七年級語文下冊 4.17 安塞腰鼓課件 新人教版.ppt

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安塞腰鼓,安塞腰鼓是一種獨(dú)特的民間大 型舞蹈藝術(shù)形式，具有2000年 以上的歷史。,安塞腰鼓表 演可由幾人或上千人一同進(jìn)行,,磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人 陶醉，被稱為“天下第一鼓”。,它先 后在第11屆亞運(yùn)會(huì)開幕式、香 港回歸慶典等大型活動(dòng)中表演，1996年，安塞縣被國家文化 部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。,劉成章： 1937年生，陜西省延安市人。現(xiàn)任陜西省作家協(xié)會(huì)副主席、中國散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事。已出版六種散文集，其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。,安塞腰鼓,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.朗讀課文，積累生字新詞。 2.感受安塞腰鼓的雄渾氣勢。 3.理解排比修辭手法的類型及其在文章中的作用。 4.通過朗讀課文體會(huì)文章中作者所要表達(dá)的情感。,聽讀課文，感知內(nèi)容,1.聽讀課文，注意積累本文的生字新詞。 2.想想課文的結(jié)構(gòu)，該如何劃分。 3.圈畫出文中對安塞腰鼓描寫的關(guān)鍵性詞語或句子。 4.從這篇散文中你感悟到了什么？,,亢奮（ ）晦暗（ ） 羈絆（ ） 燒灼（ ）冗雜（ ）驀然（ ） 震撼（ ）磅礴（ ） 戛然而止（ ）,這 些 生 字 新 詞，你 會(huì) 嗎？,,kàng,huì,jī,zhuó,rǒng,mò,hàn,Páng bó,jiá,一.（1--4）敲鼓前的 預(yù)備階段,1.場面,2.鼓聲,3.后生,4.舞姿,,朗讀課文，梳理文章結(jié)構(gòu),二.（5--27）安塞腰 鼓的演奏階段,三.（28--30）鼓聲的 戛然而止,安塞腰鼓,打鼓前1-4:（ ）的腰鼓,打鼓中5-27:（ ）的腰鼓,5-13：宏偉的場面,14-17：雄壯的（ ）,18-22：元?dú)饬芾斓模? ）,23-27：奇麗的（ ）,打鼓后28-30：（ ）的腰鼓,,,安靜,激昂,鼓聲,后生,寂靜,舞姿,根據(jù)提示填上恰當(dāng)?shù)脑~語完成文章結(jié)構(gòu)圖,問題探究:,2.“好一個(gè)安塞腰鼓！”的“好”體現(xiàn)在哪里？試用“好在……,你看(聽)……?！钡木涫綌⑹?。,1. 在文中找出安塞腰鼓的表演部分。,a.好在有火烈的舞蹈場面，你看，百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百五十塊被震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。,b. 好在有鼓聲的巨大力量，你聽，百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響 聲．．．．．．,c. 好在有茂騰騰的后生，你看，后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。,d. 好在有變幻的舞姿，你看，每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使有嘆為觀止。,——好一個(gè)安塞腰鼓！ ——好一個(gè)安塞腰鼓！ ——好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！ ——好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！,好包含著什么？或者說作者想要歌頌什么？,好,是磅礴的不容束縛的力量,是樸實(shí)而強(qiáng)盛的生命,是一種美,,你對文章的語言特色有什么感受？,很有氣勢，有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，象鼓點(diǎn)一樣使人震撼。 語言運(yùn)用了哪些方法，使人感到這種氣勢？,運(yùn)用了排比、反復(fù)、比喻的修辭手法。,容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁。（“那么一股勁”要“掙脫”“沖破”“撞開”什么？是什么“束縛”“羈絆”“閉塞”了“那一股勁”？）,貧瘠的黃土地、閉塞的生活，讓生活在這兒的人們在物質(zhì)和精神上受到太多的壓抑和束縛，安塞腰鼓正是要打破這種束縛，讓生命宣泄在天地間，“痛快了山河、蓬勃了想像力”。,他們樸實(shí)得就像那片高梁…… 它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊＃ㄟ^著貧困生活的農(nóng)民，哪里來的這么強(qiáng)大的力量？）,他們有著自然健康的生命，是原始的、未經(jīng)人工雕飾的、沒有半點(diǎn)污染的、不摻雜任何雜質(zhì)的完完全全的生命。這是他們力量的源泉。,4.如何理解“黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！”？,5.為什么說“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓?！保?--------(搏擊心靈的腰鼓),,這里用比喻說明江南人性格柔弱，只能唱一些江南小 調(diào)，打不得這樣氣勢澎湃的腰鼓。,作者把這樣生命的宣泄、力量的噴發(fā)賦予了“黃土高原”“安塞腰鼓”意在贊美黃土高原的人“樸實(shí)”“沉穩(wěn)”“安靜”。黃土高原是這雄偉力量的源泉。,６. 奇麗的舞姿給人蓬勃想像力,從安塞腰鼓沉重聽見聲寫給人心靈的凈化,從后生們生命中噴發(fā)出的力量寫安塞腰鼓給人心靈的震撼。,7. 文章開頭與結(jié)尾運(yùn)用靜態(tài)寫法有什么好 處?,a.從背景和人物造型寫出年輕生命的熱烈奔放，為后文動(dòng)的描述作有力的鋪墊，襯托。,b.結(jié)尾寫腰鼓戛然而止時(shí)的寂靜以雞啼反襯。,--------（舞姿奇麗的腰鼓）,通過描寫西北漢子擂鼓的場面，歌頌了生命中奔騰的力量。讓人感受到黃土高原所產(chǎn)生的壯闊、豪放的氣概和精神。 本質(zhì)上是安塞人要沖破貧困落后的羈絆，不甘貧困落后，不畏屈辱磨難，奮發(fā)向上，追求幸福美好生活的一種體現(xiàn)。,,,文章主旨,,1.文章多用短句簡潔明快的表現(xiàn)內(nèi)容。 2.大量運(yùn)用排比、比喻、反復(fù)修辭手法使文章氣勢恢宏，語氣連貫。 3.文章始終保持著明快的節(jié)奏使內(nèi)容表達(dá)得更熱烈、更激蕩，充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。,,寫作特點(diǎn):,