2019-2020年高一地理 4.4 陸地資源教案 人教大綱版必修上冊.doc

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2019-2020年高一地理 4.4 陸地資源教案 人教大綱版必修上冊 　　●教學(xué)目標(biāo) 　　知識目標(biāo) 　　1.了解陸地資源的分類及特點；區(qū)別常規(guī)能源和新能源。 　　2.理解陸地自然資源的整體性特征，陸地資源對人類活動的影響。 　　能力目標(biāo) 　　能夠運用景觀圖、示意圖和圖表資料，認(rèn)識和理解人類是通過開發(fā)利用自然資源和環(huán)境發(fā)生關(guān)系的，從而提高綜合分析問題和解決問題的能力。 　　德育目標(biāo) 　　培養(yǎng)學(xué)生樹立人類對資源和環(huán)境的合理利用及其保護(hù)的觀點，樹立資源的可持續(xù)利用的觀點。 　　●教學(xué)重點 　　陸地自然資源的分類和特點。 　　●教學(xué)難點 　　陸地資源與人類活動的關(guān)系。 　　●教學(xué)方法 　　充分利用課文中的各種圖表和有關(guān)資料，運用導(dǎo)學(xué)法和綜合分析法，來共同完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。 　　●教具準(zhǔn)備 　　投影儀、圖4.15投影片。 　　●課時安排 　　一課時 　　●教學(xué)過程 　　［導(dǎo)入新課］ 　　同學(xué)們！我們?nèi)祟惿钤诘厍蛏希祟愐?、要發(fā)展、要建設(shè)，就離不開自然環(huán)境，就需要從自然環(huán)境中來獲取物質(zhì)和能量。自然環(huán)境為人類提供了哪些資源呢？這些資源有什么共同的特點和規(guī)律呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 ［講授新課］ 　　4.4 陸地資源(板書) 　　一、陸地資源的分類及特點(板書) 　　1.陸地資源的分類(板書) 　　陸地資源(包括能源資源)是人類直接從自然環(huán)境中獲取，并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)和能量。 　　請同學(xué)們看表4.4陸地資源的基本情況，按照自然資源與人類生活和經(jīng)濟(jì)活動的關(guān)系，一般把陸地資源分為礦產(chǎn)資源、土地資源、水資源和生物資源四種。我們在初中地理中就已經(jīng)知道，按照其屬性，礦產(chǎn)資源由于形成時間非常漫長，一般需要幾百萬年、幾千萬年甚至上億年，對于短暫的人類歷史來說，用完了一下子是不會再生的，所以為非可再生資源或非可更新資源。而其他三種為可再生或可更新資源，可重復(fù)、永續(xù)使用，但要注意遵循其自然規(guī)律，合理利用和保護(hù)。 　　(提問)我們在第一節(jié)中曾專門學(xué)過氣候資源，氣候資源也屬于自然資源的一種，為什么在陸地自然資源中沒有包含氣候資源呢？ 　　(學(xué)生思考、討論、回答、教師作解釋)可以從字面理解，因為氣候資源它主要不是產(chǎn)生于陸地上，而是產(chǎn)生于地球上空(大氣層中和太空)。同理，海洋資源也不屬于陸地自然資源的范疇。 　　(承轉(zhuǎn))每一種陸地資源都有其自身的特點及特殊的規(guī)律性，在初中地理中已作過專門介紹，但作為自然資源的整體，還具有一些共同的特點和規(guī)律。 　　2.陸地自然資源的共同特點和規(guī)律(板書) 　　(1)有限性和無限性(板書) 　　(分析、講解)有限性，是指從陸地資源具有質(zhì)、量、時、空等特點來分析，就其資源本身而言，并不是取之不盡、用之不竭的。如礦產(chǎn)資源屬非可再生資源，在一定地段的儲量都是有限的；土地資源，對于一個國家和地區(qū)來說，其數(shù)量是有限的；水資源，雖然地球表面的水體占很大比重，但人類可利用的淡水資源，儲量僅占全球淡水總儲量的0.3%。在一定的社會經(jīng)濟(jì)和技術(shù)水平條件下，人類利用自然資源的能力和范圍是有限的，如人類目前還難以利用埋藏太深的資源。所以，從陸地資源的有限性來說，我們應(yīng)該合理利用，注意珍惜、保護(hù)。 　　無限性，是指陸地資源的利用潛力而言的。隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們可以應(yīng)用現(xiàn)代科技因素改善生產(chǎn)條件，發(fā)揮生產(chǎn)潛力，提高資源的利用率，還可不斷擴(kuò)大資源利用的領(lǐng)域和范圍。