的盤子，一起向舌尖上的浪費說“不”，爭做節(jié)約達人。該信息被轉(zhuǎn)發(fā)約5000萬次。緊接著，人民網(wǎng)也表示支持“光盤行動”，倡議網(wǎng)民“拒絕浪費，珍惜糧食。今天不剩飯，打包離開，從我做起”。新華網(wǎng)、光明網(wǎng)及其他各大網(wǎng)站也紛紛關(guān)注和轉(zhuǎn)載。很快，活動參與者在北京實地發(fā)放宣傳單6萬多份，在餐飲企業(yè)張貼海報5000余張，天津、石家莊、呼和浩特等城市的志愿者也紛紛發(fā)放宣傳資料。,解析：全段共六句，首句交代網(wǎng)友的號召，第二至五句交代新浪網(wǎng)等網(wǎng)絡媒體的響應，第六句敘述活動參與者(志愿者)的宣傳活動，應首先分析語段層次，然后篩選關(guān)鍵語句，最后分點概述。還要注意字數(shù)限制。 答案：網(wǎng)絡發(fā)起拒絕浪費的“光盤行動”，網(wǎng)友及媒體紛紛響應，眾多志愿者進行實地宣傳。 借題發(fā)揮：解答此類題目，可從以下幾個方面入手：明確壓縮的重點。把握全段的話題與中心。切分文段的層次。尋找關(guān)鍵性的詞語。按要求歸納概括。,一、擴展語句?？碱}型 “擴展”，顧名思義，就是擴大，向外伸展。就是以所提供的情景或詞語為基礎(chǔ)，運用聯(lián)想、想象，借助修辭手法等來豐富語句的內(nèi)容。其命題方式主要有以下三大類： (一)句意豐富式擴展 就是提供幾個詞語、一句話或一段話，要求能根據(jù)所提供的具體的語言環(huán)境擬寫、補寫或續(xù)寫一段話(或一句話)。補寫或續(xù)寫的句子必須做到與原句文意相通，中心一致，語境和諧，句式相同，甚至語言風格和修辭手法也應和原句保持一致，當然，關(guān)鍵是必須符合題干所規(guī)定的要求。,1指定詞語按要求擴展 【例1】 利用所給詞語寫一段話，介紹“征集全民健身口號”活動的結(jié)果，要求語意完整，句子通順，字數(shù)在5060之間。 來源廣 一個月 入選口號 千余條 “我運動，我快樂”,解析：本題為擴展語句題型的靈活運用，它還涉及語言表達連貫、得體。解答時首先要分析所給詞語的內(nèi)容，“一個月”表時間，“千余條”表數(shù)量，“我運動，我快樂”表口號等。再扣住主題“征集全民健身口號”合理擴展，語言要求流暢、句子通順。還要注意字數(shù)要求。 答案： （示例）全民健身口號征集活動在一個月里收到應征口號千余條，稿件來源廣，參與人數(shù)多，經(jīng)過評審，最終入選口號為“我運動，我快樂”。,2指定單句或復句按要求補寫 【例2】 給“寫得好”加上一定的上下文，使它分別符合下面的表達要求。(可以只有上文或下文，字數(shù)不限) 示例：表達的是“贊揚”：文章有氣勢，有文采，寫得好！ 表達的是“嘲諷”：_ 表達的是“威脅”：_,解析：解答本題的關(guān)鍵是要領(lǐng)會題目所提出的要求。從題干上看，命題者對于擴展的是上文還是下文、字數(shù)多少都沒有限制，而在小題目中規(guī)定了擴展的特殊語境，我們要做的只是根據(jù)規(guī)定的語境進行擴展。 答案：示例：這篇文章是寫得好，好得連作者自己都不知所云。他指著舉報自己的人說：“你的舉報信寫得好，我們走著瞧！”,3指定中心按要求擴展 【例3】 根據(jù)下面的情景，以“大”為中心，在橫線上擴寫語句。 在漢語里，含有“大”字的詞語可以表示夸譽、喜愛，如“大展宏圖”可以夸獎別人實現(xiàn)理想取得成就，_。 含有“大”字的詞語可以表示貶責、厭惡，如“大手大腳”批評鋪張浪費不知節(jié)約，_。,解析：題目要求補寫的句子是依照已出現(xiàn)的“如”補寫句子，具體詮釋前面評述性的詞語(夸譽、喜愛；貶責、厭惡)。仔細揣摩，可作答的內(nèi)容很多，凡現(xiàn)實生活中可分別視為同類的具體的事例皆可。 答案： （示例）“大人不記小人過”可以贊譽別人心胸寬廣度量很大 “大樹底下好乘涼”諷刺依靠他人不作努力,(二)情景演繹式擴展 1供詞組句 就是給出幾個情景信息詞，然后根據(jù)這幾個詞提供的信息充分展開想象和聯(lián)想，并且運用一定的表現(xiàn)手法，將所構(gòu)思的情景生動地表現(xiàn)出來。由于所給的幾個詞語之間存在一定的空白，這就給我們的思維提供了一定的想象空間。想什么？怎么想？這對我們的思維的信度和廣度是一個很好的鍛煉。思維的信度即思維的合理性，思維的廣度即思維的豐富性，這是思維的兩個重要的品質(zhì)。,【例4】 請展開想象，寫一段描繪某種情境的話，其中必須包含“流水”、“星辰”和“讀”3個詞語。(50個字左右) 解析：本題要求考生充分展開聯(lián)想和想象，將三個詞語擴寫成一段話。在答題時，一要注意將三個詞都用到，且不能偷換或更改；二要注意三個詞之間的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)出一種生動、合理的情境；三要注意字數(shù)應在4555個字之間。 答案： （示例）望著頭上閃爍的星辰，聽著澗底泠泠的流水，讀大學中文系的小王，不禁吟出了王維“明月松間照，清泉石上流”的詩句。,2詩句擴寫 即提供具體詩句，要求考生根據(jù)詩句中描寫的情景展開合理的聯(lián)想和想象來豐富其內(nèi)容。 【例5】 請根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。要求：想象合理；語言生動；不超過50字。 