高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 第六單元 第2課時 世界多極化趨勢的出現(xiàn)、發(fā)展和加強(qiáng)課件.ppt

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高考總復(fù)習(xí)歷史,第六單元 第二次世界大戰(zhàn)后世界 政治格局的演變及 現(xiàn)代中國的對外關(guān)系 第2課時 世界多極化趨勢的出現(xiàn)、發(fā)展和加強(qiáng),考點一 多極化趨勢在曲折中發(fā)展,知識整合,1走向聯(lián)合的歐洲 (1)背景。 必要性：二戰(zhàn)使西歐喪失了長期以來的優(yōu)勢地位。 可能性：西歐國家聯(lián)系日益密切。 關(guān)鍵前提：法德和解。 (2)歷程。 1951年：西歐六國簽訂了巴黎條約，決定建立_。,歐洲煤鋼共同體,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,1967年：成立_，不斷加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作。 (3)影響。 歐洲經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)競爭力增強(qiáng)。 開始擺脫美國控制，推行_的外交政策。 動搖了美國的霸權(quán)地位，推動世界向多極化發(fā)展。,知識整合,歐洲共同體,獨立自主,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,2日本謀求政治大國地位 (1)重要前提：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和實力增強(qiáng)。 原因：民主化改革；美國的扶植；重視科教；制定合乎國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。 表現(xiàn)：20世紀(jì)80年代，日本成為世界第二經(jīng)濟(jì)大國。 (2)影響：推動世界向多極化發(fā)展。,知識整合,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,3不結(jié)盟運(yùn)動的興起 (1)興起背景：亞非國家紛紛獨立；美蘇爭霸。 (2)興起標(biāo)志：_年，第一次不結(jié)盟國家和政府首腦會議舉行。 (3)宗旨和政策：獨立、自主、非集團(tuán)、_。 (4)任務(wù)。 政治：反對美蘇霸權(quán)主義和大國強(qiáng)權(quán)政治。 經(jīng)濟(jì)：建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序。,知識整合,1961,不結(jié)盟,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,(5)主要影響。 標(biāo)志著 _ 國家以獨立的力量登上了國際政治舞臺。 沖擊兩極格局，推動多極化趨勢發(fā)展。 4振興的中國 改革開放的中國成為世界政治舞臺上的重要力量。,知識整合,第三世界,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,特別提醒 不結(jié)盟運(yùn)動的基本含義 不結(jié)盟運(yùn)動并非真正意義上的“不結(jié)盟”，它是亞非拉新興獨立國家之間的聯(lián)合自強(qiáng)，其目的在于抵制美蘇霸權(quán)主義。不結(jié)盟不是消極的中立，而是要積極地反對殖民主義和霸權(quán)主義，主張用和平共處代替“冷戰(zhàn)”，實現(xiàn)全面徹底裁軍。,知識整合,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,圖示解說 推動世界多極化趨勢的因素,知識整合,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,考點二 兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng),1東歐劇變和蘇聯(lián)解體 (1)時間：20世紀(jì)_。 (2)實質(zhì)：執(zhí)政黨喪失政權(quán)，_發(fā)生根本性變化。 (3)概況。 東歐劇變：波蘭成為第一個劇變的國家；_年10月，_并入聯(lián)邦德國。,知識整合,80年代末90年代初,社會制度,1990,民主德國,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,蘇聯(lián)解體： A_改革是直接原因。 