2019-2020年高一地理 4.4 陸地資源教案 人教大綱版必修上冊(cè).doc

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2019-2020年高一地理 4.4 陸地資源教案 人教大綱版必修上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解陸地資源的分類及特點(diǎn)；區(qū)別常規(guī)能源和新能源。2.理解陸地自然資源的整體性特征，陸地資源對(duì)人類活動(dòng)的影響。能力目標(biāo)能夠運(yùn)用景觀圖、示意圖和圖表資料，認(rèn)識(shí)和理解人類是通過開發(fā)利用自然資源和環(huán)境發(fā)生關(guān)系的，從而提高綜合分析問題和解決問題的能力。德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立人類對(duì)資源和環(huán)境的合理利用及其保護(hù)的觀點(diǎn)，樹立資源的可持續(xù)利用的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)陸地自然資源的分類和特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)陸地資源與人類活動(dòng)的關(guān)系。教學(xué)方法充分利用課文中的各種圖表和有關(guān)資料，運(yùn)用導(dǎo)學(xué)法和綜合分析法，來共同完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。教具準(zhǔn)備投影儀、圖4.15投影片。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過程導(dǎo)入新課同學(xué)們！我們?nèi)祟惿钤诘厍蛏希祟愐?、要發(fā)展、要建設(shè)，就離不開自然環(huán)境，就需要從自然環(huán)境中來獲取物質(zhì)和能量。自然環(huán)境為人類提供了哪些資源呢？這些資源有什么共同的特點(diǎn)和規(guī)律呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。講授新課4.4 陸地資源(板書)一、陸地資源的分類及特點(diǎn)(板書)1.陸地資源的分類(板書)陸地資源(包括能源資源)是人類直接從自然環(huán)境中獲取，并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)和能量。請(qǐng)同學(xué)們看表4.4陸地資源的基本情況，按照自然資源與人類生活和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的關(guān)系，一般把陸地資源分為礦產(chǎn)資源、土地資源、水資源和生物資源四種。我們?cè)诔踔械乩碇芯鸵呀?jīng)知道，按照其屬性，礦產(chǎn)資源由于形成時(shí)間非常漫長(zhǎng)，一般需要幾百萬年、幾千萬年甚至上億年，對(duì)于短暫的人類歷史來說，用完了一下子是不會(huì)再生的，所以為非可再生資源或非可更新資源。而其他三種為可再生或可更新資源，可重復(fù)、永續(xù)使用，但要注意遵循其自然規(guī)律，合理利用和保護(hù)。(提問)我們?cè)诘谝还?jié)中曾專門學(xué)過氣候資源，氣候資源也屬于自然資源的一種，為什么在陸地自然資源中沒有包含氣候資源呢？(學(xué)生思考、討論、回答、教師作解釋)可以從字面理解，因?yàn)闅夂蛸Y源它主要不是產(chǎn)生于陸地上，而是產(chǎn)生于地球上空(大氣層中和太空)。同理，海洋資源也不屬于陸地自然資源的范疇。(承轉(zhuǎn))每一種陸地資源都有其自身的特點(diǎn)及特殊的規(guī)律性，在初中地理中已作過專門介紹，但作為自然資源的整體，還具有一些共同的特點(diǎn)和規(guī)律。2.陸地自然資源的共同特點(diǎn)和規(guī)律(板書)(1)有限性和無限性(板書)(分析、講解)有限性，是指從陸地資源具有質(zhì)、量、時(shí)、空等特點(diǎn)來分析，就其資源本身而言，并不是取之不盡、用之不竭的。如礦產(chǎn)資源屬非可再生資源，在一定地段的儲(chǔ)量都是有限的；土地資源，對(duì)于一個(gè)國(guó)家和地區(qū)來說，其數(shù)量是有限的；水資源，雖然地球表面的水體占很大比重，但人類可利用的淡水資源，儲(chǔ)量?jī)H占全球淡水總儲(chǔ)量的0.3%。在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)水平條件下，人類利用自然資源的能力和范圍是有限的，如人類目前還難以利用埋藏太深的資源。所以，從陸地資源的有限性來說，我們應(yīng)該合理利用，注意珍惜、保護(hù)。無限性，是指陸地資源的利用潛力而言的。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們可以應(yīng)用現(xiàn)代科技因素改善生產(chǎn)條件，發(fā)揮生產(chǎn)潛力，提高資源的利用率，還可不斷擴(kuò)大資源利用的領(lǐng)域和范圍。