2019-2020年高二上學(xué)期期末考試 生物（選修）含答案.doc

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2019-2020年高二上學(xué)期期末考試 生物（選修）含答案 一、單選題：（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求。） 1．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，其原因是因?yàn)? ①穩(wěn)態(tài)可以為細(xì)胞代謝提供充足的物質(zhì) ②穩(wěn)態(tài)可以為細(xì)胞代謝所需的酶提供適宜的溫度 ③穩(wěn)態(tài)可以為細(xì)胞代謝所需的酶提供適宜的pH ④穩(wěn)態(tài)可以使細(xì)胞維持正常的形態(tài) A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①④ 2．下列物質(zhì)中，不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是 A．CO2、O2 B．H2O、Na+ C．C6H12O6、尿素 D．血紅蛋白、氧化酶 3．下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是　 A．興奮在反射弧上都是以電信號(hào)形式傳導(dǎo) B．激素都有選擇地被血液運(yùn)送到靶器官、靶細(xì)胞 C．腦干內(nèi)有呼吸中樞、語(yǔ)言中樞等重要的生命活動(dòng)中樞 D．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射都是通過(guò)反射弧完成的 4．有關(guān)人體激素和神經(jīng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法，正確的是 A．激素調(diào)節(jié)的作用范圍比較局限 B．垂體合成的激素需要通過(guò)血漿的運(yùn)輸才能到靶細(xì)胞 C．某因病聽(tīng)不懂別人講話(huà)，原因是大腦皮層S區(qū)受損 D．內(nèi)分泌腺所分泌的激素不會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育 5．一個(gè)正常人從35℃的環(huán)境進(jìn)入一室溫只有18℃的空調(diào)房間，機(jī)體發(fā)生的變化是 A．散熱減少，產(chǎn)熱隨后增加 B．散熱增加，產(chǎn)熱隨后減少 C．散熱減少，產(chǎn)熱隨后減少 D．散熱增加，產(chǎn)熱隨后增加 6．下圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 破傷風(fēng)桿菌外毒素 細(xì)胞1 細(xì)胞2 細(xì)胞3 細(xì)胞4 物質(zhì)a ① ② ③ ④ 分泌 細(xì)胞5 A．細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞 B．細(xì)胞5與細(xì)胞4仍具有分裂能力 C．②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān) D．細(xì)胞1、2、3、4中都含有合成物質(zhì)a的基因 7．下列關(guān)于人體代謝及調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述，正確的是 A．長(zhǎng)時(shí)間饑餓的人，血糖的來(lái)源主要是食物中糖類(lèi)的消化和吸收 B．胰島素能促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為肌糖原和肝糖原 C．胰高血糖素能促進(jìn)肝臟和肌肉細(xì)胞的糖原分解為葡萄糖 D．腎上腺素與血糖調(diào)節(jié)無(wú)關(guān) 8．下列與免疫失調(diào)無(wú)關(guān)的疾病是 A．過(guò)敏性鼻炎 B．血友病 C．艾滋病 D．系統(tǒng)性紅斑狼瘡 9．在制備蛇毒抗毒素血清時(shí)，須將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)。這一兔疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是 　 A．特異性免疫、抗原　　　　　　　B．特異性免疫、抗體 　 C．非特異性免疫、抗原　　　　　　D．非特異性兔疫、抗體 10．某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物 NAA 促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了右圖所示結(jié)果，下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是 A．若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的，應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn) B．迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿(mǎn)程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 C．促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c D．不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同 11．下列有關(guān)種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是 A．年齡組成能反映種群數(shù)量變化趨勢(shì) B．建立自然保護(hù)區(qū)，可提高該區(qū)域珍稀動(dòng)物種群的環(huán)境容納量 C．建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調(diào)控之下 D．樣方法和標(biāo)志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動(dòng)物豐富度的常用方法 12．科研人員對(duì)某海洋食用生物進(jìn)行研究，得出了與其種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化并繪圖如下，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A．D點(diǎn)是進(jìn)行捕撈以維持該種群的持續(xù)生存的最有利時(shí)機(jī) B．D點(diǎn)表示種群密度最大 C．從0點(diǎn)到D點(diǎn)，種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越劇烈 D． B點(diǎn)表示種群的增長(zhǎng)速率最大 13．如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時(shí)間測(cè)得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機(jī)物的總量如圖所示。在一段時(shí)間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量增加，則會(huì)引起 A．甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降 B．甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加 C．甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種數(shù)量增加 D．甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加 14．稻—鴨—萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，其中水生植物紅萍（滿(mǎn)江紅）適合生于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲(chóng)并供肥，促進(jìn)水稻生長(zhǎng)，對(duì)以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，敘述錯(cuò)誤的是 A該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) B鴨子既是初級(jí)消費(fèi)者又是次級(jí)消費(fèi)者 C生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲(chóng)組成 D水稻和紅萍分層分布能提高光能利用率 15．不屬于利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在生產(chǎn)中的應(yīng)用措施的是 A．利用人工合成的植物化學(xué)信息素吸引昆蟲(chóng)前來(lái)，提高傳粉率和結(jié)實(shí)率 B．利用昆蟲(chóng)的趨光性，誘捕有害昆蟲(chóng) C．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間，提高家禽產(chǎn)蛋量 D．利用人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物進(jìn)行?；ū９? 16．下列哪一種方法能增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 A．減少捕食者和寄生生物的數(shù)量 B．使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡 C．增加生物的種類(lèi) D．減少生物的種類(lèi) 17．下列關(guān)于生物多樣性的實(shí)例中，屬于間接價(jià)值的是 A．大自然中許多生物多姿多彩，具有觀賞價(jià)值 B．森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能 C．有些生物的特殊功能對(duì)科學(xué)研究有作用 D．對(duì)人體有害的病原體存在尚不清楚的價(jià)值 18．以下有關(guān)基因工程的敘述，正確的是 A．基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程 B．基因工程的目的是獲得目的基因表達(dá)的蛋白質(zhì)產(chǎn)物 C．基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變 D．基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是可以定向地使生物產(chǎn)生可遺傳變異 19．“分子縫合針”縫合的部位是 A．堿基對(duì)之間的氫鍵 B．堿基與脫氧核糖 C．DNA雙鏈上的磷酸二酯鍵 D．磷酸與脫氧核糖 20．目的基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況不同。右圖a、b、c點(diǎn)是目的基因在質(zhì)粒中可插入的位置，若目的基因插入的位置在b點(diǎn)。則可觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 A．含青霉素的培養(yǎng)基和四環(huán)素的培養(yǎng)基上均能生長(zhǎng) B．含青霉素的培養(yǎng)基和四環(huán)素的培養(yǎng)基上均不能生長(zhǎng) C．含青霉素培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)，含四環(huán)素培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng) D．含青霉素培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)，含四環(huán)素培養(yǎng)基上能生長(zhǎng) 二、多選題：(本部分包括5題，每題3分，共計(jì)15分。每題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每題全選對(duì)得3分，漏選得1分，其他情況不得分。) 21．當(dāng)人們從事體力勞動(dòng)時(shí)，一方面要消耗大量能量，一方面會(huì)大量出汗，此時(shí)機(jī)體通過(guò)多項(xiàng)調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，其中包括 A．胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng) B．胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)? C．抗利尿激素分泌增加 ? D．抗利尿激素分泌減少 22．下列關(guān)于植物激素的闡述正確的是 A． 植物向光性是由于向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性 B ．赤霉素常用于處理蘆葦，增長(zhǎng)纖維長(zhǎng)度，用于造紙 C ．乙烯利可用于果實(shí)的催熟 D． 脫落酸在植物體的各個(gè)部位均有合成，促進(jìn)植物脫落 23．下列群落演替系列中，屬于初生演替的是 A．從湖底開(kāi)始的水生演替 B．裸巖上的演替 C．火災(zāi)后的森林發(fā)生演替 D．冰川泥上的演替 24．下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解，①～④表示相關(guān)過(guò)程能量流動(dòng)量。 下列有關(guān)敘述不正確的是 A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 B．在“草→兔→狐”這條食物鏈中，兔通過(guò)攝食獲得的儲(chǔ)存在草中的化 學(xué)能，主要被分解者利用 C．圖中②/①的比值代表“草→兔”的能量傳遞效率 D．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分 25．設(shè)計(jì)制作小生態(tài)缸應(yīng)該遵循一定的原理和要求，下面列舉的原理或要求中，不合理的是 A．小生態(tài)缸的各種生物之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，必須能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) B．應(yīng)該經(jīng)常向小生態(tài)缸中通氣，從而保證瓶中生物的呼吸 C．小生態(tài)缸中投放的生物必須有很強(qiáng)的生命力，投放的動(dòng)物數(shù)量越多越好 D．應(yīng)該將生態(tài)缸放在陽(yáng)光能夠強(qiáng)烈直射的地方，以保證獲得足夠的能量 三、非選擇題：(本題包括8小題，共65分。) 26．(6分)右圖表示了細(xì)胞與周?chē)h(huán)境的關(guān)系。 （1）其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境_____ 。