解析：本題考查根據(jù)詩句所設(shè)的情境展開合理的聯(lián)想與想象來豐富句子內(nèi)容的能力。解答本題時，一是要認真閱讀詩句，明確詩句中所寫的對象，即竹林、洗衣少女；二是要展開聯(lián)想和想象，想象詩句中描寫的一群少女洗衣歸來經(jīng)過竹林的情景，突出“喧”；三是描寫時盡量體現(xiàn)王詩“詩中有畫”的意境。 答案： （示例）伴著銀鈴般的笑聲，浣完衣物的少女們拎著水桶，踏著月色，從婆娑竹林間穿過，嘰嘰喳喳地打鬧著歸來。,3擬寫對聯(lián)、對話、廣告、短評等 即提供一個具體的情景，要求考生根據(jù)這一情景展開合理的聯(lián)想和想象來豐富其內(nèi)容，并靈活運用各種表達式和修辭手法進行擴展，創(chuàng)設(shè)出符合題干要求的情景。 【例6】 有人用“千里為重，廣大為慶”來解釋“重慶”二字。請你以此開頭，續(xù)寫一副對聯(lián)。要求能夠體現(xiàn)重慶精神，上下聯(lián)續(xù)寫部分分別在820字之間。 千里為重，_ 廣大為慶，_,解析：擬寫對聯(lián)、廣告詞、宣傳口號等都屬于情景題，這類題要求學生能夠進行情景創(chuàng)設(shè)，而不是簡單地闡釋對象，難度較大。做對聯(lián)題時，一定要注意對仗工整。本題還應注意兩點：一是以重慶為寫作對象；二是內(nèi)容要照顧到“千里”“廣大”的含義與重慶精神的聯(lián)系。 答案： （示例）(千里為重，)山清水秀物產(chǎn)豐富名揚海外；(廣大為慶，)人杰地靈生活幸福喜上眉梢。(千里為重，)兩江碧水波連波福澤永被；(廣大為慶，)四圍青山綠疊綠爽籟長存。,【例7】 根據(jù)下面的情景和要求，代擬一段對話。 情景：一青年學生與一老教師相約登山，各負一行囊。學生要替老師背負。老師婉拒，學生堅持。 要求：老師要說出婉拒的理由，學生堅持的理由要有針對性；符合情景與身份，語言得體。 老師婉拒說：_ 學生堅持說：_,解析：本試題考查按照規(guī)定的情境與特定的心理續(xù)寫一段話的能力。分析試題所提供的語境，可知對話的內(nèi)容必須符合“登山”“背負”這兩個語境的要求，而且兩者的身份關(guān)系是“師生”，兩人語言要分別突顯“婉拒”“堅持”。 答案： （示例）(老師婉拒說：)“你的肩膀還很稚嫩，還是讓我來擔當自己的重任吧?！?(學生堅持說：)“你不磨煉我稚嫩的肩膀，我以后怎么擔當重任呢？” (三)中心闡發(fā)式擴展 給出“話題”或“中心句”，或是一段新聞材料、一幅漫畫，要求對其進行闡發(fā)。,【例8】 閱讀下面的文字，完成題目。 水中的倒影 (俄)亞索爾仁尼琴 在水流涌動的水面，無論是遠還是近的倒影全都辨認不出，即便水流清澈，即使水流上沒有泡沫，在經(jīng)常涌動的水面，在永不休止的水的替換中，倒影是不真實的、不清晰的、難以理解的。 只有當水流穿過一道又一道河抵達一片安靜、開闊的海灣，或是在小河灣中駐足，或是在水波不興的小湖中安臥，只有在這些地方，我們才能在鏡子般的水面上看到岸邊樹木上的每一枚葉子，淡淡白云中的每一抹云絮和天空那豐滿而又蔚藍的深處。,此亦似君，此亦如吾。如果說，我們百般努力，至今仍未看見、仍未觀照到不朽的、清晰的真理，這也許正是因為，我們還正在向某處運動，我們還正在生活？ 在運動中能否清晰地辨認事物或認識自我？請結(jié)合原文，談談你的見解。100字左右。 解析：本題綜合考查了考生理解、闡發(fā)某一中心觀點的能力。首先，要讀懂文章內(nèi)涵。作者借助“水”的形象所要表達的，主要是“當內(nèi)心萬象紛呈、躁動不安時，我們往往很難對客觀外物有清晰明確的認識，很難體悟到不朽永恒的真理?！蔽亩沃凶髡咚f的“水流涌動的水面”之類的意象，當然是喻指人的心靈狀態(tài)，而“倒影”和看到的“岸邊樹木上的每一枚葉子”,等意象則是喻指客觀外物在人內(nèi)心的投影。其次，針對問題進行思考。世上萬物本來就始終處于運動變化之中，所謂靜止是相對而言的，從這一角度出發(fā)提出自己的觀點。最后，因為材料本身內(nèi)蘊的辯證性和哲理性，所以進行辯證分析為宜。 答案： （示例）能。事物是在不斷運動中變化發(fā)展的，認識會跟隨事物的變化發(fā)展而不斷調(diào)整、改變及至深化。否。辨認與觀照事物須得在靜止的狀態(tài)或事物運動結(jié)束之后，靜觀默會、凝神細想，這樣才能把握事物的整體與全貌，才能達到“清晰”的認識。辯證地認識。既可在運動中也可在靜止的狀態(tài)下認識事物。此外，因人、因事、因時、因地和因認識事物的角度等的不同，認識也會有變化。,二、壓縮語段?？碱}型 (一)概括主要信息類 概括主要信息要在讀懂材料的基礎(chǔ)上，提取重點信息，不同屬性的文體強調(diào)的內(nèi)容重點有所不同，提煉的關(guān)鍵信息亦不同。 1.說明類文段 說明類文段主要是對某對象的某些特點進行介紹或說明。在了解與把握說明方法的基礎(chǔ)上，抓住了事物的特點，也就抓住了文段的關(guān)鍵信息。,【例9】 下面的材料對“粵繡”作了介紹，請篩選信息，保留各方面的主要內(nèi)容，壓縮成一段不超過50字的文字。 “粵繡”產(chǎn)于廣東地區(qū)，是廣東刺繡藝術(shù)的總稱?！盎浝C”除用絲線、絨線外，也用孔雀毛捻縷做線，或用馬尾纏絨做線?！盎浝C”善于汲取繪畫和民間剪紙等多種藝術(shù)形式的長處，使繡品的構(gòu)圖飽滿，繁而不亂。“粵繡”常用百鳥朝鳳、海產(chǎn)魚蝦、佛手瓜果一類有地方特色的題材，其色彩濃郁鮮艷，對比強烈，多用金線作刺繡花紋的輪廓線，非常華麗。