大班上學(xué)期健康教案《垃圾分類(lèi)》.doc

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幼兒教育：_大班上學(xué)期健康教案垃圾分類(lèi)教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班上學(xué)期健康教案垃圾分類(lèi)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒了解垃圾與人類(lèi)的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。2、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)，懂得垃圾分類(lèi)的常識(shí)3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)(紅、綠、藍(lán)、白)、分類(lèi)標(biāo)簽(金屬、玻璃、塑料，有機(jī)物)、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。圖書(shū)、照片等。三、活動(dòng)過(guò)程：1、出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒(méi)有用?如果我們的周?chē)际抢?，生活?huì)變得怎么樣?那我們?cè)撛趺崔k?垃圾分類(lèi)很重要，可以把有用的垃圾回收，（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）還可以減輕垃圾場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)垃圾分類(lèi)吧。2.出示一袋垃圾，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒分類(lèi)。(1)請(qǐng)小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類(lèi)，說(shuō)說(shuō)分類(lèi)的理由。教師根據(jù)其分類(lèi)情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對(duì)土地?zé)o危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四種情況：有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。(2)請(qǐng)幼兒把這些垃圾和分類(lèi)標(biāo)簽對(duì)位。請(qǐng)幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類(lèi)東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對(duì)應(yīng)關(guān)系：綠色有機(jī)物;白色塑料;藍(lán)色玻璃;紅色金屬。然后將分類(lèi)簽貼于桶上。3.檢查幼兒對(duì)分類(lèi)知識(shí)的掌握。教師提供若干物品，請(qǐng)幼兒說(shuō)出應(yīng)扔到哪里。 大家做判斷。4.把垃圾分類(lèi)桶放置固定角，提示幼兒這樣去做延伸活動(dòng)在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)。第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班上學(xué)期健康教案墊上角力游戲幼兒園大班健康教案：墊上角力游戲活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的肌肉耐力及身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。2、增強(qiáng)幼兒的體能及合作協(xié)調(diào)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：體操墊子活動(dòng)過(guò)程：1、開(kāi)始部分。全體幼兒在場(chǎng)地上四周走、跑交替。做行進(jìn)操，做上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、跨大步等動(dòng)作。2、基本動(dòng)作。幼兒站在已放好的墊子周?chē)處熥寖蓚€(gè)幼兒示范玩法及游戲規(guī)則：墊子一塊，兩個(gè)幼兒同時(shí)坐在墊子上，背部互相貼緊，聽(tīng)到“開(kāi)始”口令后，各幼兒手臂撐在墊子上，身體用力相互推擠，看誰(shuí)先被擠下墊子，先下墊子者為失敗者，游戲可重復(fù)進(jìn)行，幼兒分小組活動(dòng)。3、結(jié)束部分。（1）小結(jié)：表?yè)P(yáng)能力協(xié)調(diào)合作游戲的幼兒。（2）放松：原地踏步走大圓，兩臂自然放松擺動(dòng)。（3）每組兩人抬墊子送到體育室。教后感：次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒對(duì)集體觀(guān)念的認(rèn)識(shí)，贏(yíng)了的幼兒老師要給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，輸?shù)挠變嚎梢哉?qǐng)他們講講輸?shù)脑蛟谀睦?，以后比的時(shí)候要吸取經(jīng)驗(yàn)。第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)