幼兒園中班音樂活動《小烏鴉愛媽媽》.doc

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幼兒教育：_幼兒園中班音樂活動小烏鴉愛媽媽教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒園中班音樂活動小烏鴉愛媽媽幼兒園中班音樂教案小烏鴉愛媽媽 一、活動目標(biāo)：1、欣賞歌曲內(nèi)容，感受旋律抒情、緩慢的特點。2、會用動作表現(xiàn)音樂，增進關(guān)心媽媽、熱愛媽媽的情感。二、活動重難點及突破：重點：欣賞歌曲小烏鴉愛媽媽，培養(yǎng)幼兒熱愛，尊重媽媽的情感。難點：理解每段歌曲中所表達的不同情感和意義，發(fā)展幼兒感受音樂的能力。突破：運用課件，使幼兒直觀，生動地來感受小烏鴉關(guān)愛媽媽的情感。三、活動準(zhǔn)備：小烏鴉愛媽媽課件、小烏鴉愛媽媽磁帶、錄音機四、教學(xué)過程：1、談話導(dǎo)入今天我給小朋友們請來了一位小客人，看，是誰？（播放飛翔的烏鴉圖片：幼兒自由表達）“它的名字叫烏鴉”他還給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲小烏鴉愛媽媽。2、完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容（1）、完整欣賞第一遍孩子們，你聽完這首歌后心里感覺怎么樣？（開心、高興、很溫暖）歌曲的名字是什么？歌曲里面都有誰？請小朋友再欣賞一遍后告訴我，你最喜歡這首歌的那一句？（2）、完整欣賞第二遍師：你最喜歡哪一句？（引導(dǎo)幼兒用歌曲中的句子演唱）3、結(jié)合多媒體課件分段欣賞，理解每段歌曲中所表達的不同情感和意義，感受音樂的能力。（1）、欣賞第一段快看，在這幅圖中你看到了什么？（花、太陽、烏鴉）小烏鴉要去哪里？回家的路上它是怎么樣的？它的心情怎么樣？誰來學(xué)學(xué)小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子！如果你很著急的時候，你會做什么動作？小烏鴉趕回家干什么呢？我們一起來聽第二段。（2）、欣賞第二段師：它的媽媽怎么了？小烏鴉心里會覺得怎么樣？它是怎樣照顧媽媽的？（學(xué)一學(xué)喂媽媽的樣子：師幼互動）你覺得這個時候媽媽會跟小烏鴉說些什么？小烏鴉又會對媽媽說什么？讓我們來聽聽小烏鴉是個怎樣的孩子。（3）、欣賞第三段提問：你喜歡小烏鴉嗎？為什么？4、進一步理解歌詞，為歌曲創(chuàng)編動作。孩子們，我們來為歌曲加上好看的動作吧！（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作）五、遷移生活，進一步培養(yǎng)幼兒熱愛，尊重媽媽的情感孩子們，你們是怎樣關(guān)心自己的媽媽，愛自己的媽媽的？今天，老師帶來了幾張小朋友愛媽媽的照片，看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁?？寶貝們表現(xiàn)的真棒，我為你們感到驕傲！六、活動延伸請孩子們回家以后多幫媽媽做一些自己能做的事，回來再告訴大家，好嗎？第 4 頁 共 6 頁幼兒園中班音樂活動教案墻頭草一、活動目標(biāo)1、能隨音樂做“推”和“倒”的動作。2、能根據(jù)游戲需要控制“推”和“倒”的動作力度。3、體驗和自我游戲的樂趣。二、活動準(zhǔn)備自制的墻頭草圖譜。三、活動過程1、談話激發(fā)興趣。師：你們知道墻頭草嗎？他有什么特點？老師念一首兒歌名字就叫墻頭草，你們聽聽兒歌里的墻頭草有什么特點？2、學(xué)習(xí)歌曲墻頭草。提問，而歌中有誰？墻頭草有什么特點？出示墻頭草圖譜，根據(jù)圖譜有節(jié)奏地讀歌詞，引導(dǎo)幼兒進一步理解歌詞內(nèi)容。教師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒欣賞，熟悉旋律熟悉歌詞內(nèi)容。3、隨音樂做身體動作。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兩編導(dǎo)的動作。提問：你們知道墻頭草被風(fēng)吹動的時候是什么樣子的嗎？能用動作表現(xiàn)出來嗎？要求倒的時候保持不跌倒。引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏作出推的動作。提問：風(fēng)吹墻頭草的時候可以用什么動作表示？4、根據(jù)音樂玩游戲。教師示范玩游戲，簡介玩法和規(guī)則。師：這個音樂還能玩好玩的游戲，小朋友來唱歌，老師玩一遍，小朋友們看看這個游戲是怎么玩的。玩法：兩人面對面站立或蹲下，第三人先站中間當(dāng)“墻頭草”，兩邊的人隨音樂輕輕推“墻頭草”，“墻頭草”身體向兩邊倒。規(guī)則：兩邊的幼兒，控制推地力度，“墻頭草”倒的時候保持不跌倒。 請三名幼兒示范玩游戲。組織幼兒結(jié)伴游戲，體驗聽音樂玩游戲的樂趣。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