如糧食單產(chǎn)的提高，由于使用農(nóng)業(yè)科技，改良作物品種，糧食畝產(chǎn)由過去的二、三百斤提高到現(xiàn)在的八、九百或上千斤，充分提高了土地資源的生產(chǎn)潛力；又如，以前被人們視為“不毛之地”的沼澤地、鹽堿地、沙荒地、灘涂等，經(jīng)過人工改造，也充分發(fā)揮了其特長(zhǎng)和生產(chǎn)潛力，像我國(guó)的“北大荒”變成了如今的“北大倉”，山東省在沙土地上種花生、白薯、西瓜取得了豐收、沿海一些水域?yàn)┩堪l(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖等；再如，通過提高勘探和開采技術(shù)，以增加礦產(chǎn)資源的可采儲(chǔ)量等；某些原來用途單一的資源，現(xiàn)在已有了多種用途，如可從煤、石油中提煉出化學(xué)纖維、藥品、日用品等。(對(duì)于這一部分教材，教師在教學(xué)中可以充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生來討論、分析、回答)(2)地域性和整體性(板書)地域性是指陸地資源的分布規(guī)律。如水資源、生物資源、土地資源的分布往往與氣候條件(氣溫和降水)的分布是一致的，因?yàn)榻邓^多、水熱條件配合較好的地帶，地面水資源豐富，生物種類繁多、植物茂盛，土地肥沃；相反，降水較少、水熱條件較差的地帶，水資源缺乏，生物稀少，土地貧瘠。礦產(chǎn)資源的分布則主要受地質(zhì)作用的制約，如在古生物豐富的沉積盆地，往往儲(chǔ)存著大量的石油、煤等；巖漿活動(dòng)強(qiáng)烈的地帶，往往有硫磺、銅礦的分布。整體性是指對(duì)于一個(gè)地域而言，各種資源之間是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的，如果一種資源或資源整體發(fā)生變化，都會(huì)引起其他資源以及環(huán)境發(fā)生變化。(出示圖4.15的投影片)(分析)該圖從正、反兩方面通過對(duì)比來說明熱帶雨林對(duì)環(huán)境的影響。圖的右半部分說明：在種類繁多、樹木高大茂密且有明顯層次熱帶雨林中，由于有高大的樹林遮擋、覆蓋，使低層的植被(屬喜陽植物)和土壤免受暴雨沖刷和烈日曝曬。各種樹木不斷吸取土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不斷形成的枯枝落葉落入地下，腐爛后經(jīng)微生物分解為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，歸還給土壤，又供植物重新利用。這樣，物質(zhì)就可以循環(huán)不止，森林資源得到不斷更新，土地資源也十分肥沃。該圖的左半部分說明：如果人類亂砍濫伐森林，就會(huì)改變熱帶雨林合理的種群和結(jié)構(gòu)，不僅會(huì)造成森林退化、土壤貧瘠，而且還會(huì)引起水土流失、物種滅絕等嚴(yán)重問題。因此，人類對(duì)陸地自然資源的利用，必須預(yù)先就其對(duì)環(huán)境及資源整體可能產(chǎn)生的影響作出全面的分析、評(píng)估，綜合平衡，防止和減小人類在對(duì)資源的開發(fā)過程中可能造成的不良影響和破壞，并促使環(huán)境及各種資源向著有利于人類的方向發(fā)展。(承轉(zhuǎn))在陸地自然資源中，有一部分可以為人類社會(huì)生產(chǎn)和生活提供能量(動(dòng)力)，被稱為能源資源。常規(guī)能源3.能源資源 (板書)新能源(分析、引導(dǎo))按照其開發(fā)利用狀況，一般可把能源資源分為常規(guī)能源和新能源兩種類型。(邊解釋邊板書)什么是常規(guī)能源呢？同學(xué)們可能看課外書知道軍事上有一種“常規(guī)武器”。什么是常規(guī)武器呢？(學(xué)生討論、回答)軍事上經(jīng)常大規(guī)模使用的武器即為常規(guī)武器。那么，常規(guī)能源也可以從字面上理解：即現(xiàn)階段經(jīng)常大規(guī)模使用的能源就是常規(guī)能源，如礦物能(煤、石油、天然氣)、水能、生物能等。目前，在世界能源消費(fèi)構(gòu)成中，常規(guī)能源占很大比重。新能源，是指目前由于技術(shù)經(jīng)濟(jì)水平的限制，還未被廣泛應(yīng)用(有的正處地試驗(yàn)、研究階段)的能源資源，如太陽能、地?zé)崮堋⒑四艿?。但是，隨著人們對(duì)新能源認(rèn)識(shí)的不斷深化和廣泛應(yīng)用，將來有一天新能源就變成常規(guī)能源了。(承轉(zhuǎn)、過渡)隨著社會(huì)的進(jìn)步、生產(chǎn)力的發(fā)展，人類的生產(chǎn)、生活一時(shí)一刻也離不開自然資源，人類活動(dòng)與自然環(huán)境、自然資源的關(guān)系將會(huì)越來越密切。如何來協(xié)調(diào)這種關(guān)系呢？