“粵繡”繡品形神兼?zhèn)?，栩栩如生，惟妙惟肖，充分體現(xiàn)了地方風格和特色。 _,解析：這是一段說明性材料。解答此題要先通讀材料，清楚文段的內(nèi)部層次及說明對象的主要特點。整個文段是按照總分總的順序?qū)Α盎浝C”進行說明的。第一句是總起，對“粵繡”作了整體說明；第二、三、四句是分說，分別從用料、題材、顏色等方面進行說明；最后一句又是總括，從整體上再次對“粵繡”進行了評價。概括時語言要簡練、準確，要以“粵繡”作為開頭，且總字數(shù)不能超過50字。 答案： （示例）“粵繡”是廣東刺繡藝術(shù)的總稱，用線多樣，題材豐富，構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，形象逼真，充分體現(xiàn)了地方風格和特色。,2.描寫類文段 描寫類文段是從某個角度對某事物進行描寫或敘述。在兼顧描寫的角度及手法的基礎(chǔ)上，抓住了描寫對象的特點，也就抓住了文段的關(guān)鍵信息。 【例10】 下面是美國恩斯特隆公司考核中國飛行員馬湘生上校試飛TH28新型直升機的一段報道。請將描述馬湘生試飛過程的文字進行壓縮，不必交代事情的時間和背景，不超過60字。 美國恩斯特隆公司的TH28新型直升機到中國參加國際民用航空器展覽會。在北京進行性能試飛表演前，中方要求必須由中國飛行員來駕駛，但美方堅持要親自考核后才行。,馬湘生接受了這個挑戰(zhàn)。飛機剛離地面，馬湘生就做了幾個高難度動作：快速旋轉(zhuǎn)、側(cè)飛、后退上升轉(zhuǎn)俯沖傲慢的美國前陸航上校愣住了，他這才明白遇到了真正的高手。降落是考核最關(guān)鍵的一環(huán)。地面上有一個圈，其內(nèi)有一個小圈，小圈中有兩條杠。 如果把直升機的支架落在兩條杠上，需要高超的水平和經(jīng)驗，美國人不相信中國人能一次就完成這樣的高難度動作，他們最優(yōu)秀的飛行員也需要對這種機型進行長期專門訓練才能做到。讓美軍上校吃驚的事情卻真的發(fā)生了，第一次駕駛TH28直升機的馬湘生在完成了幾個技術(shù)動作后，沒有停頓片刻，一下子就把兩個支架落在了兩條杠上。,上校在目瞪口呆之余大叫起來：“VERY GOOD PILOT！(好飛行員！)” _ 解析：這是一段描述性文段。題干的要求是“對描述馬湘生試飛過程的文字進行壓縮”，因此要抓住馬湘生試飛過程的要點進行壓縮，而文段是從馬湘生做高難度動作和精準降落這兩個角度，對其高超的駕駛技術(shù)進行描述的。概括時，抓住這兩個方面的特點即可。 答案：馬湘生駕駛美國TH28新型直升機上升，快速旋轉(zhuǎn)、側(cè)飛、后退上升轉(zhuǎn)俯沖隨即一次降落，把兩個支架落在地面大圈內(nèi)一個小圈中的兩條杠上。,3.議論類文段 議論類文段主要是提出某種觀點并論證。重點是抓住文段中的主要論據(jù)及論證過程，抓住了文段中的關(guān)鍵句(中心句或總結(jié)句或分說句)，也就抓住了文段的關(guān)鍵信息。 【例11】 閱讀下面的材料，用一句話概括材料的內(nèi)容，不超過25字。 地溝油的生產(chǎn)成本低，利潤極高，黑心窩點偏僻隱蔽，不法分子常常采取游擊戰(zhàn)術(shù)，給整治造成諸多困難。 根治地溝油問題，可以采取“斬首”策略，斷絕不法分子的原料來源。國務院辦公廳要求餐廚垃圾產(chǎn)生單位不得將餐廚垃圾交給未經(jīng)相關(guān)部門許可或備案的餐廚廢棄物收運、,處置單位或個人處理。只要這一條能夠嚴格執(zhí)行，就能確保地溝油失去原料，使不法分子無法煉制。 另外，餐飲企業(yè)樂意售賣餐廚垃圾，乃是有利可圖。政府部門應制定優(yōu)惠政策，通過財政補貼、稅收優(yōu)惠等方式，鼓勵企業(yè)將餐廚垃圾回收后，采取生物分解、轉(zhuǎn)化燃料等工業(yè)化利用，將地溝油變廢為寶。 _,解析：這是一段議論性文字。首先，給材料分層，本材料可以分為三個層次。第一個層次是擺事實，地溝油整治不力的諸多因素；第二、三個層次講方法，要嚴格執(zhí)法，采取經(jīng)濟手段。三個層次之間為提出問題與解決問題的關(guān)系。接著抽取關(guān)鍵信息：“整治”“嚴格”“財政補貼，稅收優(yōu)惠”。最后選擇角度，按照題目的要求組織答案。 答案： （示例）根治地溝油，法律限制、經(jīng)濟補償“兩手”都要硬。 4.記敘類文段 記敘類文段的主要目的是交代事件，形式主要以消息和新聞為主。抓住了記敘要素，也就抓住了關(guān)鍵信息。,【例12】 請根據(jù)下文提供的信息，對“天然湖”作簡要介紹。不超過32個字(包括標點符號)。 在天山高處，可以看到一個面積很大的天然湖。湖面明凈如鏡，水清見底。高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中，把湖光山色融為晶瑩的一體。在這幽靜的湖上，唯一活動的東西就是天鵝。天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜。人家說山色多變，而我看事實上湖色也是多變的。你站在高處瞭望湖面，眼前是一片賞心悅目的茫茫碧水，如果你再留意一看，接近你視線的是那閃閃的粼光，像千萬條銀魚在游動，而遠處平展如鏡。湖色越來越深，由近到遠，是銀白、淡藍、深青、墨綠，非常分明。 _,解析：此為記敘類壓縮文段。這段文字用描寫的方式把“天然湖”如畫美景展現(xiàn)在讀者面前。