幼兒大班音樂教案《音樂小屋》.doc

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幼兒教育：________ 幼兒大班音樂教案《音樂小屋》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒大班音樂教案《音樂小屋》 活動目標： 1．初步學唱歌曲，感受歌曲輕松愉快的情緒。 2．學習歌曲中附點音符和休止符的演唱。 3．體驗師生與生生之間合作學習的快樂。 教學準備： 1．歌曲《音樂小屋》原唱及伴奏CD；歌曲《郊游》； 2．多媒體課件； 3. 邀請卡一張。 教學過程： 一、復習歌曲 二、導入課題： 1．小朋友，今天老師的心情特別好，為什么呢？因為我收到了一張邀請卡，里面寫了什么呢？我打開來，我們一起來分享一下好嗎？ 2．教師讀邀請卡內容，提問：“你們有信心戰(zhàn)勝困難嗎？（有）那讓我們出發(fā)吧！” 三、播放課件，引導幼兒學習節(jié)奏與主要樂句。 （一）碰到第一個困難，引導幼兒通過努力解決。 1．一條小河擋住去路，怎么辦？ 2．出示節(jié)奏圖X X|xx 0|xx xx|X 0||，引導幼兒學習。 3．幼兒學習節(jié)奏。 4．克服困難，劃小船繼續(xù)前進。 （二）遇到第二個困難，鼓勵幼兒共同克服。 1．大石塊擋住了去路，怎么辦？ 2．出示樂句：音樂 小屋 |在 歡迎 |你 歡.迎 |我 0 ||。 3．幼兒學唱，著重練習歡.迎的唱法。 4．成功移走三塊大石塊，繼續(xù)前進。 （三）遇到第三個考驗，請大家一起努力。 1．出示三個敲門聲： （1） 5? 3 |5 3? 0? ||（2） 4? 2 | 4 2? 0? ||（3） 5 0?? i 0?? ||2．師幼一起按門鈴。 3．音樂小屋終于開門了。 四、完整欣賞歌曲，用多種形式學唱歌曲。 1．欣賞后提問：這首歌一共有幾段？第二段和第一段有什么不一樣？來到了音樂小屋，你覺得快樂嗎？歌曲里面是怎么唱的？（引導幼兒學唱：我們的快樂都在里面裝）。 2．引導幼兒完整學唱一段歌曲，根據(jù)幼兒的學唱情況，教師小結指出問題。 3．完整地學唱歌曲。 4．以對唱的形式師幼共同演唱歌曲。 5．幼兒分組對唱歌曲。 6. 家長與幼兒對唱歌曲。 五、結束：出現(xiàn)神秘人——海寶。 第 3 頁 共 6 頁 幼兒大班音樂教案《高興的元旦節(jié)》 【活動目標】 1、通過活動感受到新年的熱鬧氣氛，并獲得快樂的情緒。 2、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結構。 3、幼兒能積極的參與活動，感受到和同伴一起活動的樂趣。 【活動準備】 鼓、鈸、鞭炮的聲音。 【活動過程】 1、練聲根據(jù) 5 3 3| 1 5 | 5 3 1 | 6 0 |幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。 2、理解歌詞，學習歌曲。 教師：“過幾天我們將會過什么節(jié)日啊？為什么要過這個節(jié)日呢？”（幼兒討論）教師總結：因為是新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮） 教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。 教師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽??？”（教師示范完整的唱一遍） 教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”（幼兒說） 教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答） 教師帶領幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2―3遍 教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。 3、體驗歌曲的快樂情緒 教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢？”（幼兒說） 教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領幼兒有感情的演唱一遍） 【活動總結】 教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦熱鬧的氣氛。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣。 【活動延伸】 教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領幼兒做游戲） 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