二、陸地資源與人類活動(dòng)的關(guān)系(板書)(首先讓學(xué)生閱讀、分析課文，然后來概括每一段的“中心思想”或找出關(guān)鍵的語句，隨后教師提問、歸納、講解)這一部分課文主要說明陸地資源對(duì)人類活動(dòng)的影響，表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：第一，陸地資源是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)。第二，陸地資源是人類進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的對(duì)象。可結(jié)合圖3.52分析。第三，陸地能源資源是人類生產(chǎn)活動(dòng)得以進(jìn)行和發(fā)展的動(dòng)力。在不同的社會(huì)歷史時(shí)期，人類使用不同的能源(由柴草煤炭石油)，都一次次地推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)的大發(fā)展。(引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文最后的藍(lán)體字把我國(guó)的資源優(yōu)勢(shì)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，教師可作適當(dāng)解釋)課堂小結(jié)陸地資源是人類社會(huì)存在和發(fā)展必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。在當(dāng)今社會(huì)，人類活動(dòng)對(duì)陸地資源的影響可謂越來越深刻。但在一些地方，由于盲目追求眼前的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)陸地資源無節(jié)制的開發(fā)，已導(dǎo)致了某些資源的短缺和生態(tài)環(huán)境的惡化。所以，今后如何有效而合理地開發(fā)利用陸地資源，用正確的人地觀來指導(dǎo)人類的生產(chǎn)活動(dòng)，是我們面臨的一大課題。課后作業(yè)1.下列能源中，屬于新能源的是( )A.煤、石油 B.核能、太陽能C.水能、地?zé)崮?D.石油、天然氣答案：B2.下列能源中既屬于常規(guī)能源又是可再生資源的是( )A.太陽能 B.煤炭 C.生物能 D.風(fēng)能答案：C3.有關(guān)陸地資源的敘述，正確的是( )A.由于資源的總量是巨大的，因此在人類有限的時(shí)間內(nèi)，可取之不盡用之不竭B.隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，人類對(duì)資源的利用將不斷拓寬范圍，提高其生產(chǎn)潛力C.鈾、釷等放射性礦產(chǎn)資源屬非可再生資源，人類可能長(zhǎng)期利用D.一個(gè)地域的自然資源不是一個(gè)整體答案：B4.陸地資源與人類活動(dòng)的關(guān)系敘述正確的是( )A.農(nóng)、林、牧、漁、礦業(yè)構(gòu)成了社會(huì)第一級(jí)生產(chǎn)B.歷史證明人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與能源的利用有關(guān)，但關(guān)系不大C.陸地自然資源的地域組合狀況，在一定程度上不影響人口的分布D.在工業(yè)化時(shí)期，人口主要聚居于氣候暖熱、土地肥沃、森林和草地茂盛、河流眾多的地區(qū)答案：A5.關(guān)于煤、石油的錯(cuò)誤敘述是( )A.屬于化石燃料 B.屬于太陽輻射的能量C.是工業(yè)生產(chǎn)的主要能源 D.埋藏于地球內(nèi)部，屬地球內(nèi)能答案：D6.下列資源中具有明顯地帶性分布特點(diǎn)的是( )A.煤炭 B.鐵礦石 C.土地 D.地?zé)岽鸢福篊7.關(guān)于陸地資源特征敘述正確的是( )A.數(shù)量的無限性 B.潛力的有限性C.分布有一定規(guī)律性 D.能源資源可分為常規(guī)能源和新能源答案：C8.關(guān)于自然資源的特點(diǎn)，正確的敘述是( )A.可再生資源，一定能供人類長(zhǎng)期利用B.土地、水、生物、礦產(chǎn)等資源的分布，都具有明顯的地帶性C.非可再生資源數(shù)量是有限的，可再生資源數(shù)量是無限的D.一個(gè)地域的自然資源是一個(gè)整體，自然資源間相互影響與制約答案：D9.把下列相關(guān)的內(nèi)容用線連起來。數(shù)量有限 A.整體考慮、綜合分析利用潛力無限 B.因地制宜地開發(fā)利用分布不均勻 C.珍惜和保護(hù)資源資源間相互影響與制約 D.加強(qiáng)科研，提高利用率答案：C D B A板書設(shè)計(jì)4.4 陸地資源一、陸地資源的分類及特點(diǎn)1.陸地資源的分類2.陸地自然資源的共同特點(diǎn)和規(guī)律(1)有限性和無限性(2)地域性和整體性常規(guī)能源3.能源資源新能源二、陸地資源與人類活動(dòng)的關(guān)系