中考政治總復(fù)習(xí) 知識梳理精講 九全 第一課 生活在地球村課件 人民版.ppt

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第一部分 教材知識梳理,課時1 生活在地球村 （第一課）,教材知識導(dǎo)航 中考考點精講 知識梳理 考題剖析 備考試題演練,生活在地球村,地球村的形成 村里的生活很不錯 村里的煩惱也不少 做負責(zé)任的公民,鄰里交往很方便 互通有無好處多 相互學(xué)習(xí)真精彩,,,教材知識導(dǎo)航,地球村的形成,地球在變?。航煌üぞ咧鸩饺〈肆托?力，成為人們出行的主要工 具，人們行進的速度大大提 高了 神話成現(xiàn)實 全球盡在網(wǎng)中：隨著科技的發(fā)展，計算機 日益普及，①_____漸漸走 入人們的日常生活并對其產(chǎn) 生著巨大影響,,網(wǎng)絡(luò),鄰里交往很方便：便捷的交通為人們提供了全球 性的活動舞臺,互通有無好處多,各國之間商品交換也越來越方便、快捷 國與國之間的分工協(xié)作使世界經(jīng)濟日益呈現(xiàn)出②_______的發(fā)展趨勢,全球化,,相互學(xué)習(xí)真精彩,③_________________是整個社會進步的動力 各國不同的④_____是相互學(xué)習(xí)，共同進步的重要基礎(chǔ),,人類文明的多樣性,文化,村里的煩惱也不少,資源問題：資源稀缺、不同國家或民 族為爭奪資源引發(fā)沖突 環(huán)境問題 文化問題：文化交流過程中，產(chǎn)生了 激烈的碰撞甚至沖突 南北問題：發(fā)達國家與發(fā)展中國家之 間存在的問題或矛盾 問題的激化——戰(zhàn)爭,,做負責(zé)任的公民：美好地球村要靠大家共同建設(shè),中考考點精講 知識梳理 生活在地球村 一、地球村的形成 地球村的含義（P2注：此處為人民版課本頁碼) 隨著現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，地球上的時空距離縮小了，國際交往日益頻繁便利，整個地球如同茫茫宇宙中的一個小村落。因此把它叫作地球村。,計算機、網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)代生活和社會發(fā)展的影響（P5) （1）隨著科技的發(fā)展，計算機日益普及，網(wǎng)絡(luò)漸漸走入了人們的日常生活并對其產(chǎn)生著巨大影響。 （2）通過網(wǎng)絡(luò)，人們可以與世界上其他地方的人進行聯(lián)系與交流，真正體會到“天涯若比鄰”的含義。通過網(wǎng)絡(luò)，人們可以了解世界任一角落的風(fēng)云變幻，真正實現(xiàn)“秀才不出門，便知天 下事”。,（3）人們可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、娛樂、購物、交友、旅游、收發(fā)郵件等，大大方便了人們的生活。,地球村形成的原因（P5)（2014畢節(jié)8、黔西南州1。注：①考點出處為貴州人民版地市近三年中考考查情況；②其中未收集到六盤水2013年與畢節(jié)2012年部分真題，故未體現(xiàn)。） 交通工具的飛速發(fā)展，通信技術(shù)的更新?lián)Q代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全面運用，使得高山大海、沙漠險灘不再是難以跨越的阻隔。我們居住的這個龐大星球好像變小了，成了名副其實的地球村。,二、村里的生活很不錯 “地球村”的生活很不錯，表現(xiàn)在哪些方面？ （P6～P11） ①鄰里交往很方便；②互通有無好處多； ③相互學(xué)習(xí)真精彩。,人際交往范圍不斷擴大的積極意義(P7) （1）便捷的交通為人們提供了全球性的活動舞臺，開闊了人們的眼界，豐富了人們的閱歷，增長了人們的智慧。 （2）交往的增多使世界各地的人民加深了相互間的理解，減少了因閉塞、交流困難而導(dǎo)致的摩擦。,國家之間互通有無的積極意義（P7） （1）隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，各國之間不僅人員交往越來越頻繁，商品交換也越來越方便、快捷。 （2）國與國之間互通有無、調(diào)劑余缺，使得各國消費者都能夠享受別國創(chuàng)造的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)，從而提升了人們的生活水平和質(zhì)量。