2019-2020年高一上冊）教案 蘇教版必修3.doc

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2019-2020年高一上冊）教案 蘇教版必修3 學習目標：了解三峽壯麗的景色 激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的感情 學習難點：掌握抓住特點描景狀物的寫作方法 課時：一課時 過程： 一、 導入： “你從雪山走來，春潮是你的豐采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。巨浪蕩滌著塵埃；你向未來奔去，濤聲回蕩在天外?！边@首當代譜寫的《長江之歌》在驚濤澎湃的長江巨浪中，看到了我們的民族開拓奮進的精神力量。那么最為瑰麗奇特的一段：長江三峽，在劉白羽的筆下，展現(xiàn)的又是怎樣的風貌神采呢？今天我們就隨著劉白羽一起瀏覽長江三峽！ 二、明確目標：了解三峽壯麗的景色 激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的感情 三、 掃除字詞障礙： 1、字音積累：檢查一下大家預習的情況，一生讀出字音，然后出示課件，再齊讀字音 瑰（guī）麗 啟碇( dìng ) 夔( kuí )州 對峙( zhì ) 秭 ( zǐ )歸 萬仞( rèn ) 崆( kōng )嶺 萬壑( hè ) 汨( mì )羅 美髯( rán ) 眺( tiào )望 草坂( bǎn ) 絳( jiàng )紫 停泊（ bó ） 滟滪( yàn yù ) 縹緲( piāo miǎo ) 婀娜( ē nuó ) ? 層巒疊嶂( zhàng ) 2、詞語積累：生讀出查找的意思，再出示課件 瑰麗：異常美麗。 啟碇：起錨。?碇：系船的石礅。 俊秀：秀麗。俊，同“雋”。 婀娜：姿態(tài)柔美的樣子。 對峙：相對而立。 萬仞：形容極高。古時以八尺或七尺為一仞。 草坂：長滿草的山坡。 美髯：胡須長得美。 3、成語積累： ?? 雷霆萬鈞：雷霆，霹靂；鈞，古重量單位，約合當時三十斤。形容威力極大，無法阻擋。 層巒疊嶂：嶂，象屏障一樣的山峰。形容山巒重疊。 亭亭筆立：亭亭，聳起的樣子；筆立，筆直地挺立。高高地聳起，筆直地挺立。(課文用“亭亭筆立”形容一座高峰。“亭亭玉立”一詞的“亭亭”形容女子身材細長秀美或花木形體挺拔，也可以寫作“婷婷”。) 云蒸霞蔚：形容云霞絢爛美麗。蒸，升騰；蔚，聚集。 ? 神妙莫測：非常高明、巧妙，不可推測。 崇山峻嶺：高大的山嶺。 莽莽蒼蒼：形容郊野景色迷茫,也指無際的原野 峨冠博帶：這里指戴著高高的帽子和束著寬寬的衣帶。 小心翼翼：形容舉動十分謹慎，一點不敢疏忽。 這是一篇游記。行文的線索就是作者的游蹤，我們來看作者游覽了那些地方？請大家每節(jié)標上序號 四、 理清層次： 第一部分（1節(jié)）：引子，總寫在三峽中航行的強烈而新奇的感受。 ????第二部分（2節(jié)）：寫船過雄奇的瞿塘峽所見的萬千氣象。 ????第三部分（3～5節(jié)）：寫穿過巫峽時所見奇秀景觀。 ????第四部分（6～9節(jié)）：寫船在險惡的西陵峽上航行的情景和作者的感受。 五、 研讀課文： 下面我們就來隨著作者的航船一同游覽長江三峽，先看到是瞿塘峽。 （一） 生自由朗讀這一節(jié)，找出讓你感受最深的精美語段，說出原因。看這節(jié)又寫了哪些景觀，作者是怎樣描繪這些景觀的？這些景觀展現(xiàn)了瞿塘峽的怎樣的特點？ 1、生說出并讓其朗讀， 云霧 江水 山峰 巨巖 高峰 2、結合具體語段分析如何描繪這些景觀的。 