如糧食單產(chǎn)的提高，由于使用農(nóng)業(yè)科技，改良作物品種，糧食畝產(chǎn)由過去的二、三百斤提高到現(xiàn)在的八、九百或上千斤，充分提高了土地資源的生產(chǎn)潛力；又如，以前被人們視為“不毛之地”的沼澤地、鹽堿地、沙荒地、灘涂等，經(jīng)過人工改造，也充分發(fā)揮了其特長和生產(chǎn)潛力，像我國的“北大荒”變成了如今的“北大倉”，山東省在沙土地上種花生、白薯、西瓜取得了豐收、沿海一些水域灘涂發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖等；再如，通過提高勘探和開采技術(shù)，以增加礦產(chǎn)資源的可采儲量等；某些原來用途單一的資源，現(xiàn)在已有了多種用途，如可從煤、石油中提煉出化學(xué)纖維、藥品、日用品等。(對于這一部分教材，教師在教學(xué)中可以充分發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生來討論、分析、回答) 　　(2)地域性和整體性(板書) 　　地域性是指陸地資源的分布規(guī)律。如水資源、生物資源、土地資源的分布往往與氣候條件(氣溫和降水)的分布是一致的，因為降水較多、水熱條件配合較好的地帶，地面水資源豐富，生物種類繁多、植物茂盛，土地肥沃；相反，降水較少、水熱條件較差的地帶，水資源缺乏，生物稀少，土地貧瘠。礦產(chǎn)資源的分布則主要受地質(zhì)作用的制約，如在古生物豐富的沉積盆地，往往儲存著大量的石油、煤等；巖漿活動強烈的地帶，往往有硫磺、銅礦的分布。 　　整體性是指對于一個地域而言，各種資源之間是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的，如果一種資源或資源整體發(fā)生變化，都會引起其他資源以及環(huán)境發(fā)生變化。 　　(出示圖4.15的投影片) (分析)該圖從正、反兩方面通過對比來說明熱帶雨林對環(huán)境的影響。圖的右半部分說明：在種類繁多、樹木高大茂密且有明顯層次熱帶雨林中，由于有高大的樹林遮擋、覆蓋，使低層的植被(屬喜陽植物)和土壤免受暴雨沖刷和烈日曝曬。各種樹木不斷吸取土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)，不斷形成的枯枝落葉落入地下，腐爛后經(jīng)微生物分解為營養(yǎng)物質(zhì)，歸還給土壤，又供植物重新利用。這樣，物質(zhì)就可以循環(huán)不止，森林資源得到不斷更新，土地資源也十分肥沃。 　　該圖的左半部分說明：如果人類亂砍濫伐森林，就會改變熱帶雨林合理的種群和結(jié)構(gòu)，不僅會造成森林退化、土壤貧瘠，而且還會引起水土流失、物種滅絕等嚴(yán)重問題。 　　因此，人類對陸地自然資源的利用，必須預(yù)先就其對環(huán)境及資源整體可能產(chǎn)生的影響作出全面的分析、評估，綜合平衡，防止和減小人類在對資源的開發(fā)過程中可能造成的不良影響和破壞，并促使環(huán)境及各種資源向著有利于人類的方向發(fā)展。 　　(承轉(zhuǎn))在陸地自然資源中，有一部分可以為人類社會生產(chǎn)和生活提供能量(動力)，被稱為能源資源。 　　常規(guī)能源 　　3.能源資源 (板書) 　　新能源 　　(分析、引導(dǎo))按照其開發(fā)利用狀況，一般可把能源資源分為常規(guī)能源和新能源兩種類型。(邊解釋邊板書)什么是常規(guī)能源呢？同學(xué)們可能看課外書知道軍事上有一種“常規(guī)武器”。什么是常規(guī)武器呢？(學(xué)生討論、回答)軍事上經(jīng)常大規(guī)模使用的武器即為常規(guī)武器。那么，常規(guī)能源也可以從字面上理解：即現(xiàn)階段經(jīng)常大規(guī)模使用的能源就是常規(guī)能源，如礦物能(煤、石油、天然氣)、水能、生物能等。目前，在世界能源消費構(gòu)成中，常規(guī)能源占很大比重。 　　新能源，是指目前由于技術(shù)經(jīng)濟(jì)水平的限制，還未被廣泛應(yīng)用(有的正處地試驗、研究階段)的能源資源，如太陽能、地?zé)崮?、核能等。但是，隨著人們對新能源認(rèn)識的不斷深化和廣泛應(yīng)用，將來有一天新能源就變成常規(guī)能源了。 　　(承轉(zhuǎn)、過渡)隨著社會的進(jìn)步、生產(chǎn)力的發(fā)展，人類的生產(chǎn)、生活一時一刻也離不開自然資源，人類活動與自然環(huán)境、自然資源的關(guān)系將會越來越密切。如何來協(xié)調(diào)這種關(guān)系呢？ 　　