,當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的總趨勢（P9）(2013黔西南州1；2012黔西南州2) 今天，越來越多的國家和地區(qū)在致力于建設(shè)和發(fā)展自身經(jīng)濟的同時，還積極參與國際經(jīng)濟合作，使世界各地區(qū)的經(jīng)濟聯(lián)系越來越密切。這種國與國之間的分工協(xié)作使各國經(jīng)濟都能從中獲利，世界經(jīng)濟日益呈現(xiàn)出全球化的發(fā)展趨勢。,經(jīng)濟全球化的含義 經(jīng)濟全球化是指世界經(jīng)濟活動超越國界，通過對外貿(mào)易、資本流動、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機經(jīng)濟整體。是商品、技術(shù)、信息、服務(wù)、貨幣、人員等生產(chǎn)要素跨國跨地區(qū)的流動（簡單地說也就是：世界經(jīng)濟日益成為緊密聯(lián)系的一個整體）。經(jīng)濟全球化是當(dāng)代世界經(jīng)濟的重要特征之一，也是世界經(jīng)濟發(fā)展的重要趨勢。,經(jīng)濟全球化產(chǎn)生的表現(xiàn)及作用 （1）表現(xiàn)：世界各國在貿(mào)易、投資等領(lǐng)域的經(jīng)濟合作日益加強，各國人民之間的經(jīng)濟交往、社會交往和文化教育交往越來越多。 （2）經(jīng)濟全球化是把雙刃劍：①積極作用：給世界的和平與發(fā)展帶來了有利條件，使世界各國的聯(lián)系更為密切，有助于世界各國經(jīng)濟、科技、文化的交往，有助于新的科學(xué)技術(shù)的交流和應(yīng)用，有助于發(fā)展中國家抓住機遇發(fā)展自己；②消極作用：經(jīng)濟全球化,是一個復(fù)雜的過程，在這個過程中，國家間既有合作又有競爭，發(fā)達國家憑借其掌控的資金、科技、專利和管理等優(yōu)勢處于有利態(tài)勢，發(fā)展中國家主權(quán)容易受到?jīng)_擊和削弱，發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差距有可能進一步拉大。,經(jīng)濟全球化會導(dǎo)致文化的單一嗎？為什么(P10 ～ 11) （1）不會。當(dāng)今世界是一個開放的世界，文明的多樣性絕不會因為世界經(jīng)濟的全球化而消失，各種 文明之間的溝通、融合、共進將成為人類社會的普 遍現(xiàn)象。 （2）理由：人類文明的多樣性是整個社會進步的動力，各國文明之間的交流，推動著整個人類文明不斷提高到新的水平。,為什么要維護文化的多樣性？（P11） （1）各國不同的文化不是交往的障礙，而是相互學(xué)習(xí)、共同進步的重要基礎(chǔ)。 （2）維護文明的多樣性，尊重發(fā)展模式的多樣化，不斷推動不同文明間的溝通和對話，才能增進人與人之間以及國與國之間的相互理解，實現(xiàn)和睦相處，才能更好地建設(shè)我們共同的家園。,開展中外文化交流活動有什么意義？(2014黔西南州8),（1）有利于不同的民族文化相互汲取營養(yǎng)。 （2）有利于不同國家和民族和睦相處。 （3）尊重了不同民族和文化的傳統(tǒng)多樣性。,怎樣做一名友好往來的使者？ （1）在交往時不卑不亢，以禮相待。 （2）以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長、博大精深的文化。,如果你有幸參加中外文化交流活動，你會向外國朋友宣傳我國的哪些文化？（2014六盤水5、6；2012六盤水5、6） （1）中國的故宮、長城、圓明園、秦始皇兵馬俑、敦煌莫高窟等。 （2）中國功夫、書法、瓷器、刺繡等。 （3）中國的京劇、黃梅戲、豫劇等。 （4）中國的孔子、孟子、秦始皇等。,（5）中國的春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)，傣族的潑水節(jié)等。 （6）中國的四大發(fā)明。 （7）中國的四大名著。,中華文化的產(chǎn)生、構(gòu)成、特點、地位、影響（2014六盤水13） （1）產(chǎn)生：自古以來，中華民族就在中華大地上勞動和生活，各族人民相互團結(jié)，相互學(xué)習(xí)，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。 （2）構(gòu)成：獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，充滿智慧的中國哲學(xué)，完善而深刻的倫理道德等，共同組成了博大精深的中華文化。,（3）特點：源遠流長、博大精深。 （4）地位：中華文化是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。 （5）影響：中華民族在自己的發(fā)展過程中，創(chuàng)造了燦爛的傳統(tǒng)文化。這些傳統(tǒng)文化，隨著時代變遷和社會進步獲得發(fā)展，深刻影響著今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路，而且對人類的進步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。,弘揚中華文化的意義 有利于增強民族凝聚力；有利于促進社會主義精神文明建設(shè)；有利于弘揚和培育民族精神。,如何傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？ （1）國家：制定并完善保護傳統(tǒng)文化的法律法規(guī)；加大對保護傳統(tǒng)文化的資金投入；開發(fā)與保護相結(jié)合，大力發(fā)展傳統(tǒng)文化旅游產(chǎn)業(yè)；宣傳保護傳統(tǒng)文化的重要性，培養(yǎng)傳承傳統(tǒng)技藝的人才；編制傳統(tǒng)文化保護發(fā)展規(guī)劃，并認真落實；出臺保護傳統(tǒng)文化的政策；堅持創(chuàng)新，探索保護傳統(tǒng)文化新途徑。,（2）青少年：要增強民族自尊心、自信心、自豪感，積極主動學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；保護本民族文化，珍愛自己的精神家園；做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者、弘揚者、建設(shè)者；宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓世界了解中國源遠流長、博大精深的文化；取其精華，去其糟粕，結(jié)合時代發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。,中國特色社會主義文化,黨的十八屆三中全會指出，建設(shè)社會主義文化強國，增強國家文化軟實力，必須堅持社會主義先進文化方向。堅持社會主義文化前進方向，最根本的是要堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)地位。（2014六盤水9）,中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)容 ①敬業(yè)樂群、公而忘私的奉獻精神；②天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情操；③先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的崇高志趣；④自強不息、艱苦奮斗的昂揚銳氣；⑤富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣；⑥鞠躬盡瘁、死而后已的為政風(fēng)范；⑦厚德載物、道濟天下的廣闊胸襟；⑧奮不顧身、舍生取義的英雄氣概；⑨大道之行、天下為公的社會理想等。,民族精神的地位及內(nèi)容,（1）地位：民族精神是一個民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是民族文化的精華，是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。 （2）內(nèi)容：以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。（2013黔西南州17）,中華民族精神在不同歷史時期的具體表現(xiàn)（2013黔西南州17涉及） （1）新民主主義革命時期：井岡山精神、長征精神、延安精神等。 （2）新中國成立后：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等。 （3）改革開放以來：自立意識、競爭意識、效率意識、民主法治意識，求知精神、科學(xué)精神、服務(wù)精神、開拓創(chuàng)新精神等。,弘揚民族精神的意義 （1）偉大的民族精神始終是鼓舞 中華民族迎難而上、團結(jié)互助、戰(zhàn)勝 強敵與困難的不竭力量之源。 （2）弘揚和培育民族精神關(guān)系 國家生存與發(fā)展的根基，關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的成敗，關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興。,怎樣弘揚和培育民族精神？ （1）要立足于建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐 之中。 （2）要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 （3）要正確對待外來文化的影響。 （4）在新的時代條件下，培育民族精神最重要的 是要結(jié)合時代和社會發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者，共同譜寫民族精神的新篇章。,社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容及重要性 （1）基本內(nèi)容：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。 （2）重要性：社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義的發(fā)展方向。,加強社會主義核心價值體系建設(shè)的意義 （1）有利于加強社會主義精神文明建設(shè)和先進文化建設(shè)，堅持社會主義先進文化的前進方向。 （2）有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)，為全面建成小康社會提供強有力的思想保證。 （3）有利于激發(fā)全民族奮發(fā)向上，團結(jié)進取，為社會主義建設(shè)提供強大精神動力。 （4）有利于形成共同的價值取向，營造良好的社會風(fēng)氣。 （5）有利于增強全民族的凝聚力和創(chuàng)造力。,如何踐行社會主義核心價值體系？ （1）學(xué)校：①加強對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀；②促進青少年學(xué)生德智體全面發(fā)展；③加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的文化環(huán)境；④開展多種多樣的精神文明創(chuàng)建活動，對學(xué)生進行理想教育、民族精神教育以及榮辱觀教育。,（2）學(xué)生：①認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化理論，做科學(xué)社會主義理論的宣傳者；②牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做有理想、有道德、有文化、有紀律的公民；③積極弘揚以愛國主義為核心的民族精神；④不斷加強自身的思想道德和科學(xué)文化修養(yǎng)；⑤不斷增強社會責(zé)任感，做建設(shè)祖國、服務(wù)社會的奉獻者。,社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容及基本認識,(1)基本內(nèi)容：富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公平、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善是中國特色社會主義的內(nèi)在要求，是全體人民的共同追求。 (2)基本認識：第一個倡導(dǎo)，指明了國家精神文化的發(fā)展方向和價值目標(biāo)。富強、民主、文明、和諧是我國在社會主義初級階段的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀在發(fā)展目標(biāo)上的規(guī)定，是立足國家層面提出的要求。,第二個倡導(dǎo)，彰顯了社會風(fēng)尚風(fēng)貌的時代要求和價值取向。自由、平等、公正、法治體現(xiàn)了社會主義核心價值觀在性質(zhì)上的規(guī)定，是立足社會層面提出的要求，反映了社會主義社會的基本屬性，始終是我們黨和國家奉行的核心價值理念。 第三個倡導(dǎo)，體現(xiàn)了人民道德信仰的基本共識和價值準(zhǔn)則。愛國、敬業(yè)、誠信、友善體現(xiàn)了社會主義核心價值觀在道德上的規(guī)定，是立足于公民個人層面提出的要求，體現(xiàn)了社會主義價值追求和公民道德行為的本質(zhì)屬性。