繪聲繪色 3、領著學生齊讀，思考用哪些詞語概括作者為我們描繪的瞿塘峽的景色的特點？ 險 綺麗 瑰麗 雄奇 壯美 4、作者用他的生花妙筆為我們描繪這么氣象萬千的景象，他是飽含著深情的，我們可以體會到作者的感情是由衷的贊美自豪和喜悅。那我們品味了這些精美語段之后，你的感受又怎樣呢？ 是啊，我們也被強烈的感染了，心底也由衷的涌出一股激情：美哉！三峽！壯哉！長江！美哉！我們的祖國！對，我們祖國的山河真是太壯麗了！ 不過，還有呢，下面我們再隨著劉白羽游覽巫峽和西陵峽，大家先自由朗讀，按我們剛才的思路分析(分小組，分別著重用力分析) （二）、巫峽：山峰 白云 濃霧 云霧 陽光 山巖 草坂 野草 俊秀 壯美 秀美 奇絕 （三）、西陵峽：漩渦多 ；落差大；礁石多 兇惡 險 流急灘險 兇險 （四）、作者為我們描繪這么奇妙 、瑰麗的景象。我們再來看文章的第1節(jié)寫了什么內(nèi)容，來先齊讀第1節(jié)。 “我像在……”是作品的神，起統(tǒng)攝全篇的作用?！靶蹅ザ妍悺备爬巳龒{景致的特點。通篇所寫的景全在這四個字上。 此節(jié)有著強烈 ，新奇的感受，興奮、激動、神采飛揚，對祖國的熱愛之情溢于言表。 （五）小結：長江是中國的代表性景物，是我們的母親河，三峽又是長江標志性的景點，寫三峽就是寫祖國山河，作者對三峽的情感就是對祖國情感的傳達。那種對祖國山河的贊美、熱愛以及自豪和喜悅的情感具有非常強烈的感染力，我們打開這束絢麗奪目的畫卷，神游千山萬壑，領略壯麗風光時，怎能不從心底發(fā)出一種“江山如此多嬌”的贊嘆？并激發(fā)一種無比深厚的愛國熱情。 游記它像一束千姿百態(tài)的畫卷，描繪了祖國的錦繡山河，同時它又像一面遮光鏡，在這面鏡子里或隱或顯的反映出時代的影子，或強或弱的袒露著作者的靈魂。 六、 聯(lián)系寫作背景，小結： 1、寫作背景： 《長江三峽》是從劉白羽《長江三日》中節(jié)選出來的，是現(xiàn)代散文的名篇。作者在談到《長江三日》的創(chuàng)作過程時這樣寫到：“因為我平時就非常向往長江，一旦身臨其境，這種感情就越發(fā)切實強烈了。我在船上細心觀察了三天，甚至夜晚也在觀察，產(chǎn)生了一些感觸，我把看到的與想到的及感情所滲透的都記了下來，就產(chǎn)生了《長江三日》。”長江，是中華民族的母親河，一個熱愛祖國、熱愛生活的作家，當他與日夜向往的祖國山河面對面的時候，創(chuàng)作的激情自然一發(fā)而不可收。因為熱愛祖國所以對祖國的一山一水，一草一木充滿深情；因為熱愛生活，所以產(chǎn)生了創(chuàng)作的靈感，激發(fā)起創(chuàng)作的激情?！堕L江三峽》就是在這種感情的支配下創(chuàng)作而成的。它給我們以昂揚向上的力量和美的享受。 2、體會哲理： 課文描寫了作者在長江三峽航行時看到的氣象萬千的瑰麗景象，抒發(fā)了作者對祖國山河的深情熱愛，同時通過航程艱險的記敘，啟示人們認識：生活和工作的前程就是在急流險灘中開拓前進。 七、 寫法小結： 1、 詩情、畫意、哲理完美統(tǒng)一 2、 聯(lián)想豐富自然，充滿浪漫氣息 3、 運用多種修辭方法，寫景抒情 4、 語言優(yōu)美精煉，生動形象 八、 拓展閱讀： 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午分，夜不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（《水經(jīng)注·江水》酈道元）