七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2課《秋天的懷念》課件 （新版）新人教版.ppt

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秋 天 的 懷 念,史鐵生,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫(xiě)法。 2、掌握人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)，感受人物 形象。 3、深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài)，聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)我們的感恩情懷。,史鐵生,1951年生于北京， 1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠(yuǎn)坐上了輪椅。,他寫(xiě)的我與地壇被公認(rèn)為中國(guó)近50年最優(yōu)秀的散文之一。,2002年，他獲得華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)，是現(xiàn)在“中國(guó)最令人敬佩”的作家之一。,史鐵生多年來(lái)與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)?，在病榻上?chuàng)作出了大量?jī)?yōu)秀的、廣為人知的文學(xué)作品。他的作品多次獲得國(guó)內(nèi)外重要文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，多部作品被譯為日、英、法、德等文字在海外出版。他為人低調(diào)，嚴(yán)于律己，品德高尚，是作家中的楷模。2010年12月31日凌晨3點(diǎn)46分，史鐵生因突發(fā)腦溢血在北京宣武醫(yī)院搶救無(wú)效去世。根據(jù)其生前遺愿，他的脊椎、大腦將捐給醫(yī)學(xué)研究；他的肝臟將捐給需要的患者。 史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家之一。他的寫(xiě)作與他的生命完全連在了一起，在自己的“寫(xiě)作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全且豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的病隙碎筆作為二OO二年度中國(guó)文學(xué)最為重要的收獲，思考著生與死、殘缺與愛(ài)情、苦難與信仰、寫(xiě)作與藝術(shù)等重大問(wèn)題，并解答了如何活出意義來(lái)這些普遍性的精神難題。,活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿。,兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。,2、課文寫(xiě)母親關(guān)愛(ài)兒子是圍繞哪件事 展開(kāi)的？,1、讀準(zhǔn)字音。,帶著問(wèn)題讀課文,1、讀準(zhǔn)“癱瘓、侍弄 、整宿 、 憔悴 、仿膳 、豌豆、訣別 、爛漫、翻來(lái)覆去 、絮絮叨叨”,癱瘓 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 訣別 爛漫 翻來(lái)覆去 絮絮叨叨,讀一讀,tn hun sh xi qio cu,shn wn ju mn,f x x do do,2、課文寫(xiě)母親關(guān)愛(ài)兒子是圍繞哪件事展開(kāi)的？,圍繞“看花”展開(kāi)敘事和議論的。 文章三次寫(xiě)到“看花”（春天、秋天、秋天）。,2、文中寫(xiě)了哪幾件事情表現(xiàn)母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)？,一、身患重病的母親強(qiáng)忍著一顆破碎的心，寬慰因雙腿癱瘓而暴躁絕望的兒子。(第1節(jié)) 二、在病危那天，母親想方設(shè)法央求兒子去北海看花。（第2節(jié)） 三、在臨終前，還在念叨生病的兒子和未成年的女兒。（第5節(jié)）,初步感知,你覺(jué)得文中的“我”，性格脾氣是什么樣的？,望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì),突然把面前的玻璃砸碎,聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì),媽媽讓我去看菊花，我會(huì)說(shuō),猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁,不，我不去！我可活什么勁！,雙腿癱瘓后，我的脾氣變的“暴怒無(wú)?！薄?面對(duì)“我”的暴躁，母親, 悄悄地躲出去, 偷偷地聽(tīng)我的動(dòng)靜, 撲過(guò)來(lái)、抓住手, 忍住哭, 好好兒活,品讀第三段，母親又是怎樣對(duì)待兒子的？, 擋在窗前, 央求般的神色, 一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起, 比我還敏感,母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的？,身患絕癥 兒子癱瘓,深受苦楚的母親,有沒(méi)有突然把面前的玻璃砸碎？,有沒(méi)有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁,有沒(méi)有大聲呼喊我活著什么勁！