七年級語文上冊 24《蔚藍的王國》課件 （新版）蘇教版.ppt

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,生活是豐富多彩的，生活中到處都是美！,我們感受自然的柔美。,請你欣賞,我們感受到殘缺之美。,請你欣賞,請你欣賞,我們感受到力量之美。,蔚藍的王國,屠格涅夫,學習目標：,1、欣賞散文詩優(yōu)美的語言，學習寫景方法。,2、感受作者美好的情懷。,3、體味想象的魅力。,自學提綱一,1、了解作者及文體特點 2、選擇自己喜歡的方式朗讀課文,完成下列問題。,（1）、劃出生字、詞，圈點出你認為用的特別好的詞、句或段。,（2）、“蔚藍的王國”指什么？是一個什么樣的王國？,托爾斯泰盛贊屠格涅夫的風景描寫，說：“這是他的拿手本領，以致在他之后，沒有人敢下手碰這樣的對象-大自然。他兩三筆一勾，大自然就發(fā)出芬芳的氣息。”,屠格涅夫（18181883)俄國19世紀批判現(xiàn)實主義作家，有“歐洲俄羅斯的第一位小說家”之稱。成名作獵人筆記，代表作父與子等。,散文詩特點,散文詩是介于詩與散文之間的一個獨立的文學樣式，它有點像詩，具有詩的物質(zhì)和神韻，又有散文的靈便和自由，是詩歌與散文互相滲透，巧妙結(jié)合。,屠格涅夫的夢中有哪些人,哪些景,你感受到作者什么樣的情懷?,蔚藍的王國,夢中人 夢中景 夢中情,我 伙伴 女人,大海 小船 仙島 花鳥,青春 快樂 愛情 幸福,感悟語言的特色,的風帆 的陽光 的大海 的浪花 的細浪 的天空 的島嶼 的小船,白色的風帆鼓了起來，宛似天鵝的胸膛,妙處： 1、不同的色彩（視覺）,2、天籟之音（聽覺） 3、運用多種修辭（擬人、比喻）,輕快的小船在微波中飄蕩,晶瑩明澈的仙島，島上的璧玉寶石光艷奪目,頭頂上是同樣無邊無際的、同樣蔚藍的海,海面上閃爍著金鱗似的細浪,珍珠似的浪花,一片無邊無際的蔚藍的海,和煦的太陽愉悅地露著笑臉,寫景方法,1、要多層次，多角度,2、要運用多種修辭手法,3、運用豐富的想象,作者僅僅想描寫大海的優(yōu)美景色嗎？還想表現(xiàn)（贊美、謳歌、傾訴）什么？,表達自己對美好事物和美好事物的追求與熱愛； 贊美美好的青春生活； 歌頌美好的愛情； 表達歲月已逝的人生慨嘆,自學提綱二,比較閱讀,1、朗讀天上的街市； 2、兩篇文章的相同，找出理由。 3、兩篇文章的同中求異；,相同點：都運用了想象，都寄托了自己的感情； 天上的街市想象牛郎織女在天河的快樂生活。文中多次用到“我想”，由眼前的“明星”等展開想象； 本文也是運用了想象，如：“蔚藍的王國呀！我看見過你在夢中”，又如：“并不是風在推動它前進；駕駛它的是我們自己無憂無慮的 心靈我們心中稍一動念，想到哪里去，小船就飄到哪里去”,同中求異：天上的街市想象的內(nèi)容是現(xiàn)實生活中沒有的； 本文想象的內(nèi)容是現(xiàn)實生活中都有的。,學習小結(jié),結(jié)合學習目標談收獲,課堂作業(yè)一,你感覺到走進了 天堂，你好象看到什么？聽到什么？想到什么？,我們看到一些島嶼，晶瑩明澈的仙島，島上的璧玉寶石光艷奪目。仙島隆起的岸上飄來醉人的芳香；一些島上像下雨似的朝我們身上飄灑白玫瑰花和鈴蘭花；另一些島上忽然飛起一群五彩繽紛的長翼的鳥兒。,1、找出語段中寫了哪些景物？,2、想一想，你從中學到哪些寫景方法？,課堂作業(yè)二,