第一句寫湖的地勢、面積，第二、三句寫湖面，第四、五句寫湖上的天鵝，第二句與三、四句從靜與動的角度進行描寫，以聲襯靜。后面幾句寫湖色，把波光比喻為銀魚在游動，化靜為動，同時寫湖色變化是由近至遠?？傊?，壓縮記敘類語段，首先要弄清語段的層次，然后進行提煉、概括。 答案：天然湖在天山高處，面積很大，湖水明凈，湖面幽靜，湖色多變。,(二)新聞類壓縮語段 對新聞類語段壓縮的考查，主要有以下幾種：擬寫標題、擬寫一句話新聞、壓縮主體和擬寫導語。其中前三種是高考考查熱點。 1.擬寫標題 標題是新聞的“眼睛”，它有一行標題和多行標題之分。主標題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實；副標題用以補充說明情況，或指出內(nèi)容范圍，進行內(nèi)容提煉等。擬寫標題通常要求的是一行標題(即主標題)的概寫。,新聞標題提挈全篇、濃縮文意，必須簡潔、確切、醒目，擬寫時要用簡明的語言概括出所報道的主要內(nèi)容，點明其意義，要有吸引力。內(nèi)容上只要求兩個必備要素人物和事件，中間通常不停頓，末尾不加標點。擬寫新聞標題不但要突出主題，而且還要使標題醒目，引人注意。因此，好的新聞標題，往往用詞別具一格，結(jié)構(gòu)工整，善用修辭方法等。,【例13】 給下面這則消息擬標題，不超過20字。 中新網(wǎng)10月14日電 舉世關(guān)注的救援33名智利礦工行動于當?shù)貢r間12日午夜啟動，在全球觀眾注目下，智利圣何塞銅礦場受困礦工自當?shù)貢r間13日凌晨零時12分陸續(xù)搭乘“鳳凰二號”救生艙順利升上地面。在歡聲雷動中，家屬深情相擁，現(xiàn)場笑容與淚水交織，掌聲與歡呼不斷。目前，這33名受困礦工已經(jīng)全部安全回到地面“重獲新生”。 _,解析：擬寫此消息的標題，要先找出新聞的陳述對象(智利圣何塞銅礦場受困礦工)；其次，找到消息的主干，即主體事件(受困礦工被救)；最后采用對象事件的方式，壓縮成句。 答案： （示例）智利33名受困礦工安全回到地面,2.擬寫一句話新聞 一句話新聞就是運用一句話，采用新聞標題的語言表達形式，最大限度地完成報道任務的新聞。根據(jù)新聞要素的要求，“一句話新聞”必須包含的答題要點是：時間，地點，人物(對象)，事件(過程、結(jié)果)，原因(目的)。但在實際操作中，不一定要面面俱到，可根據(jù)具體情況而定。結(jié)構(gòu)上一般常用主謂句，但不一定是單句，短復句亦可。 一句話新聞擬寫的步驟方法： (1)細看要求，確定要點，注意題干中的限制條件。,(2)閱讀材料，篩選信息。 抓住重要句(首括句、總結(jié)句、過渡句)。 把握關(guān)鍵詞(盡可能用原文中負載重要信息的原詞)。 (3)選擇形式，組合信息。 選擇句式，安排層次。一句話新聞(標題新聞)通常采用陳述句式：人物事件時間地點原因，人物和事件構(gòu)成主謂句，時間、地點安排于狀語位置，原因或作狀語或安排于分句中，也可用對偶句。 控制字數(shù)，草擬答案。,【例14】 根據(jù)下面的新聞材料，擬一條一句話新聞。(不超過20字) 日前，農(nóng)業(yè)部下發(fā)2011年全國生鮮乳質(zhì)量安全監(jiān)測計劃和農(nóng)業(yè)部生鮮乳質(zhì)量安全監(jiān)測工作規(guī)范兩個文件。此次安全監(jiān)測計劃提出，除所有抽檢樣品都必須檢測三聚氰胺外，其中30%的樣品還要檢測皮革水解蛋白和堿類物質(zhì)。 “三聚氰胺奶”事件后，農(nóng)業(yè)部開始在全國范圍內(nèi)進行生鮮乳質(zhì)量安全監(jiān)測工作。但在三聚氰胺成為嚴打的對象后，一些不法企業(yè)和奶站便將目光鎖定在“皮革水解蛋白”上。這種皮革水解蛋白就是利用已經(jīng)廢棄的皮革制品甚至是動物的毛發(fā)，把它們進行水解之后制成粉狀，然后再混入到牛奶當中，,來提高其中的蛋白質(zhì)的含量。由于這些物質(zhì)中含有一些有毒的物質(zhì)，所以長期食用的話可能會致癌。 _,解析：首先，針對要求，仔細閱讀新聞材料，把握材料的內(nèi)容；其次，分析材料的內(nèi)容要點，并分點概括。本則消息主要講了兩個要點：一是農(nóng)業(yè)部下令檢測“皮革奶”，二是食用“皮革奶”的害處。 答案： （示例）農(nóng)業(yè)部下令查“皮革奶”，長期食用將致癌。,3.壓縮主體和擬寫導語 新聞的主體部分包括新聞五要素，在事件的順敘中，有時還插入有關(guān)的背景材料和其他相關(guān)內(nèi)容。壓縮主體時，要刪去那些插敘、補敘部分的背景材料及其他相關(guān)內(nèi)容。 導語是新聞的綱領(lǐng)和中心所在，讀者可以從導語中得到對整個新聞的總印象。導語的要點是用精練的語言將消息的主要內(nèi)容概括出來，要交代清人、事、地及主旨。常見的導語寫法有敘述式、描寫式和結(jié)論式等。,【例15】 為下面的新聞擬寫一條導語。(不超過30字) 12月19日，為傳達中國和平利用太空造福人類的信念、體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化與智慧的魅力，第一座中國繞月探測工程藝術(shù)象征、大型不銹銅雕塑“嫦娥奔月”在北京航天城揭幕并落戶。該雕塑高6.6米，寬13.2米，以優(yōu)質(zhì)不銹鋼精鍛而成，由中國人民對外友好協(xié)會委托北京遙遠藝術(shù)研究中心創(chuàng)作，并贈送給國防科學技術(shù)工業(yè)委員會，永久安放于“嫦娥一號”衛(wèi)星研制單位中國空間技術(shù)研究院。 _,解析：導語部分除時間、地點(報道具體時間、具體地點的動態(tài)新聞要有這兩個要素)外，其余要素(人物、事件包括經(jīng)過和結(jié)果)均應具備。這則消息的導語還要體現(xiàn)大型不銹鋼雕塑“嫦娥奔月”的意義。 答案： （示例）首座中國繞月探測工程藝術(shù)象征“嫦娥奔月”雕塑19日在北京落戶。,(三)下定義壓縮 下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括說明的方法。其公式是：被定義者種差鄰近的屬概念。一般用“是”、“叫”等詞語將被定義者、種差、鄰近的屬概念連接起來。,【例16】 閱讀下面的文字，給“高效微生物肥料”下定義。(不超過50字) 高效微生物肥料是一種新型肥料，它含有多種有益的微生物，通過先進的新工藝制造而成。這種微生物肥料能夠促進植物對水分和養(yǎng)分的吸收，改善植物的營養(yǎng)。施用這種肥料可以提高植物葉片的葉綠素含量，增強光合作用的能力，能促進植物茁壯成長，枝葉繁茂，莖稈粗壯，根系發(fā)達，花朵鮮艷，果實飽滿，明顯提高植物的產(chǎn)量和質(zhì)量。這種微生物肥料的優(yōu)點在于，無毒副作用，不污染肪常巧“綠色食品”的理想肥料。我國微生物專家已經(jīng)在這方面取得了很大的成功，但是，從研制到投入生產(chǎn)，在制造、安裝、調(diào)試、培訓人員等各個環(huán)節(jié)都有很多難題需要解決。,高效微生物肥料是_ 解析：解答此類題應該找準最具有本質(zhì)特征的詞語。本題中重要的句子是第一句。第二、三句說明了這種微生物肥料的使用原理，最重要的詞句應該是“明顯提高植物的產(chǎn)量和質(zhì)量”；第四句說明了這種微生物肥料的優(yōu)點。這些都是比較重要的內(nèi)容，提取重點詞匯并加以組織即可。 答案：(高效微生物肥料是)一種通過先進工藝制造，含有多種有益微生物，明顯提高植物的產(chǎn)量和質(zhì)量，無毒副作用，不污染環(huán)境的新型肥料。,(四)提取關(guān)鍵詞式壓縮 關(guān)鍵詞又稱主題詞，它反映了議論文最主要的內(nèi)容，對文獻檢索有重要意義。選取關(guān)鍵詞的標準是這些詞語能概括反映文章最主要的內(nèi)容信息，屬于常用的漢語主題詞范疇。如何提取關(guān)鍵詞是需要深思和選擇的。試題往往都提供一些文字材料或圖形信息，有些是直觀表示的顯性信息，有些是需要動用自己的知識儲備加工以后才能得出的隱性信息，有些是有效信息，有些是干擾信息。因此，要抓住關(guān)鍵詞語，就要學會排除干擾信息，最大限度地撲捉試題材料中的有效信息，辨析得出答案。,【例17】 提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫出四個關(guān)鍵詞。 生態(tài)美學的研究對象是生態(tài)學和美學各自研究對象的交叉部分。生態(tài)學研究物種之間的共生關(guān)系，也包括人與環(huán)境的和諧；美學研究人與現(xiàn)實(自然、社會、藝術(shù))的審美關(guān)系。生態(tài)學和美學的結(jié)合點在于人與自然關(guān)系的和諧。從學科性質(zhì)上看，生態(tài)美學的最終落腳點在美學。從研究方法上看，生態(tài)美學可能引入自然科學方法，但是更根本的是人文科學的方法。莊子體會到魚在水中暢游的快樂，現(xiàn)代人體會到藏羚羊趨于滅絕的痛苦，只能進行體驗，荒芤鑰蒲笛槔粗鰲,關(guān)鍵詞：_ 解析：首先應該了解這一段話說明的對象是“生態(tài)美學”，第二、三句說明“生態(tài)美學”主要在于“和諧”，第四句說明學科性質(zhì)是“美學”，最后的第五、六句說明“生態(tài)美學”的研究方法是“體驗”。所以，這幾個關(guān)鍵詞也就確定下來了。 答案：生態(tài)美學 和諧 美學 體驗,(五)總結(jié)式壓縮 續(xù)寫總結(jié)就是給出一段材料，要求在指定的位置用總起句、總結(jié)句、評價句、過渡句等進行概括。 【例18】 根據(jù)下面的文字，補寫后面總括性的句子，每句補寫部分不超過15字。 關(guān)于低碳經(jīng)濟的解釋較多，例如：“低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式”，“低碳經(jīng)濟就是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP”，“低碳經(jīng)濟是通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)”，“低碳經(jīng)濟是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新，,以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變”。在低碳經(jīng)濟的背景下，“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳觀念”等一系列新概念應運而生。 可見，作為具有廣泛社會性的前沿經(jīng)濟觀念，低碳經(jīng)濟其實_，低碳經(jīng)濟也涉及_。,解析：續(xù)寫總結(jié)類要整體理解材料內(nèi)容，特別注意上下文的暗示和銜接。