,沒(méi)有,沒(méi)有,沒(méi)有,自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親 讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的兒子,淡雅,高潔,熱烈而深沉,母親為什么要帶我去看菊花？,我為什么去看菊花？,母親為什么要帶我去看菊花？,1、母親提議春天去看花，是希望“我”看到萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的景象，驅(qū)散心中的陰云，重新喚起生活的熱情和信心； 2、母親提議秋天去看花，是想讓“我”從菊花傲雪凌霜的精神氣質(zhì)中得到啟示，勇敢面對(duì)生活的困境，頑強(qiáng)的活下去；（陳毅秋菊：秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡；本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？） 3、北海公園是“我”童年時(shí)經(jīng)常去游玩的地方，母親希望這樣的重游，能喚起“我”美好的記憶，讓“我”從生活的不幸中振作起來(lái)。,多年后的一個(gè)秋天，我為什么要去看菊花？,1、完成母親的遺愿，也是對(duì)母親的祭奠； 2、以實(shí)際行動(dòng)告慰母親：她惦記的兒女都在按照她生前的愿望，堅(jiān)強(qiáng)的生活著。,課文最后一段為什么詳寫(xiě)各種顏色的菊花在“秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫”？,在“秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫”的菊花，象征了母親菊花一樣的精神品格; 也表明“我”和妹妹實(shí)現(xiàn)了母親生前的遺愿，感受到生活的美好。,課文結(jié)尾重復(fù)母親“好好活兒”的話，有什么深刻含義？,表明成熟的我們現(xiàn)在已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦，不會(huì)再徒嘆命運(yùn)的無(wú)情，會(huì)勇敢的面對(duì)生活中的磨難。,請(qǐng)找出課文中描寫(xiě)母親的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情、心理等的句子，結(jié)合上下文作具體分析。,1、母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。（動(dòng)作描寫(xiě)） 2、母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”（動(dòng)作、語(yǔ)言） 3、她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。（神態(tài)） 4、她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。（心理、動(dòng)作）,你認(rèn)為母親是一個(gè)怎樣的人？,寬容 堅(jiān)強(qiáng) 無(wú)私,課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無(wú)私的母愛(ài)，同時(shí)也表達(dá)了兒子對(duì)母親深深的愧疚和懷念。,主旨,合作探究,課文題目秋天的懷念改為 懷念母親好不好？,1、“懷念母親”太直白，“秋天的懷念”更有詩(shī)意； 2、在秋天懷念同樣是在秋天去世的母親； 3、經(jīng)過(guò)人生的“秋天”，母親牽掛的兒女都已經(jīng)長(zhǎng)大，懂得了怎樣面對(duì)生活的困境（堅(jiān)強(qiáng)地生活）。,拓展與延伸,1、又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會(huì)說(shuō)些什么呢？,懂 你,1、又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會(huì)說(shuō)些什么呢？,母親，兒子來(lái)看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會(huì)好好兒活。,2、 學(xué)習(xí)了這篇課文，你一定會(huì)有更多更深的感受，此刻你最想說(shuō)的是什么？,是??！母愛(ài)多么偉大！ 媽媽每天忙這忙那，還不都是為了我們！有時(shí)候，我們不耐煩地嫌她嘮叨。現(xiàn)在我們明白了母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。 小時(shí)候，媽媽把好的都留給我們，長(zhǎng)大后，我們應(yīng)該體諒、關(guān)心媽媽，幫助媽媽干力所能及的家務(wù)活。 媽媽，在明年春暖花開(kāi)、五彩繽紛、綠草如茵的五月，我一定送您一束最美麗、最鮮艷的花！,愿天下母親幸福安康！,史鐵生經(jīng)典語(yǔ)錄,不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀，人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。,史鐵生經(jīng)典語(yǔ)錄,幸福是要自己去尋找的，無(wú)論你在空間的哪一個(gè)角落，在時(shí)間的哪一個(gè)時(shí)刻，你都可以享受幸福，哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場(chǎng)大的浩劫，你也應(yīng)該幸福，因?yàn)槟憧梢栽诤平僦锌吹绞锕?