七年級(jí)政治上冊(cè) 第6課 第一框 已所不欲 勿施于人課件 蘇教版.ppt

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第6課,授人玫瑰 手留余香,已所不欲 勿施于人,認(rèn)識(shí),1、理解“己所不欲，勿施于人”的道理及愛人思想。 2、感悟、體驗(yàn)、踐行“將心比心，推己及人”。 3、懂得“我為人人，人人為我”的道理。 4、認(rèn)識(shí)愛心的表現(xiàn)形式；體會(huì)“授人玫瑰，手留余香”；培養(yǎng)愛心,自主學(xué)習(xí),(1）理解和體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的含義 （2）“己所不欲，勿施于人”的意義 （3）“己所不欲，勿施于人”的關(guān)鍵,,,,中年婦女的行為表明：人們的素質(zhì)有待于提高；自己不喜歡的東西不要留給別人,方便別人也就是方便自己；己所不欲，勿施于人；要將心比心，推己及人。,,生活在線：,細(xì)雨淅瀝，秋風(fēng)瑟瑟。車靠站，上來一位中年婦女，她走到一個(gè)座位，打量了一番，皺起眉頭，面露不悅，嘴里喃喃自語。一瞧，原來座位上不知哪位乘客不注意，滴了幾滴水，弄濕了椅面。 她重選了一個(gè)空著的雙人座位。入座時(shí)，隨手把她那滴著水的雨傘放在了旁邊的座位上······,讀了這個(gè)事例，你有何體會(huì)？,,,像上述這樣的事情，在你身邊發(fā)生過嗎？,給別人起不文明、侮辱性的綽號(hào)；亂扔垃圾；隨地吐痰；因自己不滿，把氣撒在別人身上；用自己的喜好衡量別人等。,,至理名言,《論語－衛(wèi)靈公十五》有一段對(duì)話：子貢問曰：有一言而可以終身行之乎？子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。,子貢向孔子問道：“有沒有一個(gè)字可以終身奉行的呢？”孔子回答說：“那就是恕吧！自己不愿意的，不要強(qiáng)加給別人?！?一、己所不欲，勿施于人,,,基本意思:,自己不喜歡的事情,沒有權(quán)利強(qiáng)加給別人。,核心：,愛人,,思考：自己喜歡的事，就一定能夠強(qiáng)加在別人身上了嗎？,每個(gè)父母都愛自己的孩子，但因?yàn)閻郏酝炎约旱南埠脧?qiáng)加給子女，造成父母與子女的沖突。 大人都喜歡逛商店，特別是媽媽。但我們都注意到：一個(gè)三四歲的小孩子總是不喜歡呆在商場(chǎng)里．這常常讓大人們感到不能理解。為什么商場(chǎng)里琳瑯滿目的商品和豐富的食品都不能吸引小孩子呢?很多專家都無法解釋。有一位兒童心理學(xué)家卻輕而易舉地解答了這個(gè)問題。,合作探究,討論：你能回答這個(gè)問題嗎？,其實(shí)很簡(jiǎn)單，大人蹲下來，處在和小孩子同樣的高度環(huán)視四周的景象，結(jié)果看到的都是大人們的腿。,己所不欲 勿施于人,關(guān)鍵,將心比心,推己及人.,要做到“己所不欲，勿施于人”關(guān)鍵在于我們?cè)趯?duì)待他人時(shí)要做到“將心比心，推己及人”。因?yàn)樵谏钪?，誰都不愿意干自己不愛干的事情，更不喜歡讓他人來強(qiáng)迫自己做不愛做的事情。自己是這樣，別人也是這樣。如此，將心比心，推己及人后，自然就能做到“己所不欲，勿施于人”了。,,“己所不欲，勿施于人”在現(xiàn)今有何現(xiàn)實(shí)意義？,如果我們能時(shí)刻注意并努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世間的糾紛就會(huì)大大減少，人與人的關(guān)系就會(huì)多一份和諧與溫馨。,同學(xué)之間如何才能做到“將心比心，推己及人”？,首先，應(yīng)該提高個(gè)人的素養(yǎng)，學(xué)會(huì)同情人，讓自己能夠具有寬容心，能容納他人，形成良好的道德品質(zhì)；其次，學(xué)會(huì)換位思考，能夠設(shè)身處地地思考問題。,合作探究,,“己所不欲勿施于人”含義 自己不喜歡做的事情,沒有權(quán)利強(qiáng)加給別人. 2. “己所不欲勿施于人”意義 如果我們能時(shí)刻注意并努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世間的糾紛就會(huì)大大減少，人與人的關(guān)系就會(huì)多一份和諧與溫馨。P54 3.“己所不欲勿施于人”關(guān)鍵 將心比心,推己及人.（體現(xiàn)的是急人所難，是成人之美）,整合提升,第六課 授人玫瑰 手留余香 我為人人 人 人 為 我,四五十年以前我在德國(guó)留學(xué)的時(shí)候，曾多次對(duì)德國(guó)人愛花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾問過我的女房東：你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧！她莞兒一笑，說：“正是這樣！”,自己的花是讓別人看的,正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。,人人為我，我為人人,,為他人開一朵花,一個(gè)窗臺(tái)上有一朵花，這屋里就有了生氣。一棵樹上開了一朵花，這棵樹就飽滿成熟。用自己的心為他人做圃，給他人吐一地的綠蔭，染一片色彩，就是給自己人生喝彩。 為他人開一朵花的實(shí)質(zhì)是……,感受愛心,［閱讀感悟］,“愛的傳遞”（教材P55-56） ○ 1：陳紅得救的主要原因有哪些?,○ 2：“人人為我，我為人人”在陳紅身上是如何體現(xiàn)出來的？,感受愛心,,臺(tái)北青年自愿捐獻(xiàn)骨髓是愛心的表現(xiàn)。我們每個(gè)人都生活在愛河里，請(qǐng)同學(xué)們說說現(xiàn)實(shí)生活中你感受到別人的愛心有哪些形式？（時(shí)間、地點(diǎn)、事件、愛心形式）,愛心有時(shí)是驚天動(dòng)地的，但更多的時(shí)候則在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情實(shí)意之中。一次得力的救助，一次善意的批評(píng)，一句關(guān)切的問候，一次適時(shí)的看望，一個(gè)及時(shí)的電話，一個(gè)親切的微笑，一次碰撞后的謙讓，一次跌倒后的攙扶……這些都是愛心的體現(xiàn)。,［暢所欲言］,,授人玫瑰，手留余香！,你在日常生活中是否幫助過他人、向他人獻(xiàn)過愛心呢?幫助他人后你的心情是怎樣的呢？,理解愛心,［大家交流］,一天，一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品。勞累了一整天的他，饑餓難當(dāng)，但摸遍全身，卻只有一角錢。饑寒交迫的他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一位美麗的年輕女子打開房門的時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了，他沒有要飯，只乞求給他一口水喝。這位女子看到他饑餓的樣子，就倒了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問道：“我應(yīng)該付多少錢?”年輕女子微笑著答道：“一分錢也不用付。我媽媽教導(dǎo)我，施以愛心，不圖回報(bào)?！蹦泻⒄f；“那么，就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧!”說完，男孩離開了這戶人家。此時(shí)的他不僅渾身是勁兒，而且還看到上帝正朝著他點(diǎn)頭。,數(shù)年之后，那位女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)蒯t(yī)生對(duì)此束手無策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫(yī)生了。他也參加了醫(yī)治方案的制定；當(dāng)看到病歷上所寫的病人的來歷時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭霎時(shí)間閃過他的腦際。他馬上起身直奔病房。來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出來病床上躺著的正是當(dāng)年那位免費(fèi)給他牛奶喝的恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好恩人的病。從那天起，他就特別地關(guān)照這個(gè)對(duì)自己有恩的病人。經(jīng)過艱苦的努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求將醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。,當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到達(dá)位特殊的病人手中時(shí)，她不敢看，因?yàn)樗_信治病的費(fèi)用將會(huì)花去她的全部家當(dāng)。最后，她還是鼓足勇氣，翻開了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀出來：“醫(yī)藥費(fèi) 一杯牛奶 霍華德·凱利醫(yī)生”。,許多人活一輩子都不會(huì)想到，自己在幫助別人時(shí)，其實(shí)就等于幫助了自己。他們會(huì)問：“明明是我去幫助他們，他們受惠，怎么是幫助自己呢？我得到的受惠在哪里呢？”其實(shí)一個(gè)人在幫助別人時(shí)，無形之中就已經(jīng)投資了感情，別人對(duì)于你的幫助會(huì)永記在心，只要一有機(jī)會(huì)，他們會(huì)主動(dòng)報(bào)答的。 