2019-2020年高中生物 專題七 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)統(tǒng)測(cè)復(fù)習(xí)卷 浙科版必修3.doc
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2019-2020年高中生物 專題七 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)統(tǒng)測(cè)復(fù)習(xí)卷 浙科版必修3 一、選擇題 1．下圖表示由甲、乙、丙3個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)，其中乙只能釋放5－羥色胺（一種抑制性遞質(zhì)）。神經(jīng)元興奮時(shí)，通道開放，使內(nèi)流，使突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析，下列說法正確的是 A.所有突觸的突觸后膜上都含相同種類的神經(jīng)遞質(zhì)受體 B.突觸后膜結(jié)合5－羥色胺后，膜對(duì)離子的通透性會(huì)改變 C.甲釋放乙酰膽堿后，乙、丙兩個(gè)神經(jīng)元會(huì)先后產(chǎn)生興奮 D.抑制乙神經(jīng)元膜的通道后，甲的興奮可傳到丙 2．DNA疫苗是直接將控制合成保護(hù)性抗原的基因，通過體外與質(zhì)粒重組，再直接注射進(jìn)入人體而使人體獲得免疫力的一種疫苗。如圖是某病毒DNA疫苗獲取及預(yù)防傳染病的機(jī)制示意圖（A、B表示物質(zhì)，①②表示生理過程）。下列說法中正確的是 A．過程①②分別是遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程 B．A中的起始密碼子和終止密碼子均在基因的外顯子中 C．圖中注射重組質(zhì)粒的目的是為了獲得能清除抗原的物質(zhì)B D．通過注射DNA疫苗獲得免疫能力的人，接觸該病毒引發(fā)機(jī)體二次免疫應(yīng)答 3． 實(shí)驗(yàn)人員用脫落酸（ABA)和脫落酸抑制劑（ABAI)處理“百麗”桃，分析其果實(shí)成熟過程中硬度（硬度與纖維素和果膠含量有關(guān)）、乙烯釋放量和呼吸速率的變化，得到下圖結(jié)果。據(jù)圖下列推測(cè)正確的是 A. 由圖可推測(cè)ABA處理能夠使果實(shí)中纖維素酶和果膠酶的活性降低 B. ABA能夠促進(jìn)呼吸速率的原因是ABA在促進(jìn)細(xì)胞分裂時(shí)需要更多能量 C. 由圖可知長距離運(yùn)輸水果可用ABA處理，短距離運(yùn)輸可用ABAI處理 D. 乙烯釋放量和細(xì)胞呼吸速率呈正相關(guān)，且ABA可使兩者峰值提前出現(xiàn) 4．為了探究IAA和H十對(duì)燕麥胚芽鞘切段伸長的影響，興趣小組進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表。據(jù)表分析，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ） A.細(xì)胞膜上存在著運(yùn)輸H十的載體，生長素使其活化 B.給植物細(xì)胞提供酸性環(huán)境，不需生長素也可生長 C.生長素作用于細(xì)胞后，細(xì)胞將H十通過協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞 D.應(yīng)用生長素處理切段后，外界溶液中H十濃度會(huì)增加，即被酸化 5．圖1表示在神經(jīng)突觸中γ-氨基丁酸的作用機(jī)理；圖2是某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理，此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過細(xì)胞膜，如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖所示效果。下列分析不正確的是 A．γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進(jìn)Cl-內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 B．局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 C．神經(jīng)突觸能實(shí)現(xiàn)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變，該過程需要能量 D．局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致，都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì) 6．下列有關(guān)科學(xué)探究方法及生物實(shí)驗(yàn)材料的說法不正確的 A．用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類小葉作實(shí)驗(yàn)材料 B．分離葉綠體中的色素及對(duì)提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定均可用紙層析法 C．模擬減數(shù)分裂中染色體的變化及探索血糖平衡的調(diào)節(jié)均可用模型構(gòu)建的方法 D．探究植物激素類似物對(duì)月季插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)需做預(yù)實(shí)驗(yàn) 7．機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問題：（圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞；①②③表示物質(zhì)）分析下列說法中錯(cuò)誤的是 A．圖中③的分泌既體現(xiàn)了分級(jí)調(diào)節(jié)，又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié) B．圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，又能參與體液調(diào)節(jié) C．C細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，其原因是C細(xì)胞識(shí)別抗原后迅速增殖分化 D．長期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降，原因是D細(xì)胞活性下降使淋巴因子的分泌減少，影響了特異性免疫 8．CAV-16是一種病毒，常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列有關(guān)人體對(duì)該病毒免疫過程的敘述，正確的是 A.CAV-16侵入人體后，刺激活化的輔助性T淋巴細(xì)胞分泌抗體 B.人體內(nèi)的巨噬細(xì)胞吞噬入侵的CAV-16的過程屬于胞吞作用 C.人體內(nèi)的一個(gè)巨噬細(xì)胞膜上只有一種抗原相應(yīng)的受體 D.患兒痊愈后，若再次感染該病毒，記憶細(xì)胞會(huì)迅速直接產(chǎn)生抗體 9．某興趣小組研究X、Y、Z三種濃度生長素對(duì)楊樹莖段側(cè)芽生長的影響，結(jié)果如下圖。相關(guān)判斷合理的是 A．X濃度生長素抑制楊樹側(cè)芽生長 B．Y濃度生長素可促進(jìn)楊樹側(cè)芽細(xì)胞分裂 C．Z濃度是楊樹側(cè)芽生長的最適濃度 D．三種濃度的大小關(guān)系應(yīng)為：Y下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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