二、陸地資源與人類活動的關(guān)系(板書) 　　(首先讓學(xué)生閱讀、分析課文，然后來概括每一段的“中心思想”或找出關(guān)鍵的語句，隨后教師提問、歸納、講解) 　　這一部分課文主要說明陸地資源對人類活動的影響，表現(xiàn)在以下三個方面： 　　第一，陸地資源是人類文明和社會進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)。 　　第二，陸地資源是人類進(jìn)行生產(chǎn)活動的對象?？山Y(jié)合圖3.52分析。 　　第三，陸地能源資源是人類生產(chǎn)活動得以進(jìn)行和發(fā)展的動力。在不同的社會歷史時期，人類使用不同的能源(由柴草——煤炭——石油)，都一次次地推動了社會生產(chǎn)的大發(fā)展。 　　(引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文最后的藍(lán)體字——把我國的資源優(yōu)勢變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢，教師可作適當(dāng)解釋) 　?。壅n堂小結(jié)］ 　　陸地資源是人類社會存在和發(fā)展必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。在當(dāng)今社會，人類活動對陸地資源的影響可謂越來越深刻。但在一些地方，由于盲目追求眼前的經(jīng)濟(jì)效益，對陸地資源無節(jié)制的開發(fā)，已導(dǎo)致了某些資源的短缺和生態(tài)環(huán)境的惡化。所以，今后如何有效而合理地開發(fā)利用陸地資源，用正確的人地觀來指導(dǎo)人類的生產(chǎn)活動，是我們面臨的一大課題。 ［課后作業(yè)］ 　　1.下列能源中，屬于新能源的是( ) 　　A.煤、石油 B.核能、太陽能　　C.水能、地?zé)崮? D.石油、天然氣 　　答案：B 　　2.下列能源中既屬于常規(guī)能源又是可再生資源的是( ) 　　A.太陽能 B.煤炭 C.生物能 D.風(fēng)能 　　答案：C 　　3.有關(guān)陸地資源的敘述，正確的是( ) 　　A.由于資源的總量是巨大的，因此在人類有限的時間內(nèi)，可取之不盡用之不竭 　　B.隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，人類對資源的利用將不斷拓寬范圍，提高其生產(chǎn)潛力 　　C.鈾、釷等放射性礦產(chǎn)資源屬非可再生資源，人類可能長期利用 　　D.一個地域的自然資源不是一個整體 　　答案：B 　　4.陸地資源與人類活動的關(guān)系敘述正確的是( ) 　　A.農(nóng)、林、牧、漁、礦業(yè)構(gòu)成了社會第一級生產(chǎn) 　　B.歷史證明人類社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與能源的利用有關(guān)，但關(guān)系不大 　　C.陸地自然資源的地域組合狀況，在一定程度上不影響人口的分布 　　D.在工業(yè)化時期，人口主要聚居于氣候暖熱、土地肥沃、森林和草地茂盛、河流眾多的 　　地區(qū) 　　答案：A 　　5.關(guān)于煤、石油的錯誤敘述是( ) A.屬于化石燃料 B.屬于太陽輻射的能量 C.是工業(yè)生產(chǎn)的主要能源 D.埋藏于地球內(nèi)部，屬地球內(nèi)能 　　答案：D 　　6.下列資源中具有明顯地帶性分布特點的是( ) 　　A.煤炭 B.鐵礦石 C.土地 D.地?zé)? 　　答案：C 　　7.關(guān)于陸地資源特征敘述正確的是( ) A.數(shù)量的無限性 B.潛力的有限性 C.分布有一定規(guī)律性 D.能源資源可分為常規(guī)能源和新能源 　　答案：C 　　8.關(guān)于自然資源的特點，正確的敘述是( ) 　　A.可再生資源，一定能供人類長期利用 　　B.土地、水、生物、礦產(chǎn)等資源的分布，都具有明顯的地帶性 　　C.非可再生資源數(shù)量是有限的，可再生資源數(shù)量是無限的 　　D.一個地域的自然資源是一個整體，自然資源間相互影響與制約 　　答案：D 　　9.把下列相關(guān)的內(nèi)容用線連起來。 　　①數(shù)量有限 A.整體考慮、綜合分析 　?、诶脻摿o限 B.因地制宜地開發(fā)利用 　?、鄯植疾痪鶆? C.珍惜和保護(hù)資源 　?、苜Y源間相互影響與制約 D.加強科研，提高利用率 　　答案：①—C ②—D ③—B ④—A 　　●板書設(shè)計 　　4.4 陸地資源 　　一、陸地資源的分類及特點 　　1.陸地資源的分類 　　2.陸地自然資源的共同特點和規(guī)律 　　(1)有限性和無限性 　　(2)地域性和整體性 　　常規(guī)能源 　　3.能源資源 　　新能源 　　二、陸地資源與人類活動的關(guān)系