B1991年的_ 使蘇共喪失執(zhí)政黨地位，國家政權(quán)性質(zhì)發(fā)生變化。 C_年底_成立，蘇聯(lián)正式解體。 (4)影響：兩極格局最終瓦解，冷戰(zhàn)時代宣告結(jié)束。,知識整合,戈爾巴喬夫,“八一九”事件,1991,獨聯(lián)體,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,特別提醒 蘇聯(lián)解體標(biāo)志著兩極格局的崩潰，但不是世界走向多極化的根源，世界由兩極格局向多極化方向發(fā)展的根本原因是經(jīng)濟(jì)格局多極化。歐洲一體化、日本崛起、中國崛起、第三世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，這些都是推動世界走向多極化的重要因素。,知識整合,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,2“冷戰(zhàn)”結(jié)束后的世界形勢緩和與動蕩并存 (1)總特點：世界形勢總體上趨于緩和，_成為時代的主流。 (2)動蕩、緊張的原因。 兩極格局的瓦解打破了原有的國際力量對比平衡。 部分地區(qū)和國家的民族、種族、宗教、領(lǐng)土等矛盾爆發(fā)。 霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治及_等威脅世界和平。 (3)緊張、動蕩的表現(xiàn)：1999年美國發(fā)動_；2001年美國發(fā)生 _ 。,知識整合,和平與發(fā)展,恐怖主義,科索沃戰(zhàn)爭,“911”事件,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,3. “冷戰(zhàn)”結(jié)束后世界的政治格局：呈現(xiàn)出“_”的局面，_進(jìn)一步發(fā)展。,知識整合,一超多強(qiáng),多極化趨勢,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,拓展提升,國際格局和國際局勢是兩個不同的概念。世界各種政治力量對比趨于平衡，勢均力敵時，就會形成一種新的國際格局；而國際局勢則是一種政治形勢，國際的任何事件都可能導(dǎo)致國際局勢的惡化，但不一定會導(dǎo)致國際格局的變化。,知識整合,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,探究一 核心主題 . ,核心探究,【主題1】歐洲一體化進(jìn)程的特點和影響 材料一 1951年，法國、聯(lián)邦德國等六國簽訂歐洲煤鋼共同體條約；1958年，上述國家建立歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體，決定建立關(guān)稅同盟，實施共同農(nóng)業(yè)政策，組成農(nóng)產(chǎn)品共同市場；1965年六國簽訂布魯塞爾條約，決定將上述三個共同體的機(jī)構(gòu)合并，統(tǒng)稱歐洲共同體；1973年，英國、愛爾蘭、丹麥加入歐共體；1992年，法國、德國、意大利等歐洲12國簽署歐洲聯(lián)盟條約，1993年歐盟成立；1999,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,年，歐洲單一貨幣歐元正式問世；2002年，大多數(shù)“歐洲公民”開始使用歐元；2004年，歐盟成員國達(dá)到25個。 經(jīng)濟(jì)觀察網(wǎng)歐洲一體化：神話與現(xiàn)實 材料二 20世紀(jì)70年代初，美國不得不承認(rèn)西歐的伙伴地位，表示“決心用一種新的彬彬有禮的態(tài)度來很好地傾聽北約伙伴的意見”，并把1973年定為“歐洲年”，以示對西歐的重視。1974年，出任歐共體執(zhí)行主席的聯(lián)邦德國外長謝爾說：“在九國商談有關(guān)政治行動、組織結(jié)構(gòu)和自己前途的每一個談判桌上，我們不能保證都有美國的座位。” 歷史必修(岳麓版),知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,問題1：依據(jù)材料一，歸納歐洲一體化進(jìn)程的特點。 提示1：(1)由單一經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域向多個領(lǐng)域擴(kuò)展。(2)成員國不斷增加，規(guī)模不斷擴(kuò)大。(3)歐洲合作從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域擴(kuò)大到政治領(lǐng)域。