處應特別注意語境提示的“廣泛”、“前沿”、“經(jīng)濟理念”，不好下嚴格的定義；處特別注意語境提示的“也涉及”，暗示指向范圍。 答案： （示例） 沒有約定俗成的定義 廣泛的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域,一、擴展語句的方法 1添枝加葉，萌蘗開花法 句子的主干只是單純的陳述與支配的關(guān)系，而句子的附加成分(定語、狀語、補語)能起到修飾、限制和補充的作用，要使語句擴展開來，變得生動、具體，就要發(fā)揮附加成分的作用。,【例1】 擴展下面的語句，要求突出梅花不畏嚴寒的品格。 梅花開放了。 解析：補充附加成分，我們可以說成“(什么樣的)梅花怎么樣地開放了”。為突出梅花的不畏嚴寒，還可以再加一些狀語進行修飾。 答案： （示例）當積雪壓斷枝頭的時候，當冰凌高掛懸崖的時候，當百花紛紛凋零的時候，(裸露在荒山野嶺中的)梅花迎著風雪帶著微笑悄悄地開放了。,2確定重點，定位填補法 這種方法是根據(jù)題干所給的內(nèi)容確定句式模型，排好句內(nèi)成分位置，填補定語、狀語或補語的一種方法。它與“添枝加葉，萌蘗開花法”的區(qū)別在于不要求每一個地方都要萌蘗開花，而是選擇擴展重點，在固定的位置填補。 【例2】 根據(jù)下列兩種情景，以“微笑”為重點，分別擴展為一段話，每段話不少于30字。 情景一：課堂上 老師 微笑 _,情景二：病房里 護士 微笑 _ 解析：確定“微笑”是擴展重點。思考同一擴展點在不同情景下存在哪些角度的不同，這個角度就是擴展中心。例題所給詞語是從地點、人物、情態(tài)三個角度提供的，而老師在課堂上的微笑和護士在病房里的微笑，其作用是不同的，那么“微笑的作用”就是擴展時所要表現(xiàn)的中心，所以在“微笑”后的位置進行填補比較得當。,答案： （示例）課堂上，老師的微笑(像溫暖的春風，吹散了我心頭自卑的陰影，使我揚起生活和學習的風帆)。 病房里，護士(淺淺的)微笑(像一支悠揚的樂曲，撥動了我曾一度低沉、苦悶的心弦，讓我感覺陽光真好，生活真好)。,3瞻前顧后，填補空白法 瞻前顧后，就是從前后的語句中找出對形式和內(nèi)容方面約束的暗含信息，根據(jù)這些約束來進行擴展，填補空白。,【例3】 依照畫橫線的句式續(xù)寫三個句子，要求語意連貫，并加一句抒情議論性的話作收束。 童年的一切都是那么美好，在童真的愛的目光下，一只蝴蝶就是一只鳳凰，_，_，_。_!,解析：此題在考查擴展語句時，還考查了句式的仿寫。首先分析畫橫線句式的結(jié)構(gòu)：(量詞)(名詞)就是(量詞)(名詞或名詞性短語)。接著分析語句的內(nèi)容：在孩子眼里，所有的東西都是美好的、新奇的。最后根據(jù)這內(nèi)容與形式來仿寫。 答案： （示例）一朵輕云就是一條飛毯，一棵老樹就是一個會講故事的老人，一灣小河就是一個無比歡樂的海洋。啊，多么令人難忘的童年！,4運用聯(lián)想，展開想象法 即利用生活經(jīng)驗展開聯(lián)想、想象，搜尋自己記憶中的情境，把它描繪出來。 【例4】 根據(jù)要求，分別寫一段話，每段話都要包括下面三個詞語，詞語順序可以不分先后，且字數(shù)在20到30字之間。要求思想健康，語意連貫。,想象 霧 傾聽 (1)表現(xiàn)“歡快”：_ (2)表現(xiàn)“憂愁”：_ 解析：首先找到與情感關(guān)系密切的詞語展開聯(lián)想，與歡快、憂愁聯(lián)系比較密切的詞語是“霧”，歡快時霧是飄逸的，憂愁時霧時濃重的；接下來再把其他兩個詞糅合進來，使它們構(gòu)成和諧的整體。,答案： （示例）(1)表現(xiàn)“歡快”：穿行薄霧，傾聽泉聲，想象的翅膀張開，這就是一支歡快的鋼琴曲。 (2)表現(xiàn)“憂愁”：傾聽雨聲，望一眼迷霧，想象今后要走的路，憂愁寫在了她的臉上。,5圍繞中心，議論抒情法 對于給出的“話題”或“中心句”，要求對其進行闡發(fā)，拓展成一篇短小的議論文?？梢愿鶕?jù)要求找出中心句內(nèi)在的邏輯關(guān)系，運用常用的論證方法，如因果論證法、舉例論證法、正反論證法等，進行闡發(fā)。,【例5】 把“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”擴展成一段話，不少于80字。 解析：擴展此題時，重要的是闡明這句話的含意以及解決“為什么”的問題，這就涉及因果論證法。 答案： （示例）“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”不要覺得好事太小而不屑去做，也不要以為壞事很小做了也無所謂。因為量變會引起質(zhì)變。量變和質(zhì)變是事物運動的兩種狀態(tài)，量變是質(zhì)變的準備，質(zhì)變是量變的結(jié)果。量變必然會引起質(zhì)變，所以對于好事要從點滴做起，對于壞事要防微杜漸。,【例6】 擴展下面的語句，請用抒情議論收束，不少于100字。 翻開古詩文，你可以一一品味歷史文人們深刻的思想感情。 解析：從句中的“一一品味”，我們可以知道闡述這個中心話題時，需要舉出實例來陳述證實中心意思，這就涉及議論文中的例證法。此外，擴展時不光要注意例證，還要注意語言表達的整齊優(yōu)美和內(nèi)容的深刻性。,答案： （示例）讀杜甫、白居易，你懂得了什么是憂民情結(jié)；讀辛棄疾、陸游，你明白了什么是愛國情懷。