七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 8 我的早年生活課件 新人教版.ppt

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我的早年生活,-英溫斯頓丘吉爾,冷漠（ ） 偏愛(ài)（ ） 遺憾（ ） 尷尬（ ） 處境（ ） 謀生（ ） 開(kāi)拓（ ） 傾向（ ） 生涯（ ） 威懾（ ） 停滯不前（ ）,m ,pin,hn,n ,ch,mu,tu,qng,y,sh,zh,析字正音,毫無(wú)例外：指全部如此，沒(méi)有例外。 寬宏大量：形容人度量大，心胸開(kāi)闊。 獨(dú)具慧眼：形容眼光敏銳，能作出精確判斷。 停滯不前：停止下來(lái)，不繼續(xù)前進(jìn)。 蛛絲馬跡：比喻事情根源有聯(lián)系的不明顯的線(xiàn)索。 滾瓜爛熟：形容讀書(shū)或背書(shū)流利純熟。 威懾：用武力、威勢(shì)使恐懼。 尷尬：處境困難，不好處理。,積累字詞,兩度出任英國(guó)首相， 帶領(lǐng)英國(guó)獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利， 據(jù)傳為歷史上掌握英語(yǔ)單詞詞匯量最多的人之一（十二萬(wàn)多）， 被美國(guó)雜志展示列為近百年來(lái)世界最有說(shuō)服力的八大演說(shuō)家之一， 2002年，位列“最偉大的100名英國(guó)人”之首。,閱讀資料，初識(shí)作者成就,文韜：當(dāng)過(guò)隨軍記者，榮獲過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，既是一個(gè)辯才無(wú)礙的演說(shuō)家，和著作等身的作家，同時(shí)，又是一個(gè)雄才大略的政治家。 武略：是戰(zhàn)爭(zhēng)中的傳奇英雄，當(dāng)過(guò)戰(zhàn)俘，做過(guò)基層軍官，出任過(guò)海軍大臣、陸軍大臣和空軍大臣。在英國(guó)最危難的時(shí)候，他又一躍成為英國(guó)的首相兼國(guó)防大臣。,文韜武略,丘吉爾的名言,1、謊言都繞了半個(gè)地球了，真相還沒(méi)穿好衣服呢。 2、向前看總是明智的，但要做到高瞻遠(yuǎn)矚并非易事。 3、勇氣是人類(lèi)最重要的一種特質(zhì)，倘若有了勇氣，人類(lèi)其它的特質(zhì)自然也就具備了。,整體感知：,第一部分:（1）總寫(xiě)作者對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，反映他的自信。 第二部分：（2-6）寫(xiě)“我”在哈羅公學(xué)求學(xué)經(jīng)歷。 第三部分：（7-8）收集玩具錫兵“我”生活志向的影響。,主考官總是考“我”不喜歡、不知道的東西,拉丁文試卷上的問(wèn)題“我”一個(gè)也答不上來(lái),“我”會(huì)把一般英語(yǔ)句子的基本結(jié)構(gòu)牢記在心,考試前夜重點(diǎn)復(fù)習(xí)新西蘭的地理狀況，順利通過(guò)考試,小錫兵改變了我的生活志向,“我”苦惱而無(wú)奈，但堅(jiān)持參加考試,英語(yǔ)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)是榮耀，學(xué)習(xí)希臘語(yǔ)則是享受,成功、意外,重要、光彩,苦惱、尷尬,自讀課文，想一想文章寫(xiě)了丘吉爾早年生活中的幾件事，感受我在敘事中流露出的情感和態(tài)度,通讀全文后，結(jié)合具體語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)作者成功的真正原因是什么？,再讀課文，尋找成功真因,要求：先通讀全文，再小組討論。,“幸運(yùn)”,堅(jiān)定的信念 樂(lè)觀的態(tài)度 明確的理想 ,中心思想：,本文通過(guò)對(duì)丘吉爾早年在哈羅公學(xué)和軍事院校生涯兩種截然不同的生活的回憶，反映了丘吉爾在少年時(shí)代就對(duì)自己的個(gè)性與興趣有充分的了解和認(rèn)識(shí)，并能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，確立了自己的理想。表現(xiàn)了作者的自信、樂(lè)觀、坦然的偉大氣魄。,丘吉爾,第二課時(shí),跳讀課文，說(shuō)說(shuō)對(duì)下列語(yǔ)句的理解（每小組選取一句）,品讀課文，領(lǐng)悟語(yǔ)句深意,1.每個(gè)人都是昆蟲(chóng)，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲(chóng)。 2.正是由于長(zhǎng)期在差班里呆著，我獲得了比那些聰明學(xué)生更多的優(yōu)勢(shì)。 3.我只管把一般英語(yǔ)句子的一般結(jié)構(gòu)牢記在心這是光榮的事情。 4.不管怎樣，小錫兵改變了我的生活志向，從那時(shí)起，我的希望就是考入桑德赫斯特皇家軍事學(xué)院。 5.至于別的事，那只有靠自己去探索、實(shí)踐和學(xué)習(xí)了。,“每個(gè)人都是昆蟲(chóng)，但我確信， 我是一個(gè)螢火蟲(chóng)?！?使用了什么修辭，說(shuō)明了什么道理？ 這句話(huà)單獨(dú)成段，有什么作用？,比喻；螢火蟲(chóng)的特點(diǎn)：雖然弱小但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。 這句話(huà)是丘吉爾的直白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。它體現(xiàn)了自信，蘊(yùn)涵著努力。,示例,示例,“至于別的事情，那只有靠自己去探索實(shí)踐 和學(xué)習(xí)了?！比绾卫斫猓?呼應(yīng)開(kāi)頭，對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí)，并且矢志不移的去做，每個(gè)人都是有其自己的閃光點(diǎn)。 總結(jié)全文，希望我們抱有樂(lè)觀積極的心態(tài)去面對(duì)自己的人生，實(shí)踐自己的生活。,丘吉爾的人生能夠成功在很大程度上得益于他選擇的事業(yè)延續(xù)了童年的夢(mèng)想。我們知道，成功的一個(gè)重要前提，就是對(duì)所做事情有著真正的興趣 。 走向成功的過(guò)程應(yīng)該是既緊張、忙碌的，但卻能讓人感受到源自?xún)?nèi)心的愉悅和滿(mǎn)足它是一種享受創(chuàng)造快感的過(guò)程。,一,點(diǎn),感,悟,機(jī)會(huì)總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦!,成,功,要,義,你從丘吉爾的早年生活中得到哪些有益的啟示？ 能舉出幾個(gè)你所熟悉的名人實(shí)力，說(shuō)明早年生活對(duì)其的影響嗎？,態(tài)度決定一切,傳記文學(xué),定義：傳記文學(xué)是記載人物經(jīng)歷的作品，文學(xué)性較強(qiáng)。 基本特征：以歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中的人物為描寫(xiě)對(duì)象所寫(xiě)的主要人物和事件必須符合史實(shí)不允許虛構(gòu)。它必須寫(xiě)出較鮮明的人物形象較生動(dòng)的情節(jié)和語(yǔ)言具有一定的藝術(shù)感染力。在這一點(diǎn)上它有別于普通的人物傳。傳記文學(xué)一般采用散文的形式和手法有的和小說(shuō)接近。,真實(shí),盤(pán)點(diǎn)提升 拓展延伸,1.本文在選材和語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？達(dá)到怎樣的藝術(shù)效果？,選材特點(diǎn)：立足小事，抓住細(xì)節(jié)，豐滿(mǎn)形象。,語(yǔ)言特點(diǎn)：詼諧幽默，調(diào)侃自嘲，如面交談。,藝術(shù)效果：增加可信力、感染力。,2.寫(xiě)作練習(xí)：課下收集自己成長(zhǎng)的資料，寫(xiě)一篇我的自傳，進(jìn)行交流評(píng)比。,傳記撰寫(xiě)小口訣 立足小事，見(jiàn)微知著。 抓住細(xì)節(jié)，豐富形象。 語(yǔ)言生動(dòng)，如見(jiàn)其人。 彰顯品質(zhì)，激人奮進(jìn)。,