(4)合作的方式由單純的政府間合作到公眾自下而上的參與。 問題2：根據(jù)材料二，概括美國與西歐的關(guān)系。 提示2：美國承認(rèn)西歐伙伴地位；西歐日益要求擺脫美國的控制。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,【主題2】“冷戰(zhàn)”結(jié)束后世界格局的特點 材料一 美國前總統(tǒng)克林頓說：“畢竟我們是世界上唯一的超級大國，我們必須領(lǐng)導(dǎo)世界建立一個按照美國價值標(biāo)準(zhǔn)建立的世界新秩序。”原國務(wù)卿克里斯托夫說：“冷戰(zhàn)的結(jié)束正在使美國的領(lǐng)導(dǎo)作用比以往任何時候都重要?！?材料二 世界新秩序之所以不同于舊秩序，就是因為它不由超級大國主宰，而是有更多權(quán)力中心，每一個都獨立活動美國僅僅是一個大國，還有可與美國匹敵的其他國家。 原美國國務(wù)卿基辛格的一次談話,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,問題：根據(jù)材料一、材料二，分析“冷戰(zhàn)”結(jié)束后世界格局發(fā)展的特點。 提示：材料一表明冷戰(zhàn)結(jié)束后美國推行霸權(quán)主義，企圖建立單極世界。材料二反映當(dāng)前國際關(guān)系具有多個權(quán)力中心，呈現(xiàn)多元化的特點，但是世界多極化只是一個趨勢，尚未完全形成。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,【主題3】美歐、美日關(guān)系的變化 材料一 “朋友，是的。盟國，是的，它們正在與我們競爭。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)的問題上，它們在全世界同我們競爭得非常激烈同我們在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的時候相比，美國遇到了我們甚至連做夢也沒有想到過的那種挑戰(zhàn)?！?1971年美國總統(tǒng)尼克松的講話 材料二 1972年，日本外相大平正芳在記者招待會上說：“日本跟著美國腳步走的時代已經(jīng)過去了?！蓖瑫r，日本在日美同盟前提下展開所謂的“多邊自主外交”。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,問題1：如何理解材料一中尼克松所說的“做夢也沒有想到過的那種挑戰(zhàn)”的含義？ 提示1：材料中的“做夢也沒有想到過的那種挑戰(zhàn)”是指西歐和日本的崛起沖擊著美蘇兩極格局，使世界朝著多極化方向發(fā)展。 問題2：材料二反映了戰(zhàn)后日本的什么愿望？有何重要影響？ 提示2：材料反映日本尋求擺脫美國的控制，謀求政治大國地位的愿望，從而沖擊了兩極格局。日本的崛起成為世界多極化的推動因素，但也導(dǎo)致了日本右傾勢力的泛濫。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,探究二 核心歸納 . ,核心探究,1歐洲一體化的原因、特點及影響 (1)原因：歐洲走向聯(lián)合是歷史傳統(tǒng)思想文化、當(dāng)時兩極格局的政治環(huán)境、歐洲自身發(fā)展的需要等綜合因素的產(chǎn)物。 (2)特點：呈現(xiàn)出成員國逐步增多、合作領(lǐng)域不斷擴(kuò)大(始于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，逐步發(fā)展到政治、軍事領(lǐng)域)、逐步超越國家主權(quán)(歐元的誕生為主要標(biāo)志)等特點。 (3)影響：歐洲走向聯(lián)合動搖了美國的霸權(quán)地位，促成資本主義世界形成美、歐、日三足鼎立的局面，反映了二戰(zhàn)后世界和平、合作、發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化、多極化的趨勢。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,2不結(jié)盟運(yùn)動多元影響 (1)從現(xiàn)代化史觀角度來說，不結(jié)盟運(yùn)動使世界政治、經(jīng)濟(jì)朝著公平、合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序方向發(fā)展。 (2)從文明史觀角度來說，不結(jié)盟運(yùn)動促進(jìn)了亞非拉廣大發(fā)展中國家物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的發(fā)展，加速了由農(nóng)耕文明邁向工業(yè)文明的進(jìn)程。 (3)從整體史觀來說，不結(jié)盟運(yùn)動沖擊了美蘇兩極對峙的局面，壯大了世界和平發(fā)展及民主力量。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,3全面理解世界多極化趨勢 (1)含義：世界多極化中的任何一“極”應(yīng)具有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實力，或巨大的國際政治影響力。這兩者通常是相輔相成的，構(gòu)成了綜合國力的兩大方面。 (2)原因：世界格局多極化趨勢的出現(xiàn)，根源在于世界經(jīng)濟(jì)力量結(jié)構(gòu)的多極化發(fā)展趨勢。 (3)表現(xiàn)：當(dāng)今國際政治關(guān)系中存在美國、日本、西歐、中國、俄羅斯五個力量中心。其相互競爭、相互制約的關(guān)系，有利于世界的安全與穩(wěn)定。但是多極化趨勢與美國單極霸權(quán)企圖之間的斗爭將長期存在。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,(4)現(xiàn)狀：迄今為止，多極化還只是一種趨勢，沒有成為一種穩(wěn)定的世界格局。建立多極化的國際政治新秩序?qū)⑹且粋€漫長的過程。 (5)影響：有利于國際關(guān)系的民主化；有利于發(fā)揮聯(lián)合國的作用；有利于建立公平合理的世界政治經(jīng)濟(jì)新秩序；有利于維護(hù)世界的和平與穩(wěn)定；有利于大國關(guān)系的緩和；對廣大發(fā)展中國家來說，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,核心探究,4“冷戰(zhàn)”結(jié)束后國際形勢的特點 (1)緊張與緩和并存：明顯呈現(xiàn)出緩和與緊張、和平與動蕩并存的局面?？傏厔菔亲呦蚓徍汀?(2)多極化趨勢加強(qiáng)：世界上各種力量出現(xiàn)新的分化和組合，世界格局向多極化方向發(fā)展。 (3)霸權(quán)主義橫行，地區(qū)沖突加強(qiáng)，恐怖主義泛濫。 (4)20世紀(jì)90年代以來，國際裁軍和軍控一度有所進(jìn)展，但近年來，卻呈現(xiàn)停滯甚至倒退的趨向。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,視角一 追蹤社會熱點 . ,命題研判,歐洲的統(tǒng)一 2008年金融危機(jī)以來，歐洲一體化何去何從成為歐洲人關(guān)注的問題。歐洲一體化代表了世界和平、合作、發(fā)展的趨勢。以歐洲一體化切入命題成為近幾年的關(guān)注點。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,【題點】 歐洲一體化 1歐共體委員會主席雅克德洛爾說：“歐共體不單單是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物，因而它肯定不會隨著冷戰(zhàn)的結(jié)束而消亡?！庇纱伺袛啵瑲W洲走向聯(lián)合的出發(fā)點是( ) A密切歐洲各國的聯(lián)系，維護(hù)歐洲的安全 B與美國、蘇聯(lián)抗衡，保障自身的安全 C保證自身安全，提高國際地位，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D制止歐洲發(fā)生戰(zhàn)爭，獲取最大的經(jīng)濟(jì)利益,嘗試命題,C,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,解析：本題考查理解分析能力。根據(jù)材料可知歐共體的成立除了應(yīng)對“冷戰(zhàn)”之外還有其他目的，結(jié)合所學(xué)知識可知歐洲聯(lián)合是經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和改變西歐不利的國際地位的需要，故選C項。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,視角二 新材料新情境 . ,命題研判,【題點】 蘇聯(lián)解體兩極格局瓦解 2(2014大連市雙基測試)紐約時報和華盛頓郵報使用“自由世界”和“西方”兩個詞匯的情況統(tǒng)計如下。導(dǎo)致這種變化的主要原因是( ),嘗試命題,C,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,解析：本題考查圖表解讀能力。