2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課 春課件2 魯教版.ppt

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朱 自 清,春,讀一讀下面的詞語(yǔ)： 水漲 應(yīng)和 薄煙 黃暈 捉迷藏 宛轉(zhuǎn) 散在草叢里,生字學(xué)習(xí),zhǎng,yìng,hè,báo,yùn,cáng,zhuǎn,sàn,用一個(gè)字或一個(gè)詞來(lái)形容你對(duì)春的感受。,春在你眼中是什么顏色的？ 春在你品來(lái)是什么味道的？,文章思路,春,,盼春,繪春,贊春,,春草圖,春花圖,春風(fēng)圖,春雨圖,迎春圖,春草圖 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。,1、嫩、綠、滿、軟——草（生機(jī)勃勃）。,2 、 文中“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?！笔欠衿x了寫(xiě)春草？為什么？,2 、沒(méi)有。側(cè)面寫(xiě)出了春草的茂盛，頑強(qiáng)的生命力，也揭示了春草勃發(fā)給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。,1 、 作者筆下的春草有什么特征？,桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的 。,“吹面不含楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。,春風(fēng)圖,想一想：作者在描寫(xiě)無(wú)形無(wú)味的春風(fēng)時(shí)，調(diào)動(dòng)了人體的哪些感官？,像母親的手撫摸著你,泥土的氣息、草味、花香,鳥(niǎo)鳴、流水、短笛,觸覺(jué),嗅覺(jué),聽(tīng)覺(jué),運(yùn)用各種感覺(jué)描繪春風(fēng)柔、暖,,風(fēng)是無(wú)形的，難以描寫(xiě)的，作者通過(guò)感觀，把無(wú)形、無(wú)味、無(wú)色的春風(fēng)寫(xiě)得有聲、有色、有味、有情、有感，給讀者留下深刻的印象。,由此可見(jiàn)，感觸大自然，我們不僅要用眼睛看，還要用身體的各個(gè)器官去體會(huì)，這樣描寫(xiě)才能細(xì)致、形象。,雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。,春雨圖,春雨圖,作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？,像牛毛、像花針、像細(xì)絲,細(xì)密,……一層薄煙,輕盈,一下就是三兩天,綿長(zhǎng),抓住特點(diǎn)描繪春雨的“潤(rùn)”,,迎春圖 天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之際在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。,思考：人們?yōu)槭裁匆海?1、“一年之計(jì)在于春”。 2、前四幅圖寫(xiě)出了春天的自然美，這幅圖由景及人，頌揚(yáng)像春那樣奮發(fā)向上的精神，表現(xiàn)對(duì)生活的美好憧憬——春早人勤。,頌春,像娃娃——“新”,（萬(wàn)物復(fù)蘇，新的生命的開(kāi)始）,像小姑娘——“美”,（百花爭(zhēng)艷，景色動(dòng)人）,像青年——“力”,（春天充滿活力）,,“偷偷地從土里鉆出來(lái)”中一個(gè)“鉆”字表現(xiàn)出春草的勇氣和力量；“偷偷地”是“不知不覺(jué)”的意思，表現(xiàn)春草破土是那么自然而然?？烧沁@不起眼的春草，卻有著最頑強(qiáng)的生命力。 “嫩嫩的”寫(xiě)質(zhì)地，告訴讀者這是新的生命；“綠綠的”寫(xiě)顏色，給人以清新的感覺(jué)；“一大片一大片滿是的”是從數(shù)量上寫(xiě)，宣告了春天已經(jīng)到來(lái)。接著通過(guò)孩子的嬉戲從側(cè)面寫(xiě)春草給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。最后又正面寫(xiě)軟綿綿的春草沐浴在輕悄悄的春風(fēng)之中，進(jìn)一步表現(xiàn)春草的柔和可愛(ài)。,景物描寫(xiě)賞析,景物描寫(xiě)特色,一、運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等；,二、從不同的感官角度來(lái)描寫(xiě)，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、 觸覺(jué) 等；,三、按照一定的順序來(lái)描寫(xiě)，如從高到低、從近到遠(yuǎn) 等；,四、虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。,課文小結(jié),這篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文抓住春景的特點(diǎn)，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象，贊美春的活力帶給人以希望和力量，激勵(lì)人們抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上。,,,,,,,繪春,,迎 春,文章結(jié)構(gòu),拓展作業(yè) 有人說(shuō)：“春天是插花的能手”“春天是一位偉大的畫(huà)家”“春天是個(gè)美麗活潑的仙子”……古今中外寫(xiě)春的作品很多，繪出春天風(fēng)景的作品也很多，同學(xué)們也不妨自己來(lái)體驗(yàn)一下： 1、說(shuō)一說(shuō)春的詩(shī)句。 2、畫(huà)一畫(huà)春的美景。 3、寫(xiě)一寫(xiě)春的景色。,