李白的傲骨使你欽佩，蘇軾的豪放讓你嘆服，文天祥的忠心讓你扼腕讀著、品著，你已經(jīng)和詩人們?nèi)跒榱艘惑w，共同承擔了歷史賦予的神圣使命。,6著力渲染，增強意蘊法 使擴展的文字有意蘊，就要泛中求異、異中求新、新中求優(yōu)。在內(nèi)容上或發(fā)揮想象，合理創(chuàng)造；或進行聯(lián)想，發(fā)散思維；或設(shè)身處地，感悟情境。題干中有的明確要求使用某種表達方式(如上面例6要求用抒情議論收束)或某種修辭方法。沒有特殊要求的情況下，在表達上要盡量使用多種表達方式和多種修辭手法，以收到加強表達效果的作用。,【例7】 擴展下面的語句，合理展開敘述，80字左右。 夏天和冬天，各有各的情趣。 解析：此題的擴展關(guān)鍵是要分別對夏天和冬天進行敘述和描寫，寫出各自的情趣，而描寫和敘述的有無意蘊便是此題擴展優(yōu)劣的關(guān)鍵。擴展是否成功，關(guān)鍵在于能否靈活使用修辭手法(對比、夸張、對偶、比喻等)加強表達效果。除此之外，使用整齊的句式以及大量富有色彩的形容詞也可以增強意蘊。,答案： （示例）夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉樹。夏天百川灌海、漫天碧透，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封、萬里雪飄，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。,做擴展語句題存在的主要問題及其對策： 1審題不準，找不準擴展的基點。擴展語句要仔細閱讀題干的“提示和要求”，領(lǐng)會擴展的目的，充分考慮語境對陳述對象、語意語氣、審美情趣等的制約，明確語句明示或暗示的具有可能性的擴展方向。擴展基點即是這句話中說得比較含蓄、概括而有待“豐富”的內(nèi)容。 2不會展開聯(lián)想和想象。擴展要學會運用添枝加葉法，添加修飾語，運用修辭和各種表現(xiàn)手法，進行合理擴展，或列舉，或補充，或承接。,二、壓縮語段的方法 1篩選信息，舍次取主 【例8】 閱讀下面的文字材料，寫一句話新聞。(取20字以內(nèi)) 新華社2002年11月5日電 由于極右翼政黨“以色列家園全國聯(lián)盟”尋求聯(lián)合重組新的聯(lián)合政府的努力失敗，今日以色列總理沙龍宣布：解散議會，提前進行大選。由此執(zhí)政20個月的沙龍聯(lián)合政府解體。 談到聯(lián)合政府垮臺的原因，沙龍指責是左翼工黨和極右翼黨派要價太高，進行“政治訛詐”，他為了“國家利益”已無法作出更,大的讓步，由此“大選也就成了最后必然的選擇”。沙龍指責工黨10月30日集體退出內(nèi)閣導致政府解體，同時指責極右翼黨派要求他執(zhí)行更加右翼化的政策最終使聯(lián)合組建新政府的談判無果而終。 此間人士認為，各黨派利益分歧難以彌合，以致最后分道揚鑣。沙龍領(lǐng)導的右翼利庫德集團政府，本意是使和平取得突破。但是，兩年來沙龍推行的卻是與和平相悖的強硬政策，結(jié)果巴以暴力沖突升級。以色列黨派紛爭加?。荷除堈古_緣于黨派紛爭，盡管沙龍本人難辭其咎。分析人士指出，這種狀況，不僅對以色列執(zhí)掌政權(quán)者有損，更受損害的則是以色列的國家利益。,解析：在做新聞類的壓縮題時，首先要了解新聞一般以報道人物、事件為主的特點，離不開我們常說的時、地、人、事(因、果)等幾個要素。“時”2002年11月5日，“地”以色列，“人”以色列總理沙龍，“事”解散議會，提前進行大選，“因”沙龍政府倒臺緣于黨派紛爭，“果”損害以色列國家利益。把握住這些“關(guān)鍵詞”，再根據(jù)要求適當取舍加工，就能準確地概括語段內(nèi)容。這里要求寫一句話新聞(限20字以內(nèi))，則不必出現(xiàn)“因”“果”，“時”“地”也可酌情去留?？梢愿爬椤耙陨锌偫砩除埿冀馍⒆h會，提前大選”。如果是概括主要信息(限60字以內(nèi))，則可以將這些要素都包含進來，,可以概括為“2002年11月5日，以色列總理沙龍宣布解散議會，提前進行大選。沙龍政府倒臺緣于黨派紛爭，以色列國家利益受到損害”。如果是寫一則導語(限40字以內(nèi))，則可以概括為“2002年11月5日，由于黨派紛爭，以色列總理沙龍宣布解散議會，提前進行大選”。如果是擬標題(限10字以內(nèi))，則保留必需的要素“人”“事”即可，可以概括為“沙龍宣布提前大選”。 答案： （示例）以色列總理沙龍宣布解散議會，提前大選。,2找出主干，提取中心 語段是一個表意的單位，每一個語段都應該是圍繞著一個中心內(nèi)容展開的，這就是語段的“向心性”。準確把握語段的中心也是壓縮語段的一個重要手段，一般有這幾種途徑：找中心句，一般情況下，中心句會出現(xiàn)在段首或段尾，但如果是一則完整的新聞報道，則導語往往就是中心句，如上例中的導語“以色列總理沙龍宣布：解散議會，提前進行大選”就是中心句。組合關(guān)鍵句(短語)。用自己的話提煉概括中心意思。,【例9】 給下面這則新聞擬寫一個標題(不超過12字)。 衛(wèi)生部4月30日發(fā)出公告，決定撤銷全國牙病防治指導組，同時將在疾病預防控制局成立口腔衛(wèi)生處，負責全國牙病防治管理工作。 據(jù)介紹，全國牙防組是1988年經(jīng)衛(wèi)生部批準成立的牙病防治組織。牙防組自成立以來，在改善大眾口腔健康狀況、提高群眾自我口腔保健水平、監(jiān)測口腔疾病發(fā)展等方面都發(fā)揮了積極作用。