冷戰(zhàn)時期，文化意識形態(tài)領(lǐng)域的對峙異常激烈，因此，1988年“自由世界”這個詞的出現(xiàn)頻率高，1991年蘇聯(lián)解體后，冷戰(zhàn)結(jié)束，兩極對峙格局瓦解，“自由世界”出現(xiàn)頻率降低，“西方”出現(xiàn)頻率增加，故C項正確。,A.兩家報紙不再受“冷戰(zhàn)”影響 B西方國家數(shù)量增加 C冷戰(zhàn)結(jié)束、兩極對峙格局瓦解 D資本主義陣營瓦解,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,視角三 緊扣主干知識 . ,命題研判,本課的重點知識有：歐共體的形成；日本的崛起；不結(jié)盟運(yùn)動的興起；東歐劇變和蘇聯(lián)解體；多極化趨勢在曲折中發(fā)展。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,【題點】 不結(jié)盟運(yùn)動的興起 31961年不結(jié)盟運(yùn)動在其宣言中說：“我們一開始就堅持反對集團(tuán)政策和外國統(tǒng)治，反對一切形式的政治和經(jīng)濟(jì)霸權(quán)，而主張每一個國家擁有自由、獨立和自主發(fā)展的權(quán)利。我們從來不同意充當(dāng)任何人的橡皮圖章或后備軍?！边@一運(yùn)動( ) A標(biāo)志著區(qū)域合作進(jìn)入新階段 B推動國際政治力量向多極化轉(zhuǎn)化 C動搖了美蘇的霸權(quán)地位 D促進(jìn)了世界政治、經(jīng)濟(jì)一體化,嘗試命題,B,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,解析：本題考查理解分析能力。不結(jié)盟運(yùn)動的意義就在于推動多極化趨勢，故選B項。不結(jié)盟運(yùn)動并非區(qū)域合作，排除A項；沖擊但未動搖美蘇霸權(quán)地位，排除C項；不結(jié)盟要求獨立自由發(fā)展，這與一體化是相悖的，排除D項。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,視角四 關(guān)注多元史觀 . ,命題研判,從文明史觀看國際政治 目前，世界政治正在經(jīng)歷一次深刻的地緣文化整合，因此，在對世界體系進(jìn)行國際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的基礎(chǔ)上，有必要進(jìn)一步引入對文明的分析。當(dāng)世界政治多極化趨勢加強(qiáng)時，文明兩極化轉(zhuǎn)變的進(jìn)程也在加速。這在高考中有大量的命題視角。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,【題點】 21世紀(jì)世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢 4文明的沖突與世界秩序的重建一書中對當(dāng)代世界秩序這樣描述：“意識形態(tài)不再重要，各國開始發(fā)展新的對抗和協(xié)調(diào)模式。為此，人們需要一個新的框架來理解世界政治，而文明的沖突模式似乎滿足了這一需要?！边@里“新的框架”可以理解為( ) A兩極格局 B單極世界 C多極化和多元化 D“一超多強(qiáng)”,嘗試命題,C,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,解析：本題考查知識的運(yùn)用和材料解讀能力。由“意識形態(tài)不再重要，各國開始發(fā)展新的對抗和協(xié)調(diào)模式”分析可知，世界政治格局呈現(xiàn)多極化趨勢，以及題干材料強(qiáng)調(diào)“文明的沖突”，說明眾多文明形成下的多元化特征。故C項正確。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,方法突破 120世紀(jì)六七十年代以來世界多極化趨勢出現(xiàn)并在曲折中發(fā)展。復(fù)習(xí)備考時要明確一個“演變”、把握兩個“階段”、理解三大“趨勢”、關(guān)注四個“崛起”。 (1)一個演變：由兩極向多極化演變。 (2)兩個階段：20世紀(jì)六七十年代世界多極化趨勢出現(xiàn)；20世紀(jì)90年代初蘇聯(lián)解體后，多極化趨勢加強(qiáng)。 (3)三大趨勢：多極化趨勢不斷發(fā)展；和平與發(fā)展日益成為時代主題；緩和是當(dāng)前世界政治的總趨勢。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,命題研判,(4)四個崛起：歐洲(從歐共體到歐盟)、日本、第三世界(不結(jié)盟組織)、中國等崛起與發(fā)展，推動了多極化趨勢的曲折發(fā)展。