七年級語文下冊 13《音樂巨人貝多芬》課件 新人教版.ppt

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音樂巨人貝多芬,貝多芬畫像,世界音樂發(fā)展史上 的一位巨匠，歐洲 古典樂派的重要代 表人物，集大成者， 開創(chuàng)歐洲浪漫主義 樂派先河的著名作 曲家，以他出眾的 音樂才華，崇高的 人格和頑強(qiáng)的毅力， 給世界人民留下十 分美好的極為深刻 的印象。,人物介紹,路德維?！し病へ惗喾?(1770-1827) 德國最偉大的音樂家之一。出身于德國波恩的平民家庭，很早就顯露了音樂上的才能，八歲便開始登臺演出。貝多芬22歲時來到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。,貝多芬信仰共和，崇尚英雄，創(chuàng)作了大量充滿時代氣息的優(yōu)秀作品，如：交響曲《英雄》、《命運(yùn)》；鋼琴奏鳴曲《悲愴》、《月光》、《暴風(fēng)雨》、《熱情》等等。貝多芬一生坎坷，沒有建立家庭。,二十六歲開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談但孤寂的生活并沒有使他 沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，依然堅(jiān)守“自由、平等”的政治信念。他一生寫下許多不朽名作，他被尊稱為“樂圣”。,你 會 讀 嗎 ？,重荷 喧囂 門檻 深邃 躊躇 女傭 蓬勃 磐石 下頦 喃喃自語 頭顱,hè xuānxiāo k?n suì,chóuchú yōng péng bó pán,kē nán lú,(hé)荷花 (hè)荷槍實(shí)彈,喧（xuān） 暄（xuān) 渲 (xuàn),(pán)磐 (xīn) 馨 (qìng)磬,分角色朗讀課文。,女傭,貝多芬,來訪者,,,,外貌寫描,語言描寫,動作描寫,,來訪者來訪——女傭開門——女傭介紹貝多芬的情況——來訪者參觀貝多芬的工作室——貝多芬與來訪者談話——貝多芬和來訪者共進(jìn)晚餐——貝多芬回憶往事。,課文研討,訪問的過程,外貌：,兩肩極寬：,衣服陳舊不整潔，衣服后面拖著失效的助聽器,有力的大手：,臉部表情、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、下顎：,能挑起整個生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子。,不拘小節(jié)。（學(xué)者的風(fēng)度）,彈奏出世界最美妙、最動聽的音樂。,剛毅、頑強(qiáng)、善良、執(zhí)著的人。表現(xiàn)出堅(jiān)韌無比的生的意志。,理解語言，分析人物形象,一、找出課文中反映貝多芬對待厄運(yùn)的態(tài)度和感受的語句和段落 ，談?wù)勛约旱母惺堋?二、談?wù)勀銓ψ约核矚g的句子的理解或感受。,,,動作描寫,,獨(dú)立而驕傲，沉郁而堅(jiān)強(qiáng)，嚴(yán)肅而善良，熱愛自然，追求自由，獻(xiàn)身音樂的形象,外貌寫描,語言描寫,概括人物形象,擴(kuò)展練習(xí)：,目的： 抓住最能反映人物個性的外貌特征，以形傳神。,題目： 用學(xué)到的人物描寫方法，試作一次人物外貌描寫的練習(xí)。,要求： 1、人物必須是本班師生。不能出現(xiàn)姓名。 2、要有描寫對象的外貌特征。（以全班同學(xué)可判斷出是誰為標(biāo)準(zhǔn)） 3、杜絕面面俱到，人物臉譜化。,名人名言,把你的苦難當(dāng)做一個難得的經(jīng)驗(yàn),忍耐一時之痛去體會它,你將因?yàn)檫@些苦難而比別人更了解人生。 ———羅曼羅蘭 命運(yùn)壓不垮一個人，只會使人堅(jiān)強(qiáng)起來。 ———伯爾 當(dāng)命運(yùn)遞給我一個酸的檸檬時，讓我們設(shè)法把它制造成甜的檸檬汁。 ———雨果,,我要緊緊的扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能讓我屈服。,課文小結(jié)：,耳聾，對平常人是一部分世界的死滅，對音樂家是整個世界的死滅。整個世界死滅了而貝多芬不曾死！并且他重造那已經(jīng)死滅的世界，重造音響的王國，不但為他自己，而且為著人類。這樣一種超生和創(chuàng)造的力，只有自然界里那種無名的、原始的力可以相比。 ——傅雷,推薦閱讀,《名人傳》（羅曼羅蘭） 《約翰·克里斯朵夫》（羅曼羅蘭）,