在一個(gè)極其寒冷的冬日的夜晚，路邊一間簡(jiǎn)陋的旅店來了一對(duì)上了年紀(jì)的客人。不巧的是，這間小旅店早就客滿了?！斑@已是我們尋找的第十六家旅社了，這鬼天氣，到處客滿，我們?cè)趺崔k呢？”這對(duì)老夫妻望著店外陰冷的夜晚發(fā)愁地說。 店里的小伙計(jì)不忍心這對(duì)老人出去受凍，便建議說：“如果你們不嫌棄的話，今晚就住在我的床鋪上吧，我自己在店堂里打個(gè)地鋪。“老夫妻非常感激，第二天要照店價(jià)付客房費(fèi)，小伙計(jì)堅(jiān)決拒絕了。臨走時(shí)，老夫妻開玩笑地說：“你經(jīng)營(yíng)旅店的才能真夠得上當(dāng)一家五星級(jí)酒店的總經(jīng)理?！?“那敢情好！起碼收入多些可以養(yǎng)活我的老母親?！靶』镉?jì)隨口應(yīng)道，哈哈一笑。 沒想到兩年后的一天，小伙計(jì)收到一封寄自紐約的來信，信中夾有一張往返紐約的雙程機(jī)票，并邀請(qǐng)他去拜訪當(dāng)年那對(duì)睡他床鋪的老夫妻。 小伙計(jì)來到繁華的大都市紐約，老夫妻把小伙計(jì)引到第五大街和三十四街交會(huì)處，指著那兒的一幢摩天大樓說：“這是一座專門為你興建的五星級(jí)賓館，現(xiàn)在我們正式邀請(qǐng)你來當(dāng)總經(jīng)理?！?年輕的小伙計(jì)因?yàn)橐淮闻e手之勞的助人行為，美夢(mèng)成真。這就是著名的奧斯多利亞大飯店經(jīng)理喬治·波菲特和他的恩人威廉先生一家的真實(shí)故事。,授人玫瑰，手留余香 幫助別人就是幫助自己,人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人們真誠(chéng)地幫助別人之后，同時(shí)也幫助了自己。伸出你的手去援助別人，而不是伸出你的腳絆倒他們。 ——拉爾夫·沃爾都·愛默生,,[愛的困惑1],如果你在今后的生活中遇到類似情況時(shí)，應(yīng)怎樣避免“好心沒有好報(bào)”的結(jié)局？,在現(xiàn)實(shí)生活中，許多對(duì)別人的幫助是沒有回報(bào)的，有的甚至被人誤解，那么，這樣的幫助還有意義嗎?,理解愛心,小剛是個(gè)性情開朗、待人友善的學(xué)生。一天他遇到了為難的事，好朋友要抄他做好的數(shù)學(xué)作業(yè)，可是老師說過作業(yè)要獨(dú)立完成，不能抄襲…… 下午英語隨堂測(cè)驗(yàn)，坐在他前排的同學(xué)偷偷翻看課本，小剛看見了，心里忐忑不安。這一天他覺得心里很亂，幫助同學(xué)是否意味著有求必應(yīng)？待人友善是不是看見別人做錯(cuò)了事也視而不見？他該怎樣做呢？,●讓我們來幫幫小剛。從中你悟出了什么道理？,愛不能沒有原則，要分清是非！,理解愛心,[愛的困惑2],對(duì)沮喪的人說一句鼓勵(lì)的話_________ 對(duì)痛苦的人說一句安慰的話_________,表達(dá)愛心,,2010年4月14日晨，青海省玉樹縣發(fā)生了兩次地震，最高震級(jí)7.1級(jí)。地震造成了慘重的人員傷亡和巨大的物質(zhì)損失。作為一名學(xué)子，你可以通過怎樣的形式表達(dá)自己的愛心呢？,◎,一、感受愛心——愛心的表現(xiàn)形式是多樣的 二、理解愛心——授人玫瑰，手留余香 愛心是一種情感、責(zé)任、關(guān)懷、奉獻(xiàn) 愛心不能沒有原則，要分清是非 三、表達(dá)愛心——心動(dòng)不如行動(dòng),收獲平臺(tái),記住那份溫暖 記住那份快樂 將愛和幸福傳遞 讓世界變成 美好的人間,檢測(cè)反饋,（一）基礎(chǔ)過關(guān) 1.“己所不欲，勿施于人”是中國(guó)傳統(tǒng)道德要求。下列說法與這一要求相吻合的是 （ ） A.三人行，必有我?guī)熝?B.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒 C.謙君子，賜我百朋 D.己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人 2.要做到“己所不欲，勿施于人”，關(guān)鍵在于我們 （ ） A.對(duì)待他人時(shí)能做到“將心比心，推己及人” B.能正確理解“己所不欲，勿施于人”的基本內(nèi)涵 C.能夠正確對(duì)待社會(huì)生活中的不平等現(xiàn)象 D.不要關(guān)心自己，要多關(guān)注他人 3.下列能體現(xiàn)“將心比心，推己及人”的有 （ ） ①授人玫瑰，手留余香②我國(guó)西南發(fā)生重大旱災(zāi)的時(shí)候,小明倡導(dǎo)全班同學(xué)給予支援③自己不想認(rèn)真學(xué)習(xí)，就不要?jiǎng)駝e人學(xué)習(xí) ④別人在背后議論我，我就要在背后議論別人 A.①② B.②③ C.①③ D.