,培育和踐行社會主義核心價值觀的原因 （1）現(xiàn)實性：當(dāng)前社會存在一定的誠信危機；一些行業(yè)的經(jīng)營者見利忘義的現(xiàn)象時有發(fā)生；中國的政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信和司法公信等方面，都不同程度出現(xiàn)了一些問題。 （2）重要性：關(guān)系社會的和諧穩(wěn)定，關(guān)系國家的長治久安，關(guān)系社會良好風(fēng)氣的形成。 （3）必要性：是形成共同的價值取向，弘揚社會正氣，構(gòu)建社會主義和諧社會，營造良好向上的社,會風(fēng)氣的需要；是提高人們的思想道德水平，加強社會主義精神文明建設(shè)的需要；是激發(fā)全民族奮發(fā)向上，團結(jié)進取，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強大精神動力的需要；是弘揚和培育偉大的民族精神，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，發(fā)展先進文化的需要；是維護社會公平正義，提高公民的責(zé)任意識的需要。,弘揚和培育社會主義核心價值觀有何重要意義？ （1）國家層面：有助于匡正道德失范，矯正誠信缺失，提升全社會道德水平；有利于維護社會的和諧穩(wěn)定和國家的長治久安；有利于加強社會主義精神文明建設(shè)；有利于全面建成小康社會；有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)，為全面建成小康社會和構(gòu)建和諧社會提供強有力的思想保證；有利于樹立共同理想，激發(fā)全民族奮發(fā)向,上，團結(jié)進取，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強大精神動力；有利于增強全民族的凝聚力和創(chuàng)造力，為實現(xiàn)中國夢提供強大正能量；有利于培養(yǎng)“四有”公民，全面提高國民素質(zhì)；有利于提高民族凝聚力，提高國家軟實力。 （2）社會層面：有利于引領(lǐng)社會思潮，凝聚社會共識；有利于形成共同的價值取向，弘揚社會正氣，營造良好向上的社會風(fēng)氣；有利于鼓勵和引導(dǎo)更多的人見義勇為、樂于助人，使自身價值在奉獻中得以提升。,（3）學(xué)校層面：有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展；有利于集聚校園正能量；有利于培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國的良好品德；有利于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；有利于加強校園文化建設(shè)；等等。 （4）個人層面：有利于提高人們思想道德水平，提高公民的責(zé)任意識；有利于增強公民的愛國情感，培養(yǎng)親社會的情感；有利于人們遵守道德、遵守法律的意識，積聚正能量。,列舉近年來開展的社會主義核心價值觀教育的活動 “感動中國”年度人物評選活動、全國道德模范評選活動，“中國好人榜”評選活動、全國“雙百”人物評選活動、“尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”活動、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動、“感動中原”年度人物評選活動等。,在日常生活中，青少年應(yīng)如何培育和踐行社會主義核心價值觀？ （1）作為學(xué)生：認真履行受教育義務(wù)，與他人和諧相處，為建設(shè)優(yōu)秀班集體貢獻力量等。 （2）作為子女：關(guān)心孝敬長輩，自覺承擔(dān)家務(wù)勞動等。 （3）作為社會成員：誠實做人做事，遵守社會規(guī)則，自覺維護社會秩序，積極承擔(dān)社會責(zé)任，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量等。,三、村里的煩惱也不少 地球村面臨的煩惱（P11~16)［2014六盤水24 （1）、黔西南州4涉及；2013黔西南州2］ （1）資源問題：隨著人類對自然資源的消耗不斷增加，很多自然資源變得越來越稀缺，不同國家或民族為爭奪資源時常發(fā)生沖突。 （2）環(huán)境問題：人類不合理地開發(fā)利用自然資源造成的環(huán)境污染與破壞。它會污染人類的生存環(huán)境，危害人類的生命健康，給人類生產(chǎn)生活的進一步發(fā)展造成嚴重影響。,（3）文化問題：各種文明在相互交流和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的激烈碰撞甚至沖突。 （4）南北問題：發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的矛盾和問題。 （5）問題的激化——戰(zhàn)爭：世界處于不和諧狀態(tài)之中，經(jīng)濟發(fā)展日趨不平衡，民族之間、國家之間的矛盾沖突加劇。,怎樣正確處理外來文化與本國文化之間的關(guān)系？（P14)（2013畢節(jié)10） 中華文明歷經(jīng)五千年而綿延不絕，其生機和活力就在于它能不斷吸納域外先進文明成果，吐故納新。一方面吸收別國文化中的有益因子，創(chuàng)造更為璀璨的中華文明，另一方面保持并發(fā)揚本國的文化傳統(tǒng)，防止發(fā)生文化迷失現(xiàn)象，使中華文明傲立于世界文明之林。,四、做負責(zé)任的公民 作為地球村的一員，你準(zhǔn)備為減少和消除地球村的煩惱做點什么？ 樹立全球觀念，全面認識我們生活的這個地球；積極了解世界各國文化，增強文化認同感；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來為解決地球村的困惑貢獻力量，為地球村和諧發(fā)展獻計獻策。,為使地球村不再煩惱，共建人類美好家園，你認為地球村的每個國家應(yīng)該怎么做？ （1）各國都應(yīng)該關(guān)注環(huán)境問題，堅持走可持續(xù)發(fā)展道路，把控制人口、節(jié)約資源、保護環(huán)境放在重要位置，絕不把本國的環(huán)境壓力轉(zhuǎn)移到別國。 （2）各國在政治上都應(yīng)信守承諾，絕不稱霸，做到相互尊重。,（3）各國在經(jīng)濟上互通有無，相互幫助，共同發(fā)展。 （4）各國加強文化交流，相互借鑒，取長補短，共同繁榮。,考題剖析 例1（’14六盤水13）習(xí)近平主席訪歐一路文化一路詩，一個個歷史典故和文學(xué)引語信手拈來。在荷蘭和比利時，習(xí)近平夫婦身著中式服裝出席國宴，穿出了“中國風(fēng)”。材料說明習(xí)主席向世界傳達了( ) ①我國傳統(tǒng)文化底蘊深厚 ②中華文化博大精深、源遠流長 ③中華文化比外國文化優(yōu)秀 ④文化的多樣性讓世界更加豐富多彩 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④,C,【解析】考查點：中華文化的特點。解題思路：中華文化是世界唯一沒有中斷而發(fā)展至今的文化，有他獨特的特點。習(xí)近平主席一路文化一路詩，體現(xiàn)了我國文化的博大精深和源遠流長，也展示了中華文化的深厚底蘊，“詩”“歷史典故”“中式服裝”等展示了中華文化的豐富，也表明了世界文化的多樣性。③說法是錯誤的，世界文化是多樣的，每種文化都有自己獨特性，也都有其缺點與優(yōu)點。,【組合式選擇題題型講解】 組合式選擇題是近年來思想品德試題中常見的題型，此類題型的主要特點是：四個備選項是由多個備選題肢排列組合而成，組合式選擇題目的是考查學(xué)生對知識掌握是否全面、扎實，能否靈活運用。解答此類題目可以采用排錯法、排正法、存同辨異法、排亂法、綜合法。 1. 排錯法：即在眾多的備選題肢中可以確認一個錯誤的備選題肢，從而在四個備選項中排除一個或兩個含有錯誤備選題肢的備選項。,2. 排正法：即在眾多的備選題肢中，總可以確認一個正確的備選題肢，從而在四個備選項中排除一個或兩個不含有正確備選題肢的選項。 3. 存同辨異法：在經(jīng)過前面兩種排除法之后仍不能得到正確答案的情況下，可以將剩下的備選項中相同的備選題肢保留下來，不同的備選題肢再進行辨析，相信終能“撥烏云而見天日”。 4. 排亂法：題肢的共性可以確定備選題肢中的正確選項 。,5. 綜合法：即在解題過程中，往往單純使用某一種方法解題較為困難，而綜合運用上述方法，效果 則更為理想 。 在題目難度較大的情況下三種方法相結(jié)合使用會比較容易得到正確答案。 總之，作答組合式選擇題，關(guān)鍵就在于找出自己最熟知、最有把握的題肢，以此推斷備選答案的正確與錯誤。注意：千萬不要把所有備選答案中的所有題肢都逐一去思考、去推敲，那樣既費時又費力，最終很可能會混淆，難分是非正誤。,例2（’14畢節(jié)30，6分）閱讀下列材料，回答問題。 材料一：近年來，“最美現(xiàn)象”不斷涌現(xiàn)，感動你我，感動中國。因救學(xué)生而截肢的“最美教師”張麗莉；忍受劇痛救乘客的“最美司機”吳斌；沖向火海救人被二度燒傷的“最美警衛(wèi)戰(zhàn)士”高鐵成……太多的“最美現(xiàn)象”讓人們感受到了共同的道德力量。,材料二：中華民族在自己 的發(fā)展歷程中，在創(chuàng)造燦爛的 中華文化的同時，也形成了代 代傳承的美德。（內(nèi)容列表如 右框） 材料一中的“最美現(xiàn)象”與材料二中的哪三項中華民族傳統(tǒng)美德相吻合？請寫出來。（6分）,奮不顧身的道德傳統(tǒng)、舍生取義的英雄氣概、愛崗敬業(yè)的奉獻精神。,【解析】考查點：傳統(tǒng)美德。解題思路：解答本題應(yīng)把材料中的人物事跡和材料二中的傳統(tǒng)美德相結(jié)合，然后分析說明。材料一中的張麗莉、高鐵成都是為挽救他人生命使自己受傷，吳斌在自己受重傷的情況下仍然關(guān)注車上乘客的安危，體現(xiàn)了他們奮不顧身的道德傳統(tǒng)、舍生取義的英雄氣概。他們都是在自己的工作崗位上做出了突出貢獻，也體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的奉獻精神。,【是什么、哪些、填空、列舉類題型講解】 此類型的設(shè)問考查一般比較簡單、直接，考查的是基礎(chǔ)知識?！啊鞘裁础薄啊心男?，這類題目設(shè)問直接，回答也直接，一般可分為三種，側(cè)重點略有不同： （１）根據(jù)時政熱點和教材觀點回答：應(yīng)具體、有效、符合實際；忌空洞、泛泛而談。,（２）若側(cè)重哪些或者是列舉類的設(shè)問，可針對材料結(jié)合教材知識，回答具體舉措：側(cè)重國家、政府、社會的大政方針、戰(zhàn)略部署、措施做法。 （３）根據(jù)所提供的材料歸納出材料所體現(xiàn)的教材中的重要觀點。,例3 （’13貴陽33，6分）有位社會學(xué)家曾經(jīng)這樣說過：“一個民族的滅亡，并不是這個民族的人全部死掉了，而是這個民族的人身上不再存在本民族獨特的文化了。”在中國五千多年的發(fā)展歷程中，偉大的中華民族精神是中華民族生命肌體中不可分割的重要的獨特文化。,閱讀材料后，請你回答：你如何認識民族精神的重要性？（6分）,民族精神是民族文化的精髓。一個民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚向上的民族精神。一個民族只有具有高尚的民族品質(zhì)，堅定的民族志向，遠大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。,【解析】考查點：民族精神。解題思路：題目通過某位社會學(xué)家的話來考查出中華民族精神的重要性。通過理解這句話的意思，分析中華民族精神是中華民族生命肌體中不可分割的重要的獨特文化，來正確認識民族精神的重要性。,【認識、啟示、感受類題型講解】 此類型的設(shè)問一般以學(xué)生生活實際為材料(情境)或以社會熱點為材料，讓考生結(jié)合材料發(fā)表自己的見解，談自己的認識、看法、理解、感悟，或?qū)ψ约旱膯⑹镜?。此類試題旨在考查學(xué)生挖掘材料、捕捉有效信息、分析和解決實際問題的能力。,解題思路： 此題可按照“示——理——啟”的思路來作答。 “示”即展示(是什么)——材料中的人物事件的特點(即材料所反映的內(nèi)容)，通過理解材料的中心意思，明確材料反映的是哪方面的現(xiàn)象和問題，根據(jù)設(shè)問明確要求回答的問題。 “理”即道理(為什么)——說(做)這件事的依據(jù)、重要性、必要性，不做這件事的危害性。,依據(jù)：指材料所反映的內(nèi)容的理論依據(jù)(包括路線、方針、政策、國策、戰(zhàn)略、原則、原理、法律法規(guī)等)。 重要性：指材料所反映的內(nèi)容的作用、意義、目的等。 必要性：指材料所反映的現(xiàn)象存在的客觀實際，即非做不可的原因。 危害性：做或不做這件事將導(dǎo)致的嚴重后果。,“啟”即啟發(fā)(怎么辦)——黨和國家、有關(guān)部門、社會、學(xué)校、企業(yè)、公民、消費者、青少年等怎么做或采取哪些措施解決。主要通過“提”完成?！疤帷本褪歉鶕?jù)所找出的現(xiàn)象或問題的原因提出今后在這方面應(yīng)怎么做。這是解答好試題的落腳點。解答時，應(yīng)注意運用 “應(yīng)”“要” “堅持”“必須”等詞語，以體現(xiàn)答題的針對性。,備考試題演練 （’14畢節(jié)8） 我們居住的這個龐大星球好像變小 了，成了名副其實的地球村，其原因是什么（ ） ①交通工具的飛速發(fā)展 ②通訊技術(shù)的更新?lián)Q代 ③網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全面運用 ④地球的實際體積變小了 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①③,B,【解析】考查點：地球村形成的原因。解題思路：本題考查對基礎(chǔ)知識的記憶。我們居住的地球之所以“好像變小了”，并不是它實際體積的變小，主要是因為交通、通訊以及網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展使地球村人們的聯(lián)系日益密切，①②③的說法正確；④的說法不符合實際。,(’14六盤水5)“競渡齊登彬板船，布標(biāo)懸處捷爭先。歸來落日斜檐下，笑指榕枝艾葉鮮”。這首詩描述的是( ) A. 元宵節(jié) B. 清明節(jié) C. “五一”勞動節(jié) D. 端午節(jié),B,【解析】考查點：中華文化。解題思路：這首詩是清人錢琦的《臺灣竹枝詞·競渡》，通過船和艾葉就能體現(xiàn)出詩人是在寫端午節(jié)。,（’14畢節(jié)9）奧運會、世博會等盛會實際上就是一場人類不同文明之間交流的盛會。在中外文化交流中，面對文化差異我們應(yīng)持的正確態(tài)度是（ ） A. 照搬照套、全盤吸收發(fā)達國家文化 B. 落后國家的文化不適合我國的國情，應(yīng)該排斥 C. 尊重差異、放棄偏見、平等交流其他國家和 民族的文化 D. 珍視本民族文化，漠視、歧視其他民族文化,C,【解析】考查點：面對文化差異的正確態(tài)度。解題思路：奧運會、世博會期間，各種不同的文明相互碰撞，我們在中外文化交流中面對不同文化應(yīng)持平等、尊重的態(tài)度，C的態(tài)度正確；D的態(tài)度錯誤；對待外來文化應(yīng)做到取其精華，棄其糟粕，照搬照套和全盤吸收的做法都是不可取的，A錯誤；任何國家的文化都有可取之處，我們應(yīng)吸收其中的精華部分為我所用，B選項錯誤。,（’14六盤水9）黨的十八屆三中全會指出：建設(shè)社會主義文化強國，增強國家文化軟實力，必須堅持社會主義先進文化前進方向。堅持社會主義先進文化前進方向最根本的是要( ) ①加強思想道德建設(shè) ②堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指導(dǎo)地位 ③大力發(fā)展教育和科學(xué) ④堅持“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)地位 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④,D,【解析】考查點：社會主義先進文化的前進方向。解題思路：中國特色社會主義的文化是先進文化，發(fā)展先進文化，需要正確的方向，方向問題是根本問題。①③不屬于先進文化前進方向的內(nèi)容。,［’14六盤水24（1），2分］材料一：2013年11月21日，烏克蘭政府決定暫停與歐盟簽署聯(lián)系國協(xié)定后，在西方的支持下，大批親歐親美支持者上街抗議，2014年2月23日，烏蘭議會投票罷免了總統(tǒng)亞努科維奇。幾個月來，烏克蘭內(nèi)部的親歐派和半俄派，外部的西方國家和俄羅斯，雙重力量撕扯著烏克蘭，3月18日，俄羅斯與烏克蘭克里米曼簽署入俄條約，美國和歐盟對數(shù)位俄羅斯和烏克蘭官員實施制裁，烏克蘭局勢日益緊張。,材料二：釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的神圣領(lǐng)土。近年來，日本政府在釣魚島問題上不斷挑起事端。2012年9月11日，日本政府不顧中方一再嚴正交涉，宣布“購買”釣魚島及其附屬島嶼，實施所謂“國有化”，中國政府和人民對此表示堅決反對和強烈抗議。2012年9月25日，中國國務(wù)院新聞辦公室發(fā)表《釣魚島是中國的固有領(lǐng)土，釣魚島及其附屬島嶼是中國領(lǐng)土不可分割的一部分》白皮書指出，釣魚島及其附屬島嶼是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。,閱讀上述材料，結(jié)合教材知識，回答下列問題： 上述兩則材料共同說明了我們地球村的什么問題？,國家、民族間的沖突問題（和平與發(fā)展問題)。,