冀教版五年級科學下冊教學計劃(xx).doc

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教育計劃：_________ 冀教版五年級科學下冊教學計劃(xx) 姓名：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 冀教版五年級科學下冊教學計劃(xx) 一、指導(dǎo)思想：以《小學科學課程標準的內(nèi)容》為指導(dǎo)，激發(fā)學生探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的相互作用和平衡關(guān)系。同時，著重培養(yǎng)學生搜集資料、分析資料，以控制實驗、模擬實驗、分析實驗結(jié)果、提出假設(shè)等探究能力，鼓勵學生從正反兩個方面分析科學技術(shù)的發(fā)展給人類社會帶來的影響。 二、教學目標： 、培養(yǎng)學生科學的思維方法。 、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程； 3、學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感 4、親近自然、珍愛生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。 三、學生情況分析 、整體學習狀況：學生整體學習比較認真，對科學實驗比較感興趣，不喜歡死記硬背的知識，理解不甚深刻，運用能力差。 、已有知識、經(jīng)驗：獨立探究能力和主動探究意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。 3、兒童心理分析：兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。 四、教材分析：科學五年級下冊教材分六個單元，分別是“巧妙的用力”、“生命的延續(xù)”、“生物的進化”、“地表緩慢變化”、“礦產(chǎn)資源”、“工具與技術(shù)”。 五、基本措施 、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。 、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程； 3、讓探究成為科學學習的主要方式。 4、悉心地引導(dǎo)學生的科學學習活動。 5、各班建立科學小博士協(xié)會，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習。 6、給學生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐； 7、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)； 8、引導(dǎo)學生參加各類有關(guān)競賽以賽促學六、主要教學活動類型： 、搜集信息 、現(xiàn)場考察 3、自然狀態(tài)下的觀察 4、科學幻想 5、情境模擬 6、科學小制作 7、討論辯論 8、科學游戲 9、科學欣賞 0、社區(qū)科學活動 、家庭科技活動 、角色扮演 七、主要教學方法：探究法、演示法、參觀法、談話法、辯論法、實驗法 八、課時安排：本冊教材以單元為內(nèi)容單位，在課時安排上也以單元為主，并包括隨時評價所用課時。 第一單元：巧妙的用力八課時第二單元：生命的延續(xù)八課時第三單元：生物的進化八課時第四單元：地表緩慢變化八課時第五單元：礦產(chǎn)資源八課時第六單元：工具與技術(shù)四課時。 第 4 頁 共 5 頁 教育計劃 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