高中生物 2.1 植物細胞工程課件 新人教版必修3.ppt

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專題復習,,,,專題2 細胞工程,指應用細胞生物學和分子生物學的原理和方法，通過某種工程學手段，在細胞整體水平或細胞器水平上，按照人們的意愿來改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細胞產(chǎn)品的一門綜合科學技術。,,細胞工程,細胞工程,,應用的原理和方法,細胞生物學和分子生物學,,細胞整體水平或細胞器水平,,,按照人們的意愿來改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細胞產(chǎn)品,,概念,分類,,植物細胞工程,研究的目的,研究的水平,動物細胞工程,前者是細胞水平或細胞器水平上生物技術, 后者是分子水平上的生物技術。,克隆多莉羊技術是 水平上的技術， 培育抗蟲棉是 水平上的技術。,細胞工程與基因工程相比：,細胞,分子,思考:,植物細胞工程的理論基礎是什么？ 通常采用的技術手段有哪些？,一 、植物細胞工程,所采用技術的理論基礎,植物細胞工程,通常采用的技術手段,植物組織培養(yǎng),植物體細胞雜交,植物細胞的全能性,,,,,,（一）植物組織培養(yǎng),2、理論基礎：,,細胞的全能性,1、植物組織培養(yǎng)的概念,在無菌和人工控制的條件下,將離體的植物器官、組織、細胞，培養(yǎng)在人工控制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。,細胞的全能性,1、概念,1）受精卵,生殖細胞,體細胞,＞,＞,：生物體的活細胞具有使后代細胞形成完整個體的潛能的特性，叫做細胞的全能性。,2、原因,3、全能性的比較,：從理論上講，每個細胞都包含該物種的全部遺傳物質(zhì)（全部基因），所以每個活細胞都應具有全能性 。,2）植物細胞全能性一般比動物細胞強,,1、有關全能性的表述中，不正確的是（ ） Ａ．受精卵在自然條件下能使后代細胞形成完 整個體，因此全能性最高 Ｂ．生物體內(nèi)細胞由于分化全能性不能表達 Ｃ．卵細胞和受精卵一樣，細胞未分化，全能 性很高 Ｄ．植物細胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出 全能性,自我評價,C,2、在一個生物體內(nèi)，細胞沒有表現(xiàn)出全能性，原因是（ ） Ａ．細胞失去了全能性 Ｂ．細胞中的基因部分丟失 Ｃ．細胞中的基因選擇性表達 Ｄ．細胞中的基因變異不同,C,（一）植物組織培養(yǎng),3、植物組織培養(yǎng)的過程,植物體,根、芽,,離體的植物器 官組織或細胞,,,愈傷組織,2、理論基礎：,,細胞的全能性,脫分化,再分化,1、植物組織培養(yǎng)的概念,4、脫分化的概念,（一）植物組織培養(yǎng),5、植物組織培養(yǎng)的操作過程,,切取,,接種,,愈傷組織的形成,,試管苗的形成,,培養(yǎng)室,,移栽,此操作過程需要注意什么事項？,自我評價,1、關于愈傷組織形成過程的正確敘述是（ ） A、愈傷組織的形成是離體植物細胞分化的結果 B、愈傷組織的形成是離體植物細胞分裂的結果 C 、愈傷組織的形成是離體動物細胞分化的結果 D 、愈傷組織的形成是離體植物細胞脫分化的結果,2、植物細胞融合完成的標志的是（ ） A、產(chǎn)生新的細胞壁 B、細胞膜發(fā)生融合 C、細胞質(zhì)發(fā)生融合 D、細胞核發(fā)生融合,B,A,3、若用“① ② ③ ④” 表示植物組織培養(yǎng)的過程。請回答： （1） ①表示 ， 被培養(yǎng)成為④的根本原因是 （2） ②表示 ，其細胞特點 是 。,,,脫分化,脫分化,,離體的植物組織器官、組織或細胞,植物細胞具有全能性,具有分生能力的薄壁細胞,,愈傷組織,（二）植物體細胞雜交技術,1、概念 2、過程,：將不同種的植物體細胞，在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成新的植物體的技術。,雜種植株,融合的原生質(zhì)體AB,,再生出細胞壁,脫分化,愈傷組織,,再分化,2、植物體細胞雜交的過程,植物細胞的融合,植物組織培養(yǎng),植物細胞A,原生質(zhì)體B,原生質(zhì)體A,,,雜種細胞AB,,去 壁,去 壁,人 工 誘 導,方法？,促進融合的方法？,融合完成的 標志,植物細胞B,（二）植物體細胞雜交技術,1、概念 2、過程 3、意義,：將不同種的植物體細胞，在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成新的植物體的技術。,克服不同生物遠緣雜交的障礙，出現(xiàn)自然界沒有的新品種。,（三）植物細胞工程的實際應用,1、植物繁殖的新途徑,1）微型繁殖 2）作物脫毒 3）神奇的人工種子,2、作物新品種的培育,1）單倍體育種 2）突變體的利用,3、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn),