七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 21《古詩五首》課件 語文版.ppt
《七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 21《古詩五首》課件 語文版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 21《古詩五首》課件 語文版.ppt(42頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
古詩五首,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李 白 登飛來峰 王安石 題破山寺后禪院 常 建 望岳 杜 甫 觀滄海 曹 操,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 唐李白 楊花落盡子規(guī)啼, 聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月, 隨君直到夜郎西!,李白(701762),唐代詩人,字太白,號(hào)青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅天水附近),先世于隋末流徙西域,李白即生于中亞碎葉(今巴爾喀什湖南面的楚河流域)。幼時(shí)隨父遷居綿州昌隆(今四川江油)青蓮鄉(xiāng)。他是我國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人,素有“詩仙”之稱。,作者簡(jiǎn)介,寫 作背 景 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄是為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的詩。在盛唐詩壇上,王昌齡也是璀燦的群星之一,以寫邊塞題材著稱,特別擅長(zhǎng)七絕。天寶初年,李白在長(zhǎng)安供奉翰林時(shí),與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷,與李白同樣具有傲岸不羈的性格。王昌齡貶龍標(biāo)尉的時(shí)間不可確考,有人推測(cè)大約在天寶七八年間。李白從天寶三年離京漫游,此時(shí)正在揚(yáng)州,聽到這個(gè)不幸的消息,便題詩抒懷,遙寄給遠(yuǎn)方的友人.,楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。,首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令。于景物獨(dú)取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī),即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi),切合當(dāng)時(shí)情事,也就融情入景。 因首句已于景中見情,所以次句便直敘其事。“聞道”,表示驚惜。“過五溪”,見遷謫之荒遠(yuǎn),道路之艱難。不著悲痛之語,而悲痛之意自見。,我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西!,后兩句抒情。人隔兩地,難以相從,而月照中天,千里可共,所以要將自己的愁心寄與明月,隨風(fēng)飄到龍標(biāo)。這兩句詩所表現(xiàn)的意味,有三層意思,一是說自己心中充滿了愁思,無可告訴,無人理解,只有將這種愁心托之于明月;二是說惟有明月分照兩地,自己和朋友都能看見她;三是說,因此,也只有依靠她才能將愁心寄與,別無它法。,登飛來峰,王安石,王安石(10211086),字介甫,號(hào)半山,小字獾郎,封荊國(guó)公,世人又稱王荊公。撫州臨川人,北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家。 著名的“唐宋八大家”之一。,作者簡(jiǎn)介,朗讀,飛來峰上千尋塔聞?wù)f雞鳴見日升不畏浮云遮望眼只緣身在最高層,山是高聳的,塔是高聳的,山頂上的塔更是高高聳立的。飛來峰和它上面的寶塔總共多高?不知道。詩人只告訴我們,單是塔身就是八千多尺這當(dāng)然是夸張的說法。詩人還講了一個(gè)傳說:站在塔上,雞鳴五更天就可以看見海上日出。請(qǐng)想想飛來峰那聳云天的氣勢(shì)吧! 寶塔雖高,卻不是高不可上。轉(zhuǎn)眼間,詩人已登上塔頂,世界萬物,盡收眼底,那游蕩的云片再也擋不住視線了!“不畏浮去遮望眼,自緣身在最高層?!闭犉饋?,是在談?wù)撚^賞風(fēng)光的體會(huì);可一尋味,便會(huì)從中領(lǐng)悟到一條人生哲理:在社會(huì)生活和思想修養(yǎng)方面,不也是站得高才能看得遠(yuǎn)嗎?在詩人,這是雄心勃勃的自勉;對(duì)讀者,這是引人向上的啟示。,題破山寺后禪院,常 建,作者簡(jiǎn)介,常建,生卒年不詳,唐代詩人,字號(hào)不詳,大約是長(zhǎng)安人,開元十五年與王昌齡同榜進(jìn)士,長(zhǎng)仕宦不得意,來往山水名勝,過著一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)期的漫游生活。后移家隱居鄂渚。大歷中,曾任盱眙尉。常建的詩現(xiàn)存不多,其中題破山寺后禪院較為著名。,“清晨”二字點(diǎn)明出游的時(shí)間和地點(diǎn)。詩人一大早就“入古寺”,可見他對(duì)這塊佛教圣地的向往之切。 “古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和寧靜。,清晨入古寺,初日照高林,曲徑通幽處,禪房花木深。,詩人抓住寺中獨(dú)特的景物,以靜襯靜,形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色。,這一聯(lián)緊承上聯(lián),進(jìn)一步渲染了僧房幽深、清寂。“山光”指山中的景色?!皭偂笔恰笆箽g悅”之意?!翱杖诵摹笔钦f使人心中的雜念消除。 上句表面上是寫山光使飛鳥也怡然自樂,實(shí)際上,鳥的怡然自樂是詩人心情愉悅的反映。下句寫人心對(duì)潭影而空,既表達(dá)了詩人寧靜的內(nèi)心感受,也隱約流露了詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨和反感。這兩句詩以動(dòng)顯靜,因景生情,含蓄雋永。,山光悅鳥性,潭影空人心,萬籟此都寂,但余鐘磬聲,“萬籟”指自然界萬物發(fā)出的各種聲響。“俱”,都,全部?!凹拧保澎o,沒有聲音。 此聯(lián)是上一聯(lián)的補(bǔ)充,進(jìn)一步以鐘磬音響輕輕回蕩,以動(dòng)襯靜,映襯山寺萬籟俱寂的寧靜氣氛。,抓住山寺中獨(dú)特的景物,運(yùn)用了以靜顯靜,以動(dòng)顯靜的表現(xiàn)手法,塑造了一個(gè)幽深靜寂、安祥和平、自然高遠(yuǎn)的境界。,小結(jié):,望岳,杜甫,杜甫(712770),唐代詩人。字子美,號(hào)少陵野老,曾做過工部員外郎,后人也稱“杜工部”。鞏縣(今河南鞏縣)人。他的詩多描寫當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),是一位著名的現(xiàn)實(shí)主義詩人,被后人稱為“詩圣。,望 岳 杜甫 岱宗夫如何,齊魯青未了。 造化鐘神秀,陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。 會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。,岱宗:即泰山。 齊魯:在今山東省境內(nèi)。 鐘:聚 集。 曾:通“層”。 眥:眼眶。 凌:登。,玄宗開元二十三年(735),詩人到洛陽應(yīng)進(jìn)士,結(jié)果落第而歸,于是北游齊魯,在漫游途中作此詩。 寫泰山的詩很多,只有杜甫能用“齊魯青未了”五字而囊括數(shù)千里,可謂雄闊。其結(jié)句尤其精妙,氣勢(shì)不凡,意境遼遠(yuǎn),將詩人的抱負(fù)和理想都含蘊(yùn)其中。全詩開闊明朗,情調(diào)健康。,寫作背景,“岱宗夫如何?”寫乍一望見泰山時(shí),高興得不知怎樣形容才好的那種揣摹勁和驚嘆仰慕之情,非常傳神。“夫如何”,就是到底怎么樣呢?“夫”字在古文中通常是用于句首的虛字,這里把它融入詩句中,是個(gè)新創(chuàng),很別致。這個(gè)“夫”字,雖無實(shí)在意義,卻少它不得,所謂“傳神寫照,正在阿堵中”。,岱宗夫如何,“齊魯青未了”,是經(jīng)過一番揣摹后得出的答案,真是驚人之句。它既不是抽象地說泰山高,也不是象謝靈運(yùn)泰山吟那樣用“崔崒刺云天”這類一般化的語言來形容,而是別出心裁地寫出自己的體驗(yàn)在古代齊魯兩大國(guó)的國(guó)境外還能望見遠(yuǎn)遠(yuǎn)橫亙?cè)谀抢锏奶┥?,以距離之遠(yuǎn)來烘托出泰山之高。泰山之南為魯,泰山之北為齊,所以這一句描寫出地理特點(diǎn),寫其他山岳時(shí)不能挪用。明代莫如忠登東郡望岳樓詩說:“齊魯?shù)浇袂辔戳?,題詩誰繼杜陵人?”他特別提出這句詩,并認(rèn)為無人能繼,是有道理的。,齊魯青未了,“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”兩句,寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象,是上句“青未了”的注腳。“鐘”字,將大自然寫得有情。山前向日的一面為“陽”,山后背日的一面為“陰”,由于山高,天色的一昏一曉判割于山的陰、陽面,所以說“割昏曉”?!案睢北臼莻€(gè)普通字,但用在這里,確是“奇險(xiǎn)”。由此可見,詩人杜甫那種“語不驚人死不休”的創(chuàng)作作風(fēng),在他的青年時(shí)期就已養(yǎng)成。,造化鐘神秀陰陽割昏曉,“蕩胸生曾云,決眥入歸鳥”寫細(xì)望。見山中云氣層出不窮,故心胸亦為之蕩漾;因長(zhǎng)時(shí)間目不轉(zhuǎn)睛地望著,故感到眼眶有似決裂?!皻w鳥”是投林還巢的鳥,可知時(shí)已薄暮,詩人還在望。不言而喻,其中蘊(yùn)藏著詩人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛。,蕩胸生層云決眥入歸鳥,“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿。“會(huì)當(dāng)”是唐人口語,意即“一定要”。如王勃春思賦:“會(huì)當(dāng)一舉絕風(fēng)塵,翠蓋朱軒臨上春?!庇袝r(shí)單用一個(gè)“會(huì)”字,如孫光憲北夢(mèng)瑣言:“他日會(huì)殺此豎子!”即杜詩中亦往往有單用者,如“此生那老蜀,不死會(huì)歸秦!”(奉送嚴(yán)公入朝)如果把“會(huì)當(dāng)”解作“應(yīng)當(dāng)”,便欠準(zhǔn)確,神氣索然。,會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小,觀滄海,曹 操,曹操(155220),字孟德,小名阿瞞。東漢末年政治家、軍事家、詩人。代表詩作有步出夏門行蒿里行短歌行等。 文學(xué)史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。曹操雅愛詩章,好作樂府歌辭,今存二十一篇。著作有魏武帝集,已佚。 他的詩歌散文清峻整潔,氣魄雄偉,慷慨悲涼,篇中抒發(fā)自己的政治抱負(fù),并反映了漢末人民的苦難生活。,思考討論,全詩以“ ”字統(tǒng)領(lǐng)全篇, 以下由“ ”字展開,寫登山所見。,觀,1.全詩以哪個(gè)字展開來寫的?,2.這首詩寫了幾層意思?,觀 滄 海,第1層,第2層,第3層,“東臨碣石,以觀滄海。” 交代觀海的地點(diǎn),“觀”字領(lǐng)全篇。,“水何澹澹”至“洪波涌起” 描寫海水和山島。,“日月之行”至“若出其里” 借助奇特的想像來表現(xiàn)大海 吞吐日月星的氣概。,3.詩中哪些詩句是寫現(xiàn)實(shí)的?哪些詩句是想像的?,“水何澹澹,山島竦峙”-海水蕩漾,山島聳立, 動(dòng)靜相映襯,顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。,“樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起?!?樹木百草, 秋風(fēng)洪波,靜動(dòng)相配,顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。,“日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。”,這兩句是虛景,從兩個(gè)“若”字可以看出。,日月之行,若出其中。 星漢燦爛,若出其里。 詩人將自己這種昂揚(yáng)奮發(fā)的精神融 會(huì)到詩里,表現(xiàn)了詩人的博大胸懷。,4.詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷?,此詩是描寫景物,又是借景抒情。起首六句,點(diǎn)題之起語言樸素平順,用白描的手法寫登臨所見大海的一片生機(jī)勃發(fā)的畫面,輕松舒緩,有如行云流水。秋風(fēng)句筆鋒一轉(zhuǎn),由靜到動(dòng),景色突顯蒼涼壯闊之勢(shì)。日月句再換一景,在遼闊無邊的大海面前,詩人的心胸頓然開闊。他展開了想象的羽翼,仿佛整個(gè)宇宙都收在大海懷中,日月星辰都在大海中出沒運(yùn)行,體現(xiàn)了作者博大胸懷。,5.詩中的情與景是如何有機(jī)結(jié)合在一起的?,歸納小結(jié),觀,想,景,情,博大胸懷 情景交融,水何-澹澹 山島-竦峙,樹木-叢生 百草-豐茂,秋風(fēng)-蕭瑟 洪波-涌起,日月-之行 若出-其中,星漢-燦爛 若出-其里,敘事,內(nèi)容,東臨碣石 以觀滄海,詩句,情感,觀海地點(diǎn)和目的,興味盎然,勝券在握,水何澹澹,總寫大海景象,總寫山島景象,山島竦峙,樹木叢生,特寫山島之景 突出欣欣向榮景象,秋風(fēng)蕭瑟 洪波涌起,特寫海面之景 突出驚濤拍岸景象,百草豐茂,日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里,開闊胸襟,一統(tǒng)中國(guó)的抱負(fù),想象之景 突出大海吞吐日月, 包蘊(yùn)萬千的景象,動(dòng)蕩變化的時(shí)局需要一個(gè)主宰沉浮的偉人,勃勃生機(jī) 樂觀情懷,席卷宇內(nèi),蕩平諸侯。驚天動(dòng)地,虛寫,實(shí)寫,寫景,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 古詩五首 七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 21古詩五首課件 語文版 年級(jí) 語文 上冊(cè) 第六 單元 21 古詩 課件
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-2036936.html