高考語文 專題 語言的生動與修辭練習(xí)復(fù)習(xí)課件.ppt
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高考專題輔導(dǎo),專題二十:語言的生動與修辭練習(xí),第二模塊:語言運(yùn)用,1.下面不用比擬手法的句子是: A.煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響,猶如在黑夜中哽咽。 B.被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰,宛如剛從睡夢中蘇醒。 C.遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮,猶如姑娘送出的秋波,使人心潮激蕩。 D.偎依在花瓣、綠葉上的水珠,金光閃閃,如同珍珠閃爍著光華。,C,第一組(A級目標(biāo)),答案是B。B句腳步“踩在棉花上”應(yīng)當(dāng)是松軟無力的感覺,無法與“輕快”作比。,3.以下幾句運(yùn)用修辭方法恰當(dāng),并確實(shí)增強(qiáng)了表達(dá)效果的一項(xiàng)是: ( ) A.海外兒女思鄉(xiāng),思鄉(xiāng),思鄉(xiāng),此情此意久長。 B.他的話沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,全得像戰(zhàn)鼓一樣。 C.蒲公英柔軟的莖上頂著小黃傘,雄糾糾地守衛(wèi)在道路兩旁。 D.個(gè)人的自學(xué),個(gè)人的努力,個(gè)人的獨(dú)立鉆研,是主要的;但是適當(dāng)?shù)挠懻摚嗷サ挠懻?,集體的討論也是必要的。,答案是A。 A項(xiàng)運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法,表現(xiàn)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。B項(xiàng) 把空洞的話比作“戰(zhàn)鼓”,不妥。C項(xiàng)運(yùn)用了擬人的手法,但把蒲公英比作“雄糾糾”的衛(wèi)士,不當(dāng),反而影響了表達(dá)效果,D項(xiàng)運(yùn)用排比,但“自學(xué)”、“努力”、“獨(dú)立鉆研”不能并列,自學(xué)已經(jīng)包含了個(gè)人努力,個(gè)人努力包含了獨(dú)立鉆研?!斑m當(dāng)”、“相互”、“集體”說的角度不一,“適當(dāng)”是講程度,“相互”和“集體”說的是討論的形式,三者也不能并列。,4.下列各句中的比喻不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) A.他提著兩個(gè)包,氣喘吁吁地走著,像踩在棉花上似的深一腳,淺一腳。 B.小戰(zhàn)士斜跨著沖鋒槍,在崎嶇的小路上向前猛沖,腳步像踩在棉花上般地輕快。 C.一群仙女,踩在棉花似的云朵上,隨著隱隱的仙樂,冉冉地向遠(yuǎn)方飄去。 D.她突然瞥見中央盤著一條大蛇,蛇頭昂起,張著大口,她頓時(shí)感到兩腳像踩在棉花上似的。,答案為B。B項(xiàng)中的“像踩在棉花上般的輕快”不恰當(dāng),腳踩在棉花上,步履維艱,不 可能有輕快的感覺,顯然本體和喻體相矛盾。,5.對下面句子所采用的修辭方法和它的表達(dá)作用理解正確的一項(xiàng)是( )。 月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。 A.用比喻的修辭手法,形象地描繪了月光一瀉而下的自然美。 B.用夸張的手法,極力表現(xiàn)荷塘上月色的清朗純潔。 C.用比喻的手法,描繪荷塘上月光的清純?nèi)岷汀*?D.用擬人手法,描寫月夜的寂靜安寧。,答案為C。原文中沒有使用夸張和擬人這兩種修辭方法,而是比喻,但A項(xiàng)的理解沒有 抓住喻體“流水”的特征,而C項(xiàng)都抓住了,故C項(xiàng)為最佳答案。,6.對下面所采用的修辭方法和它的表達(dá)作用理解正確的一項(xiàng)是( )。 A.要論中國人,必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙,卻看看他們的筋骨和脊梁。( 運(yùn)用了比喻方式,喻指不細(xì)致的工作作風(fēng)。) B.“閉塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸魚”,粗枝大葉,夸夸其談,滿足于一知半解,這種極壞的作風(fēng),這種違反馬克思列寧主義基本精神的作風(fēng),還在我黨許多同志中繼續(xù)存在著。