幼兒園大班音樂(lè)課教案《保衛(wèi)蘿卜》.doc

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幼兒教育：_幼兒園大班音樂(lè)課教案保衛(wèi)蘿卜教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園大班音樂(lè)課教案保衛(wèi)蘿卜活動(dòng)目標(biāo)：1、感受不同音樂(lè)所表達(dá)的音樂(lè)特點(diǎn)，并合理創(chuàng)編“保衛(wèi)蘿卜”的角色動(dòng)作。2、積極運(yùn)用夸張的動(dòng)作、合適的表情等進(jìn)行音樂(lè)游戲的表演，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)和有趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)“保衛(wèi)蘿卜”游戲有一定了解。物質(zhì)準(zhǔn)備：、蘿卜掛飾、怪物頭飾、墻大力士馬夾、路線(xiàn)地貼、角色地標(biāo)?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。提問(wèn)：小朋友們看，這是什么游戲?二、根據(jù)音樂(lè)，探索蘿卜的動(dòng)作。1、傾聽(tīng)第一段音樂(lè)。在森林里住著一群可愛(ài)的大蘿卜，一天，它們一起出來(lái)玩。打個(gè)招呼、扭扭屁股、伸伸胳膊、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈兒，好開(kāi)心啊!讓我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)。2、幼兒隨音樂(lè)探索蘿卜做游戲的動(dòng)作。提問(wèn)：音樂(lè)中蘿卜做了哪些動(dòng)作?3、幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做蘿卜的動(dòng)作。三、根據(jù)音樂(lè)，創(chuàng)編各種怪物的動(dòng)作。1、傾聽(tīng)第二段音樂(lè)。在蘿卜玩游戲的時(shí)候，它被森林里的怪物們發(fā)現(xiàn)了。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))怪物們心想：多美味的蘿卜啊，我們一定要把它吃掉。于是它們慢慢地、悄悄地、偷偷地出來(lái)吃蘿卜?！碧釂?wèn)：聽(tīng)!來(lái)了幾只怪物?2、想象森林里的怪物的動(dòng)作。提問(wèn)：猜猜看，誰(shuí)會(huì)先來(lái)?它們是怎樣來(lái)的?3、幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏表現(xiàn)怪物的動(dòng)作。四、根據(jù)音樂(lè)，合作創(chuàng)編墻的動(dòng)作。1、傾聽(tīng)第三段音樂(lè)。提問(wèn)：游戲中是怎樣保衛(wèi)蘿卜的?2、探索如何合作組成一堵墻。提問(wèn)：一堵墻擋住怪物，墻大力士是怎么出來(lái)保衛(wèi)蘿卜的?3、幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏合作搭建墻。五、回憶“保衛(wèi)蘿卜”游戲情節(jié)并游戲。1、幼兒集體隨音樂(lè)回憶完整的游戲情節(jié)。2、分角色扮演，進(jìn)行“保衛(wèi)蘿卜”的游戲。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園大班音樂(lè)課教案兔子與大樹(shù)【活動(dòng)目標(biāo)】1、熟悉音樂(lè)節(jié)奏，根據(jù)音樂(lè)分辨角色動(dòng)作。2、能根據(jù)活動(dòng)情節(jié)創(chuàng)編移樹(shù)動(dòng)作，體會(huì)游戲的樂(lè)趣。3、通過(guò)活動(dòng)明白“要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】完整音樂(lè)細(xì)節(jié)鞏固練習(xí)音樂(lè)、圓形座位擺放。【活動(dòng)過(guò)程】一、故事導(dǎo)入。師：兔妹妹在回家的路上撞到大樹(shù)上受傷了。于是兔首領(lǐng)很是心疼難過(guò)，它要想辦法把這棵大樹(shù)給移走！現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)看一看兔首領(lǐng)都做了哪些動(dòng)作代表什么意思？教師帶幼兒一起來(lái)練習(xí)鞏固動(dòng)作。二、想辦法來(lái)創(chuàng)編移樹(shù)的動(dòng)作。師：音樂(lè)的最后發(fā)生了（大樹(shù)倒了）如果你們是兔首領(lǐng)會(huì)怎樣把大樹(shù)移走呢？1、引導(dǎo)幼兒們循序漸進(jìn)從用肢體去移樹(shù)過(guò)渡到使用工具。選取幾個(gè)方法與音樂(lè)匹配來(lái)進(jìn)行游戲。2、坐在座位上做上肢動(dòng)作：出門(mén)前的準(zhǔn)備動(dòng)作。起立繞圈做動(dòng)作。動(dòng)作建議：出門(mén)前動(dòng)作：伸懶腰起床洗臉錘胳膊喝神奇飲料出門(mén)后動(dòng)作：走路看一看坐大樹(shù)舉胳膊做大樹(shù)的樣子移樹(shù)動(dòng)作（以上每個(gè)動(dòng)作做兩個(gè)八拍）三、增加難度加入游戲規(guī)則。師：撤掉一把小椅子，繼續(xù)玩兒游戲。沒(méi)有找到大樹(shù)的小朋友就是兔首領(lǐng)，由兔首領(lǐng)自己來(lái)選辦法移走大樹(shù)。匹配完整音樂(lè)進(jìn)行游戲。游戲玩法：1、所有幼兒在圈上參與游戲活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)律動(dòng)熟悉游戲內(nèi)容。2、活動(dòng)高潮繞圈走路找大樹(shù)，椅子做大樹(shù)，16名幼兒l5把椅子，當(dāng)坐大樹(shù)的時(shí)候通過(guò)搶椅子的游戲來(lái)選出“兔首領(lǐng)”。之后由選出的兔首領(lǐng)想移樹(shù)辦故事引導(dǎo)就是兔首領(lǐng)的保衛(wèi)計(jì)劃。3、游戲最后，引導(dǎo)幼兒在不傷害大樹(shù)的情況下，一名老師或幼兒做大樹(shù)，其余的大家一起齊心將大樹(shù)移栽到另一個(gè)地方。活動(dòng)延伸：選取一名幼兒或老師做大樹(shù)，剩下的大家齊心把大樹(shù)挖出來(lái)，下場(chǎng)將大樹(shù)移栽到另一個(gè)地方。第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)