高中物理 電磁波章末整合課件 魯科版選修3-4.ppt
《高中物理 電磁波章末整合課件 魯科版選修3-4.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中物理 電磁波章末整合課件 魯科版選修3-4.ppt(23頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
,,,,章末整合,高中物理·選修3-4·魯科版,電磁波,有效發(fā)射電 磁波的條件,電磁波,電磁波,一、麥克斯韋電磁理論 1.對(duì)麥克斯韋電磁場(chǎng)理論兩個(gè)基本觀點(diǎn)的理解 (1)變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng),可從以下三個(gè)方面理解: ①穩(wěn)定的磁場(chǎng)不產(chǎn)生電場(chǎng) ②均勻變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生恒定的電場(chǎng) ③周期性變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生同頻率的周期性變化的電場(chǎng),(2)變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng),也可從以下三個(gè)方面理解: ①恒定的電場(chǎng)不產(chǎn)生磁場(chǎng) ②均勻變化的電場(chǎng)產(chǎn)生恒定的磁場(chǎng) ③周期性變化的電場(chǎng)產(chǎn)生同頻率的周期性變化的磁場(chǎng),2.感應(yīng)電場(chǎng)方向的判定 變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生的感應(yīng)電場(chǎng)的方向,與存在閉合回路時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向是相同的.,【例1】 關(guān)于麥克斯韋的電磁場(chǎng)理論,下列說(shuō)法正確的是 ( ) A.穩(wěn)定的電場(chǎng)產(chǎn)生穩(wěn)定的磁場(chǎng) B.均勻變化的電場(chǎng)產(chǎn)生均勻變化的磁場(chǎng),均勻變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生均勻變化的電場(chǎng) C.變化的電場(chǎng)產(chǎn)生的磁場(chǎng)一定是變化的 D.振蕩的電場(chǎng)周圍空間產(chǎn)生的磁場(chǎng)也是振蕩的,解析 麥克斯韋的電磁場(chǎng)理論要點(diǎn)是:變化的磁場(chǎng)(電場(chǎng))要在周圍空間產(chǎn)生電場(chǎng)(磁場(chǎng)),若磁場(chǎng)(電場(chǎng))的變化是均勻的,產(chǎn)生的電場(chǎng)(磁場(chǎng))是穩(wěn)定的,若磁場(chǎng)(電場(chǎng))的變化是振蕩的,產(chǎn)生的電場(chǎng)(磁場(chǎng))也是振蕩的,由此可判定正確答案為D項(xiàng). 答案 D,【例2】 一個(gè)帶正電的粒子在垂直于勻強(qiáng)磁場(chǎng)的平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),如圖1所示.當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度均勻增大時(shí),此粒子的 ( ),圖1,A.動(dòng)能不變 B.動(dòng)能增大 C.動(dòng)能減小 D.以上情況都可能 解析 當(dāng)磁場(chǎng)均勻增強(qiáng)時(shí),根據(jù)麥克斯韋電磁場(chǎng)理論,將激起一穩(wěn)定的電場(chǎng),帶電粒子將受到電場(chǎng)力作用,電場(chǎng)力對(duì)帶正電的粒子做正功,所以粒子的動(dòng)能將增大.故正確答案為B. 答案 B,二、LC回路振蕩規(guī)律、周期及頻率 1.LC回路中各量的變化規(guī)律 電容器上的物理量:電量q、電場(chǎng)強(qiáng)度E、電場(chǎng)能EE. 振蕩線圈上的物理量:振蕩電流i、磁感應(yīng)強(qiáng)度B、磁場(chǎng)能EB. 放電過(guò)程:q↓—E↓—EE↓→i↑—B↑—EB↑ 充電過(guò)程:q↑—E↑—EE↑→i↓—B↓—EB↓ 充電結(jié)束時(shí)q、E、EE最大,i、B、EB均為零 放電結(jié)束時(shí)q、E、EE均為零,i、B、EB最大,②C對(duì)T的影響:C越大,振蕩過(guò)程中無(wú)論是充電階段(將C充至一定電壓),還是放電階段(將一定電壓下的電容器C中的電荷量放完),其時(shí)間都相應(yīng)地變長(zhǎng),從而使振蕩周期T變長(zhǎng).,圖2,,,【例4】 在LC振蕩電路中,某時(shí)刻磁場(chǎng)方向如圖3所示,則下列說(shuō)法正確的是 ( ),圖3,A.若磁場(chǎng)正在減弱,則電容器上極板帶正電 B.若電容器正在充電,則電容器下極板帶正電 C.若電容器上極板帶正電,則線圈中電流正增大 D.若電容器正放電,則自感電動(dòng)勢(shì)正在阻礙電流增大 解析 由電流的磁場(chǎng)方向和安培定則可判斷振蕩電流方向,由于題目中未標(biāo)明電容器兩極板帶電情況,可分兩種情況討論. (1)若該時(shí)刻電容器上極板帶正電,則可知電容器處于放電階段,電流增大,則C對(duì),A錯(cuò);,(2)若該時(shí)刻電容器下極板帶正電,則可知電容器處于充電狀態(tài),電流在減小,則B對(duì),由楞次定律可判定D對(duì). 答案 BCD,三、電磁波的傳播特點(diǎn)及應(yīng)用 1.電磁波譜 無(wú)線電波、紅外線、可見(jiàn)光、紫外線、倫琴射線(X射線)、γ射線等合起來(lái),便構(gòu)成了范圍非常廣闊的電磁波譜.,2.各種不同的電磁波既有共性,又有個(gè)性 (1)共性:它們?cè)诒举|(zhì)上都是電磁波,它們的行為服從相同的規(guī)律,都滿足公式v=f λ,它們?cè)谡婵罩械膫鞑ニ俣榷际莄=3.0×108 m/s,它們的傳播都可以不需要介質(zhì),各波段之間的區(qū)別并沒(méi)有絕對(duì)的意義. (2)個(gè)性:不同電磁波的頻率或波長(zhǎng)不同,表現(xiàn)出不同的特性.波長(zhǎng)越長(zhǎng)越容易產(chǎn)生干涉、衍射現(xiàn)象,波長(zhǎng)越短觀察干涉、衍射現(xiàn)象越困難.正是這些不同的特性決定了它們不同的用途.,【例5】 下列有關(guān)電磁波的說(shuō)法中正確的是 ( ) A.電磁波譜中最難發(fā)生衍射的是無(wú)線電波 B.電磁波譜中最難發(fā)生衍射的是γ射線 C.頻率大于可見(jiàn)光的電磁波表現(xiàn)為沿直線傳播 D.雷達(dá)用的是微波,因?yàn)槲⒉▊鞑サ闹本€性好,解析 波長(zhǎng)越長(zhǎng),越容易發(fā)生衍射現(xiàn)象,在電磁波中,無(wú)線電波波長(zhǎng)最長(zhǎng),γ射線的波長(zhǎng)最短,故選項(xiàng)A錯(cuò)誤,B正確;波長(zhǎng)越短,頻率越大的電磁波,其衍射現(xiàn)象不明顯,傳播的直線性越好,遇到障礙物反射性越好,故C、D正確. 答案 BCD,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中物理 電磁波章末整合課件 魯科版選修3-4 電磁波 整合 課件 魯科版 選修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-1914158.html