高中語文 第三專題 阿房宮賦課件 蘇教版必修2.ppt

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科目：高一語文,阿房宮賦,杜牧,一、內(nèi)容概要,阿房宮賦,描寫,雄偉壯觀的阿房宮,阿房宮的美人珍寶,統(tǒng)一建宮,宏偉瑰麗,宏大寬廣,美人之多,珍寶之富,議論,由描寫轉(zhuǎn)為議論,對比事理,秦王驕奢,宮化焦土,借古,總結(jié)教訓(xùn) 警告當(dāng)世 戒奢愛民 諷今,二、補(bǔ)充練習(xí),1、選出注音有誤的一項（ ） A阿房宮() 驪山( l) 雨霽( j ) 妍媸 ( yn ) B嬪妃( bn ) 杳然( yo ) 縵立(mn) 剽掠（pio） C邐迤（ly） 嘔?。╱） 囷囷（qn） 椽子（chun） D錙銖（zzh） 撅嘴（ju） 攢聚（cun） 屋檐（yn）,B,2、選出“一”與“六王畢，四海一”中的“一”詞性相同的一 項。（ ） A一鼓作氣，再而衰，三而竭 B固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作 C雖世殊事異，所以興懷，其致一也 D宮中府中，俱為一體,B,3、選出“愛”字意思相同的一項。（ ）,A,4、選出“取”字意思相同的一項（ ）,D,5、選出“族”與“父母宗族，皆為戮沒”中的“族” 意思相 同的一項（ ） A族庖月更刀，折也 B山東豪俊遂并起而亡秦族矣 C士大夫之族，曰師曰弟子云者 D族秦者秦也，非天下也,B,6、下列句中的“焉”字已按其作用作了分類，選出分類正確的一項（ ） 然鄭亡，子亦有不利焉 猶且從師而問焉 焉用亡鄭以陪鄰 王無罪歲，斯天下之民至焉 若不闕秦，將焉取之 于是焉河伯欣然自喜 縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉 A/ B/ C/ D/,D,7、下列句中的“而”字已按其作用作了分類，選出分類 正確的一項（ ） 外連衡而斗諸侯 山東豪俊遂并起而亡秦族矣 曰師曰弟子云者，則群聚而笑之 一夫作難而七廟隳 縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉 使天下之人，不敢言而敢怒 則遞三世可至萬世而為君 后人哀之而不鑒之 A/ B/ C/ D/,C,8、選出“夫”字作用不同的一項（ ）,C,閱讀下面一段文言文，完成1114題。 初，左臺大夫、同鳳閣鸞臺三品魏元忠為洛州長史，張易之奴暴亂都市，元忠杖殺之。及為相，太后如易之弟岐州刺史昌期，欲以為雍州長史。對仗問宰相曰：“誰堪雍州者？”元忠對曰：“今之朝臣無以易薛季昶。”太后曰：“季昶昶任京府，朕欲別除一官。昌期何如？”諸相皆曰：“陛下得人矣。”元忠獨(dú)曰：“昌期不堪?！碧髥柶涔?。元忠曰：“昌期少年，不閑吏事，在岐州，戶口逃亡且盡。雍州帝京，事任繁劇。不若季昶強(qiáng)干習(xí)事?！碧竽欢梗矣謬L面奏：“臣自先帝以來蒙被恩渥，今承乏宰相，不能盡忠死節(jié)，使小人在側(cè)，臣之罪也?！碧蟛粣?。由是諸張深怨之。,會太后不豫，張昌宗恐太后一日晏駕，為元忠所誅，乃譖元忠與戩私議云：“太后老矣，不若挾太子為久長。”太后怒，下元忠、戩獄，將使與昌宗廷辨之。昌宗密引鳳閣舍人張說，賂以美官，使證元忠。說許之。太后召說。說將入，鳳閣舍人南和宋景謂說曰：“名義至重，鬼神難欺，不可黨邪陷正以求茍免。若獲罪流竄，其榮多矣，若事有不測，景當(dāng)叩閣力爭，與子同死。努力為之，萬代瞻仰，在此舉也。”及入，太后問之，說未對。元忠懼，謂說曰：“張說欲與昌宗共羅織魏元忠邪？”說叱之曰：“元忠為宰相，何乃效委巷小人之言！”昌宗從旁近趣說，使速言。,說曰：“陛下視之，在陛下前猶逼臣如是，況在外乎！臣今對廣朝，不敢不以實對。臣實不聞元忠有是言，但昌宗逼臣使誣證之耳。且臣豈不知今日附昌宗立取臺衡，附元忠立致族滅，但臣畏元忠冤魂，不敢誣之耳?！彼?，更引問，說對如前。