(運(yùn)用了比喻方法,喻指不細(xì)致的工作作風(fēng)。) C.我的心常在黑暗的島上飄浮,要不是得著燈光的指引,它有一天也會永沉海底。(作者運(yùn)用比喻修辭,表達(dá)了我在黑暗的日子里充滿了苦悶彷徨的感情,如果沒有光明在前面引路,也會消沉下去。) D.但是把人的心靈帶到一種崇高的境界的,卻是那些“吸翠霞而夭矯”的松樹。它們不怕山高,把根扎在懸崖絕壁的縫隙,身子扭得像盤龍柱子,在半空中展開枝葉,像是和烏云爭奪天日,又像是和清風(fēng)白云游戲。有的松樹望穿秋水,不見你來,獨(dú)自上到高處,斜著身子張望。有的松樹像一頂墨綠大傘,支開了等你。有的松樹自得其樂,顯出一副瀟灑的樣子。不管怎么樣,都讓你覺得它們是泰山的主人,好像少了誰都不該似的。(作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,表現(xiàn)了松樹的千姿百態(tài)、各具情趣的自然美。),7.你能說說下列句子各使用了什么修辭方法嗎? ①……卻見一個(gè)凸顴骨、薄嘴唇、五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭大髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。 ②圓規(guī)很不平,顯出鄙夷的神色……圓規(guī)一面憤憤地回轉(zhuǎn)身,一面絮絮地說。 ③先生,給現(xiàn)錢,袁世凱,不行么? ④我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。,1、明喻 2、借喻 3、借代 4、借喻,8、對下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋,不正確的一項(xiàng)是 A、“這個(gè)手術(shù)我來給你做,希望你能配合?!痹捳Z輕柔得像一團(tuán)云,一團(tuán)霧。不,像一團(tuán)松軟的棉球,輕輕地擦著疼痛的傷口?!懊耷蟆边@個(gè)喻體貼切,不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點(diǎn),而且切合患者當(dāng)時(shí)的心態(tài)。 B、哦!我突然感覺到,我是看到了一個(gè)更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表里,卻有一顆無比堅(jiān)強(qiáng)的心?!笠粋€(gè)“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神,突出了描述對象的特征,給人印象鮮明深刻。 C、目前,我正興致勃勃地對自己的作品進(jìn)行“減肥”,將可有可無的字、句、段刪去,絕不吝惜?!獙⒆髌窋M人化,把刪前冗繁說成是“減肥”,生動幽默。 D小雪和妹妹常常不吃晚飯,就跑到海邊,把自己焊在礁石上,聽潮起潮落,看日沉日升?!脭M物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度,形象生動,有感染力。,(B),9.下列句子在修辭運(yùn)用上與其他三句不同的一句是: A.這幾天跟過節(jié)一樣熱鬧。 B.那里的蔬菜跟水果一樣貴。 C.他的臉色跟紙一樣白。 D.這里的老鼠跟貓一樣大。,10.以下幾句運(yùn)用修辭方法恰當(dāng),并確實(shí)增強(qiáng)了表達(dá)效果的一項(xiàng)是: ( ) A.海外兒女思鄉(xiāng),思鄉(xiāng),思鄉(xiāng),此情此意久長。 B.他的話沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,全得像戰(zhàn)鼓一樣。 C.蒲公英柔軟的莖上頂著小黃傘,雄糾糾地守衛(wèi)在道路兩旁。 D.個(gè)人的自學(xué),個(gè)人的努力,個(gè)人的獨(dú)立鉆研,是主要的;但是適當(dāng)?shù)挠?論,相互的討論,集體的討論也是必要的。,[解析]答案是A。 A項(xiàng)運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法,表現(xiàn)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。 B項(xiàng)把空洞的話比作“戰(zhàn)鼓”,不妥。 