小班幼兒社會教案《小鳥找家》.doc

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幼兒教育：________ 小班幼兒社會教案《小鳥找家》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 小班幼兒社會教案《小鳥找家》 活動目標： 1、知道同伴之間應該互相關心、互相幫助。 2、在欣賞故事和實踐活動中，感受同伴間關愛的愉悅情感。 3、體驗合作游戲的樂趣。 活動準備： 1、掛圖一幅，磁性教具：小鳥、星星、月亮、螢火蟲 2、玩具若干（幼兒人數一半） 活動過程： 1、活動導入： ——師：有只小鳥在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭了它好想媽媽，你們愿意幫助它回家嗎？怎么幫助它呢？ 2、幼兒圍繞這個主題，想像如何去幫助小鳥。 請個別幼兒大膽講述自己的想法，幫助小鳥找回家。 3、老師講述故事：小鳥找家。 ——師：有許多小動物也想幫助小鳥，讓我們聽聽有誰也來幫助小鳥，它們是怎么樣幫助小鳥？ ——老師邊演示教具邊講述故事，讓幼兒了解故事內容，建議提以下問題： （1）誰幫助了小鳥？ （2）小星星聽到了小鳥的哭聲，是怎么說的？ （3）月亮奶奶聽到小鳥的哭聲，是怎么說的？ （4）螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎么幫助小鳥的？ 4、引導幼兒討論小朋友之間應怎么樣互相關心、互相幫助——師：小朋友之間需要關心和幫助嗎？什么時候？ ——師：你是怎么關心別人的？別人又是怎么關心你的？ 5、幼兒兩兩合作玩玩具，體驗合作游戲的快樂。 ——老師發(fā)玩具給單數幼兒，另一半幼兒沒有玩具，讓幼兒想想怎么玩？啟發(fā)有玩具的幼兒找沒玩具的幼兒，兩人一起玩。 第 3 頁 共 5 頁 小班幼兒社會教案《把玩具送回家》 內容與指導活動目標： 1、知道在玩完玩具后能將玩具分類放回到柜子里。 2、初步學習檢查遺漏，養(yǎng)成做事縝密細致的好習慣。 3、養(yǎng)成不將玩具塞進嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保護意識。 活動準備： 1、各類玩具。 2、幼兒用書。 3、課件。 活動過程： 1、故事引題： 2、教師講完故事的上半段，以提問的形式引導幼兒了解玩過的玩具要將其放回原處。 3、教師繼續(xù)講故事的下半段，讓幼兒感受股市的美好結局。 4、聯系將玩具送回自己的家，并學會將玩具歸類。 5、讓幼兒養(yǎng)成收拾玩具時檢查的好習慣(1)教師：現在我們都知道玩具的家在哪里了，那么我自己的家呢? 反饋本次活動主要是讓幼兒能根據提示，觀察圖一，理解故事內容，感受小象要回家的心情，（教案出自：屈老師教案網）樂意把好玩的玩具送回家，并懂得幼兒園的玩具是大家玩的，不能自己拿回家。這次活動通過寶寶在回家的時候把原本屬于幼兒園的玩具帶回家了，導致在幼兒園的小象媽媽因為找不到自己的寶寶兒傷心難過，最后寶寶知道自己做錯了，然后把玩具送回家的故事讓幼兒來了解、討論小朋友是否應該把幼兒園的玩具帶回家。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