（錄自資治通鑒唐紀(jì)，有刪略） 注：對仗：當(dāng)廷奏事。 ：從前。 承乏：充任(謙辭)。戩：高戩，時任司禮丞。臺衡：指宰相。,9、對下列句子加點詞語的解釋,正確的一項是( ) A、張易之奴暴亂都市 暴亂：發(fā)動叛亂。 B、朕欲別除一官 除：革除。 C、昌期少年，不閑吏事 閑：空閑。 D、昌宗從旁趣說 趣：催促。,D,10、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）,欲以為雍州長史,臣以為布衣之交尚不相欺,戶口逃亡且盡,臣死且不避，卮酒安足辭,乃譖元忠與戩私議云,勾踐既許之，乃致其眾而誓之,使小人在側(cè)，臣之罪也,臣之壯也，猶不如人,A、,B、,C、,D、,C,11、下列句子編為四組，全都表明魏元忠與張氏兄弟相互斗爭的一組是（ ） 張易之奴暴亂都市，元忠杖殺之 今承乏宰相，不能盡忠死節(jié)，使小人在側(cè)，臣之罪也 將使與昌宗廷辨之 昌宗密引鳳閣舍人張說,賂以美官,使證元忠 若獲罪流竄，其榮多矣 元忠為宰相，何乃效委巷小人之言 A、 B、 C、 D、,B,12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括，不正確的一項（ ） A、魏元忠曾杖殺張易之家奴,又間阻止張易之的弟弟為雍州長史,二張因此恨之入骨。 B、太后生病,張昌宗擔(dān)心太后一旦去世,失去靠山,被魏元忠誅戮,因而設(shè)計陷害元忠。 C、鳳閣舍人宋景勸勉張說伸張正義,不為邪惡勢力所屈服,即便因此獲罪,也是光榮的。 D、張說起先阿附張昌宗，參與了魏元忠的陷害；后來由于宋景的勸導(dǎo)，轉(zhuǎn)變了立場，沒有按張昌宗的意思加害元忠。,D,13、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)今之朝臣無以易薛季昶。 譯文： _。 (2)不可黨邪陷正以求茍免。 譯文：_。 (3)附元忠立致族滅。 譯文：_。,如今的朝臣當(dāng)中，沒有人能夠取代薛季昶,不能用阿附邪惡、陷害忠正的手段達(dá)到免禍的目的,站在元忠一邊會立即招致滅族之禍。,種樹郭橐駝傳,柳宗元,1、介紹人物身世,2、引出種樹行家,3、暢談種樹經(jīng)驗,4、官府繁政擾民,5、問者意外收獲,順其天,致其性,停止擾民寬簡為政,一、內(nèi)容概要,二、補(bǔ)充練習(xí),B,1、選出加點詞語意思相同的一項（ ）,名我固當(dāng),不知始何名,搖其本以觀其疏密,其本欲舒，其培欲平,駝業(yè)種樹,理，非吾業(yè)也,故吾不害其長而已,見長人者好煩其令,A、,B、,C、,D、,2、選出加點詞語意思相同的一項（ ）,D,3、選出“以”的作用與“爪其膚以驗其生”中的“以”作用相同的一項（ ） A且碩茂，早實以蕃 B能順木之天以致其性焉爾 C而木之性日以離矣 D吾小人輟飧饔以勞吏者且不得暇,D,4、選出“而”的作用與“已去而復(fù)顧”中的“而”作用相同的一項（ ） A若甚憐焉，而卒以禍 B旦暮吏來而呼曰 C早繅而緒，早織而縷 D鳴鼓而聚之，擊木而召之,A,5、選出加點詞語作用不同的一項（ ）,C,讀下邊的文段，做后邊的題目。 柳宗元字子厚，其先蓋河?xùn)|人。父鎮(zhèn)，天寶末遇亂，奉母隱王屋山，后徒于吳。宗元少精敏絕倫，為文章卓偉精致，一時輩行推仰。第進(jìn)士、博學(xué)宏辭科，授校書郎，調(diào)藍(lán)田尉。貞元十九年，為監(jiān)察御史里行。善王叔文、韋執(zhí)誼，二人者奇其才。及得政，引內(nèi)禁近（內(nèi)禁中帝王身邊，多指文學(xué)侍臣），與計事，擢禮部員外郎，欲大進(jìn)用。俄而叔文敗，貶邵州刺史，不半道，貶永州司馬。既竄斥，地又荒癘，因自放山澤間，其堙厄感郁，一寓諸文，仿離騷數(shù)十篇，讀者咸悲惻。元和十年，徒柳州刺史。,時劉禹錫得播州，宗元曰：“播非人所居，而禹錫親在堂，吾不忍其窮，無辭以白其大人，如不往，便為母子永決。”