,公告指出，隨著近年來政府公共服務職能的不斷強化和行業(yè)民間組織的快速發(fā)展，牙防組已難以適應衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的要求，衛(wèi)生部決定予以撤銷。牙防組撤銷后，原承擔的工作由衛(wèi)生部統(tǒng)一安排，群眾性牙病預防保健技術(shù)工作和有關(guān)事務性管理工作，將以委托形式交專業(yè)社團或機構(gòu)承擔。 標題：_,解析：這是一個擬寫新聞標題的語言運用題。做此題，首先要抓住新聞導語交代的主要信息，“衛(wèi)生部4月30日發(fā)出公告，決定撤銷全國牙病防治指導組”，然后聯(lián)系下文，按“不超過12字”的要求來畫出要點句子和詞語，刪除次要的信息，進行精簡，力爭言簡意賅。 答案： （示例）衛(wèi)生部撤銷全國牙防組(或：全國牙防組被衛(wèi)生部撤銷),3劃分層次，概括層意 首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最后提煉壓縮，連綴成句?？忌忸}要做到層次清晰，結(jié)構(gòu)分明，內(nèi)容全面。,【例10】 請概括下列一段文字的主要內(nèi)容。(不超過25個字) 用激光使水蒸氣“冷凝”成為雨滴，稱為激光造雨。研究表明，利用激光脈沖從空氣當中的原子里分離出電子的過程有助于生成羥基原子團，這些原子團可將空氣中的硫和二氧化氮變成能夠“附著”水蒸氣的凝結(jié)核，進而使水蒸氣“冷凝”成水滴。這就和浴室中的鏡子表面出現(xiàn)水霧的原理相同。比起在大氣層中撒播鹽粒或碘化銀顆粒等人工降雨方式，激光造雨是一種更加“清潔”的選擇。此技術(shù)尚處初級階段，能否大規(guī)模推廣應用，有待進一步研究。,解析：這個題目屬于語段的一種形式。要認真分析這段文字的四層意思，找出對“激光造雨”描述的不同方面。 答案： （示例）激光造雨的定義、原理、優(yōu)點及研究現(xiàn)狀。,4抓住特征，歸納定義 下定義的格式：被定義概念(是)種差(事物本質(zhì)特征)鄰近的屬概念。解題步驟：審題干，明確所給語句或語段的本質(zhì)特征及字數(shù)要求等。分析所給語段，刪除無用信息，,確定哪些是主要信息，哪些是本質(zhì)特征。(下定義須要剔除的信息：重復信息，比較信息，原因、背景信息，描寫信息，影響、意義、作用信息，舉例信息。)按照格式，將重要信息連詞成句，調(diào)整字數(shù)，不要超過規(guī)定字數(shù)。,【例11】 從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢”下定義。 心理咨詢是給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動 這種活動必須運用心理學的理論、知識和方法來妥善處理各種心理問題 這種活動通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達到咨詢目的,解析：完成這類題目，就要學會歸納定義?！靶睦碜稍儭钡膶俑拍钍恰盎顒印?，在“活動”這一屬概念下，“心理咨詢”與其他活動的區(qū)別(即種差)是“這種活動必須運用心理學的理論、知識和方法來妥善處理各種心理問題”，“這種活動通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達到咨詢目的”。,答案：（示例一）心理咨詢是運用心理學的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動。（示例二）運用心理學的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動叫做心理咨詢。,5提煉信息，找關(guān)鍵詞 三個步驟：明確陳述的對象或主要事件或議論的中心觀點。明確與主概念相對應的謂語動詞或總結(jié)性的詞語。選定后，可將幾個詞語稍稍連綴，要能大體表達出文段的主要內(nèi)容。也可采用先概括再提取法，即提取關(guān)鍵詞之前，先概括語段內(nèi)容，再進行提取，抓住主要信息就能找出關(guān)鍵詞。,【例12】 請從下面論文簡介中提取3個反映其主要信息的關(guān)鍵詞語。 這篇文章對中國文明進程中具有重要意義的“士”在先秦時期的演進做了全景式的追尋，有助于人們對“士”的源起及早期衍變形成一個完整而清晰的印象。 解析：提取關(guān)鍵詞是高考試題的一個亮點，解答時要能提取“核心信息”，首先明確陳述對象(士)、主要事件(時期)或議論的中心觀點，然后明確與主概念相對應的謂語動詞(演進)或總結(jié)性詞語。 答案：士 先秦 演進,做壓縮語段題存在的主要問題及其對策： 1不明要求，答非所問。壓縮語段必須顧及命題的形式，緊扣解題的規(guī)定；要明辨各種應用文體的要求，如把新聞的導語與標題等的基本規(guī)定區(qū)別開來。 2不明重點，以偏賅全。要做到遵循整體性原則，立足于全文(或全段)，運用跳讀、瀏覽的方法，迅速把握閱讀材料的整體結(jié)構(gòu)，找出整體要點，提出上位概念。,3不合表達方式。概括記敘類信息就要講清故事，概括說明類信息就要體現(xiàn)事物特點和價值，以議論方式為主的語段，要把具體的材料變成泛指的通用道理。 4語句表述不暢。一看搭配，在主干明晰的情況下要留意概念的使用是否出現(xiàn)漏洞；二看得體；三看是否簡明，一定要符合字數(shù)要求。,