（填編號(hào)） （2）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是 ?！　? （3）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，圖中哪一部分的液體會(huì)增多[ ]__ __，其結(jié)果將會(huì)引起__ _ __。 （4）若血流的方向是由A到B ，則氧氣濃度A處 （大于或小于或等于）B處。⑤中的O2 進(jìn)入組織細(xì)胞至少穿過(guò) 層膜。 27．（10分）圖甲表示反射弧的部分結(jié)構(gòu)，圖乙表示兩個(gè)神經(jīng)元連接處的部分結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題： （1）一個(gè)完整的反射弧，除了圖甲所示結(jié)構(gòu)以外，還包括 、 。? （2）假設(shè)圖甲C處連接一塊受到刺激可以收縮的肌肉，并在圖示處剪斷傳出神經(jīng)，刺激A端肌肉 （能、不能）收縮；刺激B端肌肉 （能、不能）收縮。若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動(dòng)，該活動(dòng) （能、不能）稱(chēng)為反射活動(dòng)，主要原因是 。? （3）反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開(kāi)始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這種單向傳遞的特點(diǎn)是由 （填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）決定的。 （4）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙中①處時(shí)，興奮部位膜電位為 。 （5）乙酰膽堿（ACh）是一種興奮型神經(jīng)遞質(zhì)，是由圖乙中[ ] 釋放的，當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí)，ACh與 ACh受體結(jié)合，引起肌肉收縮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，ACh立即被分解。若某種藥物可以阻止ACh的分解，則會(huì)導(dǎo)致 。 28．（8分）下圖示哺乳動(dòng)物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程，圖 中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個(gè)過(guò)程。據(jù)圖回答： （1）圖中過(guò)程①分泌的激素名稱(chēng)是 。 （2）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，首先加強(qiáng)的是過(guò)程 （填序號(hào)），過(guò)程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝 ，增加產(chǎn)熱。同時(shí)皮膚血管收縮，以減少機(jī)體散熱，維持體溫恒定。 （3）當(dāng)過(guò)程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后過(guò)程 加強(qiáng)（填序號(hào)），這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做______ 。 （4）人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱(chēng)大脖子?。?，這是因?yàn)槿钡鈺?huì)造成 分泌不足，導(dǎo)致過(guò)程 （填序號(hào)）加強(qiáng)所致。 （5）垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的 激素，促進(jìn)人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。 29.(6分)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線(xiàn)圖。請(qǐng)回答： 試管編號(hào) 培養(yǎng)液 (mL) 無(wú)菌水 (mL) 酵母菌母液(mL) 溫度 (℃) A 10 — 0.1 28 B 10 — 0.1 5 C — 10 0.1 28 （1）該研究性學(xué)習(xí)小組所探究的課題是????????????????????????? 。 （2）分析此實(shí)驗(yàn)中無(wú)關(guān)變量有?????????????????????????? 。（至少列舉2個(gè)） （3）實(shí)驗(yàn)中對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)可采用???????????? ?法，在吸取培養(yǎng)液進(jìn)行應(yīng)需振蕩試管，原因是?????????????????????????????????????。 （4）在用血球計(jì)數(shù)板（2mm×2mm方格）對(duì)某一稀釋50倍樣品進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)大方格內(nèi)（蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm）酵母菌平均數(shù)為16，據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌?????????????????個(gè)。 （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，血球計(jì)數(shù)板的清洗方法是???????????????? ?。 30．（8分）玉米種子在黑暗中萌發(fā)，測(cè)定胚芽鞘與幼根中各部分生長(zhǎng)素含量，結(jié)果如圖甲所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答： （1）由圖甲可見(jiàn)，合成生長(zhǎng)素旺盛的部位是 和 。 （2）生長(zhǎng)素在胚芽鞘和幼根中的運(yùn)輸方向是 ，跨膜運(yùn)輸方式是 。 （3）調(diào)節(jié)根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)的生長(zhǎng)素來(lái)源于 。 （4）切除玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，保持在黑暗中12h，胚芽鞘可能向右彎曲，如圖乙所示。實(shí)驗(yàn)要在黑暗中進(jìn)行的原因是 。 （5）圖丙表示胚芽鞘彎曲角度與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。由圖可見(jiàn)，在生長(zhǎng)素濃度為 時(shí)，促進(jìn)作用最大；超過(guò)此濃度時(shí)，促進(jìn)作用會(huì) 。 31．（7分）下圖A為碳循環(huán)示意圖，圖B為食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要是以_________形式進(jìn)行循環(huán)的。 （2）碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是__________作用；生物群落中的碳進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑有圖中的___________過(guò)程（填數(shù)字）。