七年級政治上冊 第二課 第2框 享受學(xué)習(xí)課件2 新人教版.ppt

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上周知識盤點,1、怎樣創(chuàng)建新集體？,2、怎樣成為學(xué)習(xí)上的管理者？,知之者不如好知者，好知者不如樂知者。 ——孔子,二、享受學(xué)習(xí),第二課、把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏,在幾年來的小學(xué)學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷中，你對學(xué)習(xí)最大的感受是：,A.學(xué)習(xí)很苦 B.很多時候，學(xué)習(xí)是無奈的，是父 母或其他人要我這樣的 C.學(xué)習(xí)是愉快的。 D.苦中有樂,學(xué)習(xí),,,苦：學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。,樂：我們在學(xué)習(xí)的過程中，不 斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得了一種不 斷超越自己的快樂。,在世界的一些地方，還有一些兒童，因為戰(zhàn)爭、貧窮和疾病等原因，失去了上學(xué)的機會。失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補的遺憾。,戰(zhàn)機盤旋下的伊拉克小學(xué),,中國貧困山區(qū)的小學(xué),,渴望學(xué)習(xí)的孩子們,你理解爺爺?shù)难蹨I嗎？,看了上面的圖片資料,你有什么想法?,“享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會是幸福的,快樂的?！?我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會。,接受義務(wù)教育是一項權(quán)利，同時也是一項義務(wù)。,《中華人民共和國義務(wù)教育法》對青少年的學(xué)習(xí)進行了明確規(guī)定：,二、探索世界的奧妙,,我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界的奧秘，留心周圍的世界，我們會發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題，需要我們不斷探索和發(fā)現(xiàn)。,火山奇觀,阿拉斯加上空的彗星與極光,神秘的金字塔,千古之謎——古埃及金字塔,在埃及，大大小小的金字塔有七八十座之多，其中最大的一座是胡夫金字塔。該塔高約146.5米，共用了230萬塊巨石。人們一直存在種種疑問，這些石塊是怎樣開采、運送的，又是怎樣堆砌的呢?要知道，即使在今天，擁有世界上所有現(xiàn)代化技術(shù)手段的建筑師也很難完成如此艱巨的工作。尤其令人疑惑不解的是，在附近數(shù)百英里范圍竟然難以找到類似的石頭。 科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，金字塔似乎具有一種神秘的力量，它作用于人體或其他物體，會產(chǎn)生某些奇異的效應(yīng)。 20世紀30年代，一群科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在一座金字塔塔高1/3處有一只垃圾桶，桶內(nèi)有一些死貓死狗之類的小動物尸體和一些水果。使科學(xué)家們驚奇的是：盡管桶內(nèi)濕度相當(dāng)大，可是這些尸體非但沒有腐爛變質(zhì)，反而脫水變成“木乃伊”。,獅身人面像,木乃伊,武夷山懸棺之謎,讓我們一起把學(xué)習(xí)中的,變?yōu)?吧！,我們正享受著學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會，我們是快樂的； 我們在學(xué)習(xí)中了解世界的奧妙，好奇心得到了滿足，我們是快樂的； 我們在學(xué)習(xí)中從無知走向有知，不斷提升自我的精神境界，我們是快樂的； 我們在學(xué)習(xí)中不斷地攀上知識的高峰，實現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望，那是人生最大的快樂 。,本課總結(jié),如何看待學(xué)習(xí)中苦與樂？ ①學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程。 ②學(xué)習(xí)是探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。這是個辛苦的過程。 ③享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會是快樂的。學(xué)習(xí)能獲得各方面的知識，了解世界的奧秘，好奇心得到滿足，不斷開發(fā)自身潛能，提升自己的精神境界，實現(xiàn)自我超越。 ④所以，我們應(yīng)以積極地心態(tài)對待學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的快樂。,1、我們應(yīng)該享受學(xué)習(xí)，尤其要學(xué)會 享受學(xué)習(xí)中的快樂。學(xué)習(xí)中的快樂有： （1）好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足 （2）發(fā)現(xiàn)自己的潛能，超越自己 （3）享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會 （4）不斷積累知識，提升精神境界,A （1）（2）（3） B （2）（3）（4） C （1）（3）（4） D （1）（2）（3）（4）,2、在一些偏遠地方，還有些孩子因為家庭 等原因沒法讀書，而他們的眼神中，永遠充 滿對知識的渴望。這告訴我們： （1）要珍惜學(xué)習(xí)機會 （2）條件不允許可以放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利 （3）應(yīng)該為這些因貧困而失學(xué)的孩子提供幫助 （4）上學(xué)太辛苦，不如不上,A（1）（2） B （3）（4） C （1）（3） D （2）（3）,3、對青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利與義務(wù)作出明確規(guī)定的法律是： A、《中華人民共和國憲法》 B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》 C、《中華人民共和國刑法》 D、《中華人民共和國教師法》,樹立終身學(xué)習(xí)的理念！,在享受學(xué)習(xí)的過程中，從無知走向有知，從知之甚少到知之更多。,結(jié)束語：,,,,基礎(chǔ)知識不夠扎實,上課不認真,缺乏毅力,學(xué)習(xí)方法不對,能力有限,缺少學(xué)習(xí)興趣,取得成績,解決難題,,感到學(xué)習(xí)快樂的原因,拓展知識面,,有趣的故事情節(jié),幫助消除疲勞,,幫助消除煩惱,