②④,D,A,A,實(shí)踐創(chuàng)新 學(xué)會(huì)生活,,,,,,,,,,初二(6)班的小林不幸患上了再生障礙性貧血，不得不住院治療。昂貴的治療費(fèi)用讓小林家增加了不小的負(fù)擔(dān)，而小林的學(xué)習(xí)也受到了很大的影響。在小林住院期間，初二(6)班的同學(xué)們有的到醫(yī)院看望小林，有的給小林打來鼓勵(lì)的電話，學(xué)習(xí)委員還定期到醫(yī)院幫小林補(bǔ)習(xí)功課。針對(duì)小林家經(jīng)濟(jì)上出現(xiàn)的困難，班里又專門組織了一次捐款活動(dòng)，幫助小林家減輕經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。拿著同學(xué)們的捐款，小林說：“我得到的不僅是經(jīng)濟(jì)上的幫助，更有比金錢貴重的顆顆愛心。” 閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答： 1、小林說：“我得到的不僅是經(jīng)濟(jì)上的幫助，更有比金錢貴重的顆顆愛心。”請(qǐng)說說你對(duì)愛心的理解，在材料中初二(6)班的同學(xué)們有哪些具體行為體現(xiàn)了顆顆愛心? 2、初二(6)班的班主任老師對(duì)同學(xué)們的行為給予了充分的肯定，并告訴同學(xué)們“授人玫瑰，手留余香”的道理。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“授人玫瑰，手留余香”這句話的理解。 3、“人人為我，我為人人”，你認(rèn)為身體康復(fù)后的小林又該怎樣做呢?,二、,實(shí)踐創(chuàng)新 學(xué)會(huì)生活,,,,,,,,,,1、愛心是一份情感，一種關(guān)懷、責(zé)任和奉獻(xiàn)。它更多的表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，它需要啟迪、激活、熏陶和培養(yǎng)才能養(yǎng)成。材料中初二(6)班同學(xué)到醫(yī)院看望小林、打電話鼓勵(lì)小林、幫小林補(bǔ)習(xí)功課、為小林捐款都是愛心的具體體現(xiàn)。 2、“授人玫瑰，手留余香”的意思是說幫助了別人，自己也會(huì)得到快樂和幸福，我們的人生也會(huì)變得更有意義、更有價(jià)值。在我們的人生道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的難題。實(shí)際上人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問題上，而且也表現(xiàn)在幫助他人解決所遇到的問題上。如果別人因?yàn)槲覀兊膸椭股疃涌鞓泛托腋?，那么，我們就?huì)得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華，我們的人生就更有意義、更有價(jià)值。在前進(jìn)的道路上，我們搬開別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路。所以我們說“授人玫瑰，手留余香。 3、身體康復(fù)后，小林應(yīng)該用真摯的愛回報(bào)同學(xué)、班級(jí)和社會(huì)，讓其它需要得到幫助的人得到他真誠(chéng)和善良的關(guān)愛,二、,生活中 當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,總有一雙雙溫暖的手來相助 總有一些溫暖的話在耳邊 讓我們銘記那一刻……,再見！,你不想被人欺騙，就不要欺騙別人。 你不想被人冷落，就不要冷落別人。你不想被人傷害，就不要傷害別人。所以要做到“己所不欲，勿施于人”的關(guān)鍵是：,我們?cè)趯?duì)待他人時(shí)能否做到“將心比心，推己及人”。,,生活中 當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,總有一雙雙溫暖的手來相助 總有一些溫暖的話在耳邊 讓我們銘記那一刻……,自主學(xué)習(xí),(1）理解和體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的含義 （2）“己所不欲，勿施于人”的意義 （3）“己所不欲，勿施于人”的關(guān)鍵,在7·21那場(chǎng)61年難遇的極雨狂瀾中， 150名普普通通的中國(guó)農(nóng)民工。他們靠血肉之軀，擰起一根大繩，跨過6車道寬的京港澳高速公路，在空中搭起“生命救援線”，成功救出被困的182名普通群眾。332個(gè)生命從此交匯、和鳴。在聽到致謝、看到酬金時(shí)，他們卻輕輕搖頭：“這是我們的本分與良心”！ 他們的故事正被網(wǎng)絡(luò)傳頌，他們的名字被網(wǎng)友們改稱為“中國(guó)良心”，他們讓愛成為最樸素的信仰，于風(fēng)雨中給人希望，更用行動(dòng)積聚起這個(gè)社會(huì)前行的正能量。,