②中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__________ 。 （3）圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該有___________ 。 （4）若②中的種群及相互關(guān)系如圖B，既具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系的是___________。 （5）若兔體內(nèi)有機(jī)物增加10克，至少需要消耗植物_______克。 32． （8分）下面是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù)，單位為百萬(wàn)千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射為118872百萬(wàn)千焦，但其中118761百萬(wàn)千焦的能量未被利用。請(qǐng)回答： 0．5 分解者(3．5) 太陽(yáng)輻射 呼吸消耗 未利用(45．1) A ( ) B(15．0) C(3．0) 51．5 3．0 41．5 2．5 1．8 微量 （1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______（單位略），這部分能量是_____ 所固定的太陽(yáng)能。 （2）能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的轉(zhuǎn)化效率為_(kāi)_____ %，從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的轉(zhuǎn)化效率為_(kāi)_____%。 （3）由圖可知，下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量，原因有：①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)的大量能量在______________中以熱能形式散失了；②其次是上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量______________________；③還有少數(shù)能量被_____________利用。 （4）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析，建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是 。 33．（12分）下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程，據(jù)圖回答： （1）在基因工程中，A→B為 技術(shù)，利用的原理是 。 （2）其中①為 過(guò)程，冷卻至55℃將a 結(jié)合到互補(bǔ)鏈上，②過(guò)程由 酶催化從a起始合成子鏈。此過(guò)程中的原料是_________ ，遵循的原則是__________ 。 （3）圖中③過(guò)程的受體細(xì)胞一般是 。 （4）目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法除上圖所示以外，還包括 和 。 （5）在B→D抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中，利用了農(nóng)桿菌的特點(diǎn)。⑥過(guò)程中，常用 處理，使農(nóng)桿菌處于能吸收環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，即成為 細(xì)胞。 江蘇省溧水高級(jí)中學(xué)xx學(xué)年度 高二生物（選修）期末考試 答卷紙 三、非選題：(本部分包括8題，共計(jì)65分。) 26.（6分） （1） （2） （3） （4） 27.（10分） （1） （2） （3） (4) (5)[ ] 28.(8分) （1） （2） （3） （4） （5） 29.（6分） （1） （2） （3） （4） （5） 30.（8分） （1） （2） （3） （4） （5） 31.（7分） （1） （2） （3） （4） （5） 32.（8分） （1） （2） （3） （4） 33.（12分） （1） （2） （3） （4） （5） 江蘇省溧水高級(jí)中學(xué)xx學(xué)年度 高二生物（選修）期末考試卷 答案 一、單選題：（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求。） 1-5：ADDBD 6-10:BBBAA 11-15:DACCD 16-20:CBDCD 二、多選題：(本部分包括5題，每題3分，共計(jì)15分。每題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每題全選對(duì)得3分，漏選得1分，其他情況不得分。) 21.AC 22.BC 23.ABD 24.ABC 25.BCD 三、非選擇題：(本題包括8小題，共65分。) 26.(6分)(1)②③ （2）②中含大分子蛋白質(zhì)，③中一般不含大分子蛋白質(zhì) （3）　③組織液 組織水腫（4）大于 4 27.（10分）（1）感受器 效應(yīng)器 （2）能? 不能? 不能? 反射弧的結(jié)構(gòu)不完整（其他合理答案也可） （3）突觸 （4）內(nèi)正外負(fù) （5）[②]突觸小泡 肌細(xì)胞持續(xù)興奮（或肌肉持續(xù)收縮） 28.（8分）（1）促甲狀腺激素釋放激素 （2）① 　 增強(qiáng) （3）④⑤ 反饋調(diào)節(jié) （4）甲狀腺激素 ①② （5）生長(zhǎng) 29．（6分）（1）探究營(yíng)養(yǎng)、溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響。 （2）培養(yǎng)液的量、酵母菌母液的量、培養(yǎng)液的PH、溶氧量等。 （3）抽樣檢測(cè)法 使酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻 （4）2×107個(gè) （5）浸泡后沖洗 30．（8分）（1）胚芽鞘的頂端 根尖 （2）從植物莖或根的形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸(或極性運(yùn)輸) 主動(dòng)運(yùn)輸 （3）根尖分生區(qū) （4）避免光照對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾 （5）1.5mmol·L-1 減弱 31.（7分）（1）CO2 （2）光合 ①②③ 單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減 （3）非生物的物質(zhì)與能量和分解者 （4）鷹與蛇 （5）60 32.（8分）（1）111， 生產(chǎn)者 （2）13.5， 20 （3）呼吸作用， 未被下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用， 分解者 （4）實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，提高能量的利用率 33.（12分） (1)PCR　 DNA分子復(fù)制　??? （2）變性 引物 DNA聚合酶 4種脫氧核苷酸； 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 （3）受精卵 （4）花粉管通道法 基因槍法 (5)Ca2+ 感受態(tài)