大班語(yǔ)言教案《守株待兔》.doc

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幼兒教育：_大班語(yǔ)言教案守株待兔教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班語(yǔ)言教案守株待兔【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)株、兔，理解守株待兔的含義，知道不勞而獲是不會(huì)成功的。2、通過(guò)猜字的形式，初步感受玩字的樂(lè)趣。3、續(xù)編成語(yǔ)故事，相信只要自己努力，就會(huì)有所收獲。【活動(dòng)準(zhǔn)備】動(dòng)畫(huà)片守株待兔?！净顒?dòng)過(guò)程】一、認(rèn)識(shí)成語(yǔ)守株待兔。教師出示畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)后面躲得是什么字?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))認(rèn)識(shí)株、兔守株待兔是什么意思呢?我們一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)片就知道了!二、通過(guò)動(dòng)畫(huà)片結(jié)合具體的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒理解守株待兔的含義。1、誰(shuí)在什么地方見(jiàn)到了野兔?2、見(jiàn)到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?3、他能等到野兔嗎?為什么?幼兒猜想。根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況分組討論：(A、能等到B、等不到)雙方說(shuō)出自己的理由。教師及時(shí)總結(jié)，突出重點(diǎn)：A、他坐在樹(shù)樁旁等呀等，終于等到了野兔。B、他坐在樹(shù)樁旁等呀等，最后還是沒(méi)有等到野兔。他到底有沒(méi)有等到野兔呢?我們繼續(xù)往下看(繼續(xù)播放至結(jié)束)4、他等到了嗎?為什么等不到呢?5、他沒(méi)有等到野兔，反而怎么樣了?教師總結(jié)，重點(diǎn)突出：他坐在樹(shù)樁旁邊等呀等，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))莊稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也沒(méi)有等到。守株待兔這個(gè)成語(yǔ)告訴我們不經(jīng)過(guò)努力和辛勤勞動(dòng)，是不會(huì)獲得成功的。6、你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做呢?如果是你，你會(huì)怎么做?延伸活動(dòng)：幼兒可以表演守株待兔。第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班語(yǔ)言教案對(duì)換節(jié)【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受故事幽默、風(fēng)趣的情節(jié)內(nèi)容，初步體會(huì)到爸爸媽媽工作的辛苦。2、知道要從小認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大才能做好各項(xiàng)工作?！净顒?dòng)重點(diǎn)】感受故事幽默的情節(jié)內(nèi)容【活動(dòng)難點(diǎn)】討論故事的有趣內(nèi)容，發(fā)表自己的感想。【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒用書(shū)對(duì)換節(jié)、故事內(nèi)容?！净顒?dòng)過(guò)程】1、經(jīng)驗(yàn)交流，說(shuō)說(shuō)自己知道的節(jié)日“你們知道我們生活中有哪些節(jié)日？你喜歡過(guò)什么節(jié)日？”2、聽(tīng)賞故事，初步了解故事內(nèi)容（1）根據(jù)故事內(nèi)容名字猜測(cè)“你們知道對(duì)換是什么意思？對(duì)換節(jié)里誰(shuí)和誰(shuí)對(duì)換的？可能會(huì)發(fā)生什么事情？”（2）教師講述故事，幼兒欣賞。（3）回憶故事內(nèi)容“對(duì)換節(jié)里發(fā)生了一些什么事情？”“你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的節(jié)日？”3、小組討論，找出故事中有趣的故事內(nèi)容（1）幼兒邊看圖書(shū)邊聽(tīng)故事錄音“找一找，對(duì)換節(jié)里大人們過(guò)得怎么樣，小朋友們過(guò)的怎么樣？”（2）小組討論“你們認(rèn)為故事哪些地方十分有趣？為什么？”（3）討論分析故事內(nèi)容“對(duì)換節(jié)里，爸爸媽媽高興嗎？他們?cè)诟墒裁?？”“?duì)換節(jié)結(jié)束了，小朋友們?cè)谙胧裁?？”（討論?、教師小結(jié)：教育幼兒從小要認(rèn)真做好每一件事，感謝父母為自己付出的辛勞。第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)