幼兒園小班主題教案《好吃的水果》.doc

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幼兒教育：_幼兒園小班主題教案好吃的水果教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園小班主題教案好吃的水果主題說(shuō)明水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當(dāng)我們專(zhuān)注于它時(shí)，會(huì)看到水果蘊(yùn)含著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對(duì)象，手口一致點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語(yǔ)言表達(dá)的情景化資源在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動(dòng)中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是獲得與真實(shí)情境密切相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在吃水果的過(guò)程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進(jìn)食：在動(dòng)手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在游戲中，幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲(chóng)害的關(guān)系：在誦念兒歌中?幼兒區(qū)別了哪些是水果類(lèi)的瓜，哪些是蔬菜類(lèi)的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是具有生命力的。未來(lái)社會(huì)是多元的、開(kāi)放的、迅速變化的，解決問(wèn)題、完成任務(wù)不會(huì)只是一種方式，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))因而，需要的不是熟記現(xiàn)成知識(shí)的人，而是能夠根據(jù)實(shí)際條件去應(yīng)用知識(shí)的人。為了適應(yīng)未來(lái)社會(huì);幼兒需要學(xué)習(xí)有生命力的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)谇榫盎?、生活化的和多元互?dòng)的共同體中所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，：陣幫助他們適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，更好地生存、學(xué)習(xí)和發(fā)展。環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置“水果園”墻飾或立體大樹(shù)，供幼兒掛、粘“水果”。如園內(nèi)種有果樹(shù)，可帶幼兒經(jīng)常進(jìn)行擴(kuò)理，給果樹(shù)澆水、除蟲(chóng)，在果子成熟的時(shí)候進(jìn)行采擷活動(dòng)。與當(dāng)?shù)毓麍@或家庭果樹(shù)園聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀果園，采擷水果。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵(lì)和幫助，增強(qiáng)幼兒自家園共育和孩子共同制作水果人，參力口班級(jí)的展覽活動(dòng)。帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓勵(lì)孩子自己選購(gòu)不同品種的水果。共同制作水果拼盤(pán)。與孩子一起收集各種水果的圖片培養(yǎng)孩子喜歡吃多種水果?；顒?dòng)區(qū)域提示名稱 指 導(dǎo) 要 點(diǎn)娃娃家提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒用各種“水果”招待客人。用各種水果玩具制作水果拼盤(pán)。美工區(qū)提供一些水果(楊桃、花紅等)橫切面，讓幼兒蘸上顏色印畫(huà)。用報(bào)紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。泥塑水果娃娃。刷色找水果。教師用白色油畫(huà)棒在白紙上畫(huà)出各種水果外形，幼兒用較稀的水粉顏色刷色，“找”出這些水果并說(shuō)出其名稱。在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報(bào)紙或彩色縐紙，兩端扎緊，做成水果?？勺鳛橥婢?，也可懸掛起來(lái)裝飾環(huán)境?？茖W(xué)區(qū)提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調(diào)制飲料。提供可參照的表格，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察和記錄。如同樣多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍會(huì)有什么區(qū)別?同樣放入三勺果珍，加入不同量的水，味道會(huì)有什么不同? 提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。收集各種水果核，用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄。提供幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第56 26頁(yè)水果制品。益智區(qū)提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。提供各種水果圖片，學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進(jìn)行分類(lèi)，比較大小，進(jìn)行間隔排列等。將水果圖片與實(shí)物或水果玩具一一對(duì)應(yīng)。提供活動(dòng)材料第二冊(cè)第18頁(yè)水果連線。表演區(qū)用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進(jìn)行表演。角色區(qū)利用美工區(qū)制作的作品開(kāi)”水果店”，進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲。提供空的水果籃及各種水果，引導(dǎo)幼兒擺放水果花籃，進(jìn)行游戲。閱覽區(qū)提供各種圖書(shū)供幼兒閱覽。有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀蛤蟆種瓜(見(jiàn)幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第2l一23頁(yè))提供活動(dòng)材料第一冊(cè)第24頁(yè)瓜娃娃。教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表周次 名稱 活動(dòng)目標(biāo)第一周水果照相館喜歡水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱，并了解其典型特征。認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。水果全家福學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。能區(qū)分明顯的大小差異，有初步的大小概念。水果謎語(yǔ)能積極參與猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的快樂(lè)。鞏固對(duì)某些水果特征的感知。酸酸甜甜的桔子嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。蘋(píng)果歌愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編并演唱給大家聽(tīng)。第二周蛤蟆種瓜愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。切西瓜愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。水果沙拉知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗(yàn)不口同伴一起分享的快樂(lè)。瓜娃娃感受兒歌的韻律美。能有節(jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音叫g(shù)u。隱身水果能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。體驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂(lè)趣。第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)