C項(xiàng)運(yùn)用了擬人的手法,但把蒲公英比作“雄糾糾”的衛(wèi)士,不當(dāng),反而影響了表達(dá)效果 D項(xiàng)運(yùn)用排比,但“自學(xué)”、“努力”、“獨(dú)立鉆研”不能并列,自學(xué)已經(jīng)包含了個(gè)人努力,個(gè)人努力包含了獨(dú)立鉆研?!斑m當(dāng)”、“相互”、“集體”說的角度不一,“適當(dāng)”是講程度,“相互”和“集體”說的是討論的形式,三者也不能并列。,11.對下面句子所采用的修辭方法和它的表達(dá)作用理解正確的一項(xiàng)是( )。 月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。 A.用比喻的修辭手法,形象地描繪了月光一瀉而下的自然美。 B.用夸張的手法,極力表現(xiàn)荷塘上月色的清朗純潔。 C.用比喻的手法,描繪荷塘上月光的清純?nèi)岷?。?D.用擬人手法,描寫月夜的寂靜安寧。,解析:答案為C。 原文中沒有使用夸張和擬人這兩種修辭方法,而是比喻,但A項(xiàng)的理解沒有 抓住喻體“流水”的特征,而C項(xiàng)都抓住了,故C項(xiàng)為最佳答案。,12.對下面所采用的修辭方法和它的表達(dá)作用理解正確的一項(xiàng)是 A.要論中國人,必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙,卻看看他們的筋骨和脊梁。( 運(yùn)用了比喻方式,喻指不細(xì)致的工作作風(fēng)。) B.“閉塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸魚”,粗枝大葉,夸夸其談,滿足于一知半解,這種極壞的作風(fēng),這種違反馬克思列寧主義基本精神的作風(fēng),還在我黨許多同志中繼續(xù)存在著。(運(yùn)用了比喻方法,喻指不細(xì)致的工作作風(fēng)。) C.我的心常在黑暗的島上飄浮,要不是有著燈光的指引,它有一天也會永沉海底。(作者運(yùn)用比喻修辭,表達(dá)了我在黑暗的日子里充滿了苦悶彷徨的感情,如果沒有光明在前面引路,也會消沉下去。) D.但是把人的心靈帶到一種崇高的境界的,卻是那些“吸翠霞而夭矯”的松樹。它們不怕山高,把根扎在懸崖絕壁的縫隙,身子扭得像盤龍柱子,在半空中展開枝葉,像是和烏云爭奪天日,又像是和清風(fēng)白云游戲。有的松樹望穿秋水,不見你來,獨(dú)自上到高處,斜著身子張望。有的松樹像一頂墨綠大傘,支開了等你。有的松樹自得其樂,顯出一副瀟灑的樣子。不管怎么樣,都讓你覺得它們是泰山的主人,好像少了誰都不該似的。(作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,表現(xiàn)了松樹的千姿百態(tài)、各具情趣的自然美。),解析:答案是C。 A項(xiàng)運(yùn)用了比喻,沒有擬人。 B項(xiàng)中分析錯(cuò)誤,應(yīng)為“主觀主義的作風(fēng)”。 D 項(xiàng)中運(yùn)用了比喻的修辭手法,如;“有的松樹像一頂墨綠大傘”;運(yùn)用了擬人,如:“有的松樹望穿秋水,不見你來,獨(dú)自上到高處,斜著身子張望”。另外,本段文字主要是表現(xiàn)松樹的那種“在逆境中奮斗的自豪感和旺盛的生命力”,故綜合這兩方面考查,選C。 要注意根據(jù)修辭的作用來分析。,13、請指出下面哪一項(xiàng)比喻不盡恰當(dāng)? A、日記:心的軌跡 擷取生活七色陽光的水滴 B、詞典:知識的海 洋學(xué)問的風(fēng)帆 書山上跋涉的樵夫 C、笑:你是美的姐妹 你是藝術(shù)家的嬌兒 你是碧空中那一抹爛漫的云彩 D、浪花:一朵浪花,一個(gè)跳蕩的音符 一排浪花,一組激昂的旋律 一江浪花,一群歡樂的生命,答案B. “書山上跋涉的樵夫”應(yīng)指追求知識的人,而本項(xiàng)的本體是“詞典”,所以不恰當(dāng)。,B,14、對下列古詩句中加點(diǎn)的詞解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A、楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨,道是無情卻有情。(劉禹錫《竹枝詞》) “晴”是雙關(guān)語:既指晴雨的“晴”,也暗指情意的“情”。 B、寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》) “孤”是擬人寫法,“楚山”似乎也有詩人孤寂的心情。,C、當(dāng)年只自守空帷,夢里關(guān)山覺別離。