即具奏欲以柳州授禹錫而自往播。會大臣亦為禹錫請，因改連州。柳人以男女質(zhì)錢，過期不贖，子本均，則沒為奴婢。宗元設(shè)方計，悉贖歸之。尤貧者，令書庸，視直足相當(dāng)，還其質(zhì)。已沒者，出己錢助贖。南方為進(jìn)士者，走數(shù)千里從宗元游，經(jīng)指授者，為文辭皆有法。世號柳柳州。十四年卒，年四十七。柳人懷之，廟于羅池。（新唐書柳宗元傳）,1、選出加點詞語解釋不正確的一項（ ） A宗元少精敏絕倫 精敏：精細(xì)敏捷。 B及得政，引內(nèi)禁近 得政：主持政務(wù)。 C既竄斥，地又荒癘 竄斥：逃亡流浪。 D柳人以男女質(zhì)錢 質(zhì)錢：典押換錢。,C,2、選出對活用詞說明不正確的一項（ ） A善王叔文、韋執(zhí)誼 善，名詞活用為動詞， 和友善。 B二人者奇其才 奇，形容詞活用為意動詞,認(rèn)為不一般。 C宗元設(shè)方計，悉贖歸之 歸，動詞活用為使動詞，讓回家。 D柳人懷之，廟于羅池 廟，名詞活用為動詞，修建廟宇。,A,A,4、下邊括號中的文字是對省略成分的補(bǔ)充，選出補(bǔ)充不正確的一項（ ） A及(二人)得政，引(宗元)內(nèi)禁近 B(禹錫親)如不往，便為母子永決 C會大臣亦為禹錫請，(宗元)因改連州 D經(jīng)(宗元)指授,(為進(jìn)士者)為文辭皆有法,C,5、選出翻譯不正確的一項（ ） A為文章卓偉精致，一時輩行推仰。寫的文章見解高超,布局周密,當(dāng)時的同輩人都推崇敬重他。 B其堙厄感郁，一寓諸文。他那被埋藏在內(nèi)心的悲憤抑郁的感情，全部蘊(yùn)含在這些文章之中。 C子本均，則沒為奴婢，到了利息多到和本金一樣多的時候，就沒有把那些男女當(dāng)作奴才婢女了。 D令書庸，視直足相當(dāng)，還其質(zhì)。讓記下他們做傭工期間應(yīng)得的工錢，看到工錢能夠償還典押金時，就讓被典押的人回家。,C,閱讀下文，解答第2326題。（2001年上海高考試題） 射 說 元好問 晉侯觴客于柳溪，命其子婿馳射。婿佳少年也，跨躡柳行中，勝氣軒然舞于顏間，萬首聚觀，若果能命中而又搏取之者。已而樂作，一射而矢墮，再而貫馬耳之左。馬負(fù)痛而軼，人與弓矢俱墜。左右奔救，雖支體不廢，而內(nèi)若有損焉。 晉侯不樂，謝客，客有自下座進(jìn)者，曰：“射，技也，而有道焉，不得于心而至焉者無有也。何謂得之于心？馬也，弓矢也，身也，的也，四者相為一，的雖虱之微，將若車輪焉，求為不中，不可得也。,不得心則不然，身一，馬一，弓矢一，而的又為一，身不暇騎，騎不暇彀，彀不暇的，以是求中于奔駛之下，其不碎首折支也幸矣，何中之望哉！走非有得于射也，顧嘗學(xué)焉。敢請外廄之下駟，以卒賢主人之歡，何如？”晉侯不許，顧謂所私曰：“一馬百金，一放足百里，銜策在汝手，吾安所追汝矣?！本沽T酒。 元子聞之曰：天下事可見矣！為之者無所知，知之者無以為，一以之?dāng)?，一以之廢，是可嘆也。作射說。,23寫出下列句中加點詞的含義 晉侯觴客于柳溪_ 再而貫馬耳之左_ 而的又為一_ 以卒賢主人之歡_,以酒款待,第二次,箭靶,成全、完成,24比較下列兩組句子中的加點詞，選出判斷正確的一 項 ( ) 顧嘗學(xué)焉顧謂所私曰 不得于心而至焉者無有也將若車輪焉 A用法意思相同 不同 B用法意思不同 相同 C用法意思均相同 D用法意思均不同,D,25把下列句子譯成現(xiàn)代漢語 何謂得之于心? 其不碎首折支也幸矣，何中之望哉!,譯文：什么叫做在心里獲得它(射箭之道)?,譯文：他不摔破頭、摔斷身肢就很幸運(yùn)了， (還)期望什么射中呢？,26“說”常常有所敘、有所議。從本文看，所敘的事情是（用自己的話回答）_ _； 所議的觀點是（用文中句子回答）_ _。,晉侯子婿馳射失敗，客分析原因并愿用自己的騎射證明射而“有道”，但遭晉侯拒絕,為之者無所知，知之者無以為，一以之?dāng)。灰灾畯U,