，能從浩劫中學(xué)到很多別人可能一輩子都學(xué)不到的東西，當(dāng)你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。,史鐵生經(jīng)典語(yǔ)錄,心靈的房間，不打掃就會(huì)落滿灰塵。蒙塵的心，會(huì)變得灰色和迷茫。我們每天都要經(jīng)歷很多事情，開(kāi)心的，不開(kāi)心的，都在心里安家落戶。心里的事情一多，就會(huì)變得雜亂無(wú)序，然后心也跟著亂起來(lái)。把一些無(wú)謂的痛苦扔掉，快樂(lè)就有了更多更大的空間。,劉偉，“斷臂鋼琴師”、音樂(lè)人、第一季中國(guó)達(dá)人秀Chinas Got Talent總冠軍。一句人生感悟“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！”被廣為傳頌，堅(jiān)韌不拔、積極樂(lè)觀的精神感動(dòng)了全世界，外媒爭(zhēng)相報(bào)道，成為世人心中新一代的“精神偶像“。,桑蘭，原中國(guó)女子體操隊(duì)隊(duì)員，桑蘭在第四屆美國(guó)友好運(yùn)動(dòng)會(huì)的一次跳馬練習(xí)中不慎受傷，造成頸椎骨折，胸部以下高位截癱，但其表現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志，在北京大學(xué)新聞系畢業(yè)，并成為2008年北京申奧大使之一，又于2008年北京奧運(yùn)官方網(wǎng)站擔(dān)當(dāng)特約記者。,金晶，金晶曾為中國(guó)輪椅擊劍隊(duì)隊(duì)員，獲得過(guò)2002年釜山遠(yuǎn)南殘運(yùn)會(huì)的銀牌和世界輪椅運(yùn)動(dòng)會(huì)的第三名。因在2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f途中抵制“藏獨(dú)”分子的干擾，用殘弱的身軀捍衛(wèi)著奧運(yùn)精神而廣為人知“最美最堅(jiān)強(qiáng)的火炬手”。她的名言是：“只要心里有陽(yáng)光，眼睛里看到的就全是溫暖 ?！?4、哪些語(yǔ)句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)？,當(dāng)我發(fā)脾氣時(shí)，“母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜?！?“當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)眼圈紅紅的，看著我?！?（母親小心翼翼、默默地承受著我的粗暴無(wú)理。）,“聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走。她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍養(yǎng)的那些花都死了。” （為了我，母親雖然愛(ài)花，卻沒(méi)有精力、時(shí)間也沒(méi)有心思再養(yǎng)花了。）,4、哪些語(yǔ)句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)？,“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活” 她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。 （語(yǔ)言雖樸素，卻體現(xiàn)了母親的偉大和堅(jiān)強(qiáng)，自己已經(jīng)遭受病痛折磨，但還是要堅(jiān)強(qiáng)地寬慰?jī)鹤?。?4、哪些語(yǔ)句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)？,“那天我獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉唰唰啦啦飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前” （母親是要把蕭瑟的秋天擋在窗外，要把我心中的寂寞、消沉逐出窗外。）,4、哪些語(yǔ)句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)？,當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我愿意去北海時(shí)，母親“高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起“，還不停地絮絮叨叨地說(shuō)著 （能夠說(shuō)服孩子出去走走，母親竟是如此興奮。她希望我能開(kāi)心、快樂(lè)。）,4、哪些語(yǔ)句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)？,對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。 （母親怕話語(yǔ)中的詞會(huì)觸動(dòng)兒子的傷痛，周到保護(hù)兒子，照顧兒子的情緒。）,4、哪些語(yǔ)句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)？,她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)有想到她已經(jīng)病成那樣母親昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)未成年的女兒” （在痛苦的彌留之際，心里惦記著的依然只有自己的兒女?。?4、哪些語(yǔ)句最能表現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)？,