小班健康公開課教案《安安全全玩滑梯》.doc

《小班健康公開課教案《安安全全玩滑梯》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班健康公開課教案《安安全全玩滑梯》.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 小班健康公開課教案《安安全全玩滑梯》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班健康公開課教案《安安全全玩滑梯》 活動目標： 1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。 2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。 活動準備： 1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。 2、編排情境表演。 活動過程： 1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。 兔媽媽:”今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?？?那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)” 2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。 (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩? (2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯? 小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。 3、幼兒練習玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。 (1)兔媽媽:”剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?” (2)兔媽媽:”孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好?！?及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。) 教學反思： 鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結(jié)的時候，用照片直觀的再現(xiàn)活動，先請孩子們進行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學習；那些是錯誤的、有危險的，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。 第 3 頁 共 6 頁 小班健康公開課教案《小鴨抓魚》 【活動目標】 1、練習走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。 2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環(huán)保意識教育。 【活動重點】 幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。 【活動準備】 1、木制斜坡4條。 2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。 【游戲過程】 1、開始部分： （1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。 （2）老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。 2、基本部分： （1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。 指導(dǎo)重點： A．小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。 B．上下斜坡時要注意重心，兩手側(cè)平舉。 （2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好， 進行游戲：小鴨捉魚。 A．老師指導(dǎo)：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。 重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。 B．游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問：”小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？” 指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。 重點：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。 C．讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。 D．垃圾拾完，繼續(xù)”捉小魚”的游戲，幼兒游戲23次，把小魚捉完為止。 重點指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。 3、結(jié)束部分： （1）小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子 （2）鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