不見鄉(xiāng)書傳雁足,唯有新月吐蛾眉。(王涯《秋思贈送》) “新月”“蛾眉”:作者浮想聯(lián)翩,仿佛那彎彎的新月牙是嬌妻的蛾眉。 D、誓掃匈奴不顧身,五千錦貂喪胡塵。可憐無定河邊骨,猶是春閨夢里人。(陳陶《隴西行》) “錦貂”“胡塵”,分別指唐軍將士和邊塞戰(zhàn)爭的激烈場面。,答案B. “楚山孤”不是擬人,是詩詞中常見的移情于物的手法,不是楚山孤獨(dú)的意思,而是人有孤獨(dú)的感覺,因而看山也覺得山是孤獨(dú)的。,一、仿句類型:,1、嵌入式:給出一定的語境,限定 句子表達(dá)的思維空間,要求與前后 語句搭配得當(dāng),并且句式修辭或與 前面,或與后面相同。 2、命題式:設(shè)定一個(gè)語言材料,再 另外命題確定內(nèi)容,按照例句句式與 修辭仿寫。,第二組:(B級目標(biāo):仿句修辭),例1: 即使書中沒有黃金屋、顏如玉已知仍舊是精神追求者的寵兒,因?yàn)樽x書不僅僅是一種需要,更是一種性情的愉悅,它如同春日扁舟里的放歌、 、 、隆冬里爐子火旁的傾談,它是心緒的慰藉, ,是生命的落腳處。,例2: ①悲觀者說,希望是地平線,就算看得到, 也永遠(yuǎn)走不到;樂觀者說,希望是 , , 。 ②樂觀者說,風(fēng)是帆的伙伴,能把你送到勝利的彼岸;悲觀者說,風(fēng)是 , 。,命題式—— 例句:按照下面句子的句式(若只因?yàn)?……就…… ,無異于……)仿寫,用 另一比喻評論另一事物。 一本書,若只因?yàn)槭怯纱蟪霭嫔缬∷?的就去買它,無異于買一套由好裁縫 縫制的卻并不一定合身的衣服。 答:,二、解題方法: (一)看例句(葫蘆),,例1、下列下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述,言簡意賅;后一句連續(xù)類比,形象生動。請?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞,仿寫兩句話。 虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。 蚜蟲吃青草,銹吃鐵,虛偽吃靈魂。,注意一:句式一致。,×,×,√,1、信任減少戰(zhàn)爭。,2、勇敢和信任都很重要。,3、信任和誠實(shí)造就善良。,答案:,例2、仿寫下列句子(2001年全國春季) 遺忘是心的縫隙,漏掉了多少珍貴的昨天?,×,√,2、語言上,修辭要一致,1、時(shí)間是容易流逝的,錯(cuò)過了很 多機(jī)會。,2、感悟是心的眼睛,讀懂了多少 塵封的歷史?,答案:,例3、仿寫下列句子: 書是我的精神食糧,它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡·愛說“我們是平等的,我不是無感情的機(jī)器”,我懂得了作為女性的自尊;當(dāng)裴多菲說“若為自由故,兩者皆可拋”,我懂得了作為人的價(jià)值;,,注意三:情感風(fēng)格要一致。,答案2:當(dāng)李白說:“安能摧眉折腰事權(quán)貴, 使我不得開心顏 ”我懂得了作為人的尊嚴(yán)。,×,√,答案1:當(dāng)杜甫說“親朋無一字, 老病有孤舟 ”, 我懂得了生活的艱辛。,例4、在下面這個(gè)贊頌“無名英雄”的比 喻句的后邊,再接著仿造一個(gè)比喻句。 你不是金秋的碩果,而是果樹下的一 方泥土; , 。,答案1:你不是艷麗的花朵,而是一株 平凡的小草。,答案2:你不是艷麗的花朵,而是為花 輸送養(yǎng)料的根須。,×,√,注意四:邏輯關(guān)系要一致。,例5.仿照下面的比喻形式,另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體,意思完整。(2002年全國春季高) 海是水的一部字典: 浪花是部首, 濤聲是音序, 魚蝦、海鷗是海的文字。,,,,,注意五:結(jié)構(gòu)關(guān)系要一致,答案:天空是世界的舞臺,風(fēng)是配樂, 陽光是照明,白云小鳥是天空的演員。,總結(jié): (一)看例句—— 1、局部上,句式要一致。 2、語言上,修辭要一致。 3、內(nèi)容上,風(fēng)格要一致。 4、語意上,邏輯關(guān)系要一致。 5、整體上,結(jié)構(gòu)關(guān)系要一致。,(二)做答案(瓢),1、注意題干話題—審題 2、照葫蘆畫瓢—“像”,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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