七年級語文上冊 27《皇帝的新裝》（第2課時）課件 （新版）新人教版.ppt

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26、皇帝的新裝,安徒生,學習目標,1、通過對課文的閱讀，能理解理解想象 和夸張在文中的作用。 2、通過對課文的理解, 能把握文中的人 物形象、分析文章的主旨。,自學指導一： 內(nèi)容：閱讀課文 方法：先自學，再小組討論 交流 時間：8分鐘 要求：理解想象和夸張在文中的作用,自學檢測一：,1、文中夸張的句子有那些？ 文中夸張之處有三：,一是皇帝的窮奢極欲，貪圖享樂?！八恳惶烀恳稽c鐘都要換一套衣服?！?二是皇帝的愚蠢。如果說皇帝假裝能看見本來沒有的織布情有可原的話，那么到后來他赤身裸體游行就太荒唐了。 三是夸張了騙子的騙術(shù)。騙子的騙術(shù)并不高明，極易被人揭穿，而兩個騙子竟敢在擁有權(quán)力生殺予奪的皇帝面前行騙，膽略顯然也夸張到了極點。,窮奢極欲，不理朝政的昏君，被安徒生想象成一個嗜新裝成癖，竟然“每一天每一點鐘都要換一套衣服”的怪人，兩個騙子設下的騙局，也讓安徒生想象得非常奇特； 在專制制度的淫威下，從朝廷大臣到普通百姓，為了自身的安全而不得不說假話。面對這個騙局，他們的心理活動，言談舉止，作者想象得更是既豐富而又嚴密。 至于童話的結(jié)尾，那個內(nèi)心極度恐慌，但又裝出一副更驕傲的神氣的皇帝，作家的想象又是那么合乎人物性格的發(fā)展邏輯。,2文中哪些地方運用了想象呢？（皇帝，大臣百姓方面都可）,例子：,自學指導二： 內(nèi)容：閱讀課文 方法：先自學，再小組討論 交流 時間：10分鐘 要求：能結(jié)合文中人物的行為、語言、 心理等方面的描寫來分析人物形象,自學檢測二,皇帝—— 大臣—— 百姓—— 小孩——,愚蠢昏庸、窮奢極欲、荒唐虛偽、 自欺欺人、極端奢侈、不務正業(yè),虛偽奸詐，自欺欺人，明哲保身,膽小怕事，人云亦云,天真無邪，無所顧忌,自學指導三： 內(nèi)容：閱讀課文 方法： 時間：8分鐘 要求：通過對本文的閱讀，能明白本文 所表達的思想意義。,自學檢測三： 1、分析文中各人物的表現(xiàn)，他們在并不 存在的新裝面前為何不敢說真話？,皇帝—— 大臣—— 百姓——,怕別人說自己愚蠢、不稱職， 怕丟皇位,怕別人說自己愚蠢、不稱職，怕丟官位。,怕別人說自己愚蠢，怕殺頭,2最后又有誰說出真相？這說明了什么?,作者讓一個天真無邪的孩子講出真相:“可是他什么衣服也沒穿呀!”這句話既天真又大膽,既率直又肯定,符合孩子的身份。這一筆,增強了童話的神奇色彩和作品的現(xiàn)實意義。孩子無所顧忌、直言不諱,因無私才無畏。相比之下,皇帝、騙子、臣民們說假話無不緣于自私自利。,小孩子,3文章要告訴我們什么道理？,這個故事通過愛慕虛榮的皇帝上當受騙的故事,告訴我們凡事都不要自欺欺人,不要愛慕虛榮。,真話實話隨時有，最重要的是有敢說的人。作為一個真誠的人，要敢于正視現(xiàn)實，要保持天真爛漫的童心，反對社會現(xiàn)實中的假丑惡現(xiàn)象，讓真、善、美充滿人間。如果現(xiàn)實生活中每一個人都多一份真誠，多一份誠實，那么世界會變得更加美好！,當堂檢測,騙子行騙后總是要逃之夭夭，當皇帝去大街游行時，如果兩個騙子也混在人群中，他們之間將有一段怎樣的小聲而又得意的對話？ 游行大典后，皇帝回宮后，事情會怎樣？,