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,1. 1970年，聯(lián)邦德國和波蘭簽訂條約，實現(xiàn)了兩國關(guān)系正?；?；簽約當(dāng)天聯(lián)邦德國總理勃蘭特為表示誠意，在華沙猶太人受難者紀(jì)念碑前下跪獻(xiàn)花。這些外交活動( ) A推動了歐洲共同體的擴(kuò)大 B首次確認(rèn)了德國為戰(zhàn)敗國 C加速了華沙條約組織解體 D有利于緩和歐洲緊張局勢,D,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,解析：本題考查理解能力。從題干的時間信息入手，結(jié)合所學(xué)知識可知，聯(lián)邦德國是資本主義國家，二戰(zhàn)時，是法西斯國家，曾經(jīng)入侵波蘭，而波蘭是社會主義國家，兩國實現(xiàn)關(guān)系正常化，勃蘭特在華沙猶太人受難者紀(jì)念碑前下跪獻(xiàn)花，說明局勢趨向緩和，因此，D項正確。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,2. 1964年4月，77個發(fā)展中國家在日內(nèi)瓦發(fā)表七十七聯(lián)合宣言，提出建立平等互利的國際經(jīng)濟(jì)新秩序的要求。這表明( ) A世界格局呈現(xiàn)多極化的趨勢 B經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)進(jìn)一步發(fā)展 C資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系瓦解 D和平與發(fā)展成為時代主題,A,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,解析：本題考查基礎(chǔ)知識的記憶與理解能力。七十七國集團(tuán)的建立，表明發(fā)展中國家勢力的崛起。故A項世界格局呈現(xiàn)多極化趨勢的表述是正確的。七十七國集團(tuán)不是經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)，B項錯誤；C項在1973年隨著布雷頓森林體系的瓦解而瓦解；D項“和平與發(fā)展成為時代主題”是在20世紀(jì)90年代冷戰(zhàn)結(jié)束后。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,3. (2014重慶文綜)1998年，日本向聯(lián)合國和世界銀行等機(jī)構(gòu)的捐款和出資占其政府開發(fā)援助(ODA)總額的比例高達(dá)19.8%。2001年，日本首相向聯(lián)合國秘書長表示：日本擔(dān)負(fù)了聯(lián)合國會費(fèi)的兩成，但日本所希望的安理會改革卻遲遲不能實現(xiàn)，對此，在國民中間有不滿情緒。材料表明，日本( ) A實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長 B獲得了安理會常任理事國席位 C企圖謀求政治大國地位 D成為當(dāng)時世界上最大的債權(quán)國,C,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,解析：本題考查理解能力。從題干中“日本向聯(lián)合國和世界銀行等機(jī)構(gòu)捐款和出資”的比例較高和“日本所希望的安理會改革卻遲遲不能實現(xiàn)”的信息可以看出，伴隨著日本經(jīng)濟(jì)實力的崛起，日本積極主張聯(lián)合國安理會的改革，這反映了其成為政治大國地位的野心，故C項正確。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,4. 2011年5月1日深夜，“基地”組織領(lǐng)導(dǎo)人本拉登在巴基斯坦被美軍擊斃。許多國家發(fā)表聲明，對此表示支持，并強(qiáng)調(diào)世界各國應(yīng)共同打擊恐怖主義。由此可以看出( ) 反恐斗爭有賴于國際社會的合作 恐怖主義成為全球化的主要障礙 恐怖主義滋生的土壤由此被鏟除 恐怖主義依然是國際社會的公敵 A B C D,A,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,真題精選,解析：本題考查理解與遷移運(yùn)用能力。從許多國家發(fā)表聲明的內(nèi)容可以明確恐怖主義是各國公敵和反恐需要國際合作，因此符合題意，故答案選A項。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,