高中物理 1.1 走近運動課件 滬科版必修1.ppt

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,高中物理·必修1·滬科版,,,第1章 怎樣描述物體的運動 1.1 走近運動,理解位移的概念，知道位移是矢量，會用有向線段表示位移的大小和方向.,3,1,知道參考系的概念，知道對同一物體選擇不同的參考系時，觀察的結果可能不同.,2,理解質點的概念，知道它是一種科學的抽象，知道科學抽象是一種普遍的研究方法．知道把物體看成質點的條件.,4,了解時刻與時間的區(qū)別和聯系，會在具體的情景下區(qū)分時間和時刻．,一.參考系 1．參考系 2.機械運動,二.質點 1．定義 2. 3.理想模型,相對,標準,質量,位置,大小,形狀,相同,科學抽象,三.位移與路程 1．位移 2. 路程,四.用坐標表示位置和位移 1． 2.,有向線段,大小,從初位置指向末位置,運動軌跡,位置,位移,一個 兩個 三個,五.時間和時刻,一 . 怎樣判斷動與靜,天宮一號空間站繞地球飛行時： 以地球為參考系，坐在其中的宇航員如何運動？ 以空間站為參考系呢？,以地球為參考系，宇航員在 繞地球做近似圓周運動．,答案,以空間站為參考系： 宇航員處于靜止狀態(tài)．,,宇航員和空間站保持相對靜止,【要點提煉】,方便,地面,相對靜止,任意,相對靜止,沒有,不同,二.怎樣對物體進行簡化,北京時間8月12日，2013年田徑世錦賽男子100米飛人大戰(zhàn)，牙買加 選手博爾特在大雨和逆風的不利天氣條件下，以9秒77逆轉摘金． 博爾特身上各部分(頭、手臂、腿、腳等)運動情況相同嗎？ 在研究博爾特百米決賽所用時間時，能否忽略他的大小和形狀， 把他看成一個“點”呢？,不相同,能,,,答案,他的頭、手臂、腿、腳等運動的差異對研究運動時間，屬于無關因素，可忽略,,,,1．質點的特點 (1) 質點是用來代替物體的 ，它忽略了物體的 和 等次要因素，而突出了物體具有 這個 主要因素．它與幾何中的“點”有本質區(qū)別． (2)質點是一種科學抽象，是一種理想化的物理模型，實際上 (填“存在”或“不存在”)． 2．物體可以看成質點的條件：,【要點提煉】,有質量的物質點,大小,形狀,不存在,物體的大小和形狀對研究問題的影響可以忽略不計時,,質量,,,是不是很大的物體一定不能看做質點，而很小的物體一定可以 看做質點？請舉例說明.,【延伸思考】,不是．,舉例： 研究地球繞太陽的公轉時 可以把地球看做質點， 而研究乒乓球的發(fā)球(如旋轉問題)時 不能把乒乓球看做質點．,答案,,,,二 . 位移與路程有什么不同,答案,中考結束后，爸爸帶小明去深圳旅游．出發(fā)前， 爸爸讓小明設計出行路線，路線起點：北京，終 點：深圳．他有三種方式可供選擇：一是乘長途 汽車；二是坐高鐵；三是乘飛機．三種出行方式 的路程是否相同？位置的變化是否相同？如何描 述位置的變化？,初位置（北京）一樣，末位置（深圳） 一樣，即位置的變化一樣．,三種方式路程不同,可以用一條從北京到深圳的有向線段， 即位移來描述位置的變化．,,,實際運動軌跡,,,,,答案,分析下列兩種情況下的位移和路程，并說明：一般情況下， 位移的大小等于路程嗎？什么情況下相等？ (1)一位同學參加百米比賽 (2)一位同學沿著400 m的跑道跑一圈,一般情況下，位移的大小不等于路程． 只有物體在一條直線上運動且運動方向不變時，位移的大小才等于路程．,(1) 參加百米比賽的同學，從起點到終點的位移是100 m，路程是100 m,(2)沿著400 m的跑道跑一圈的同學，位移是0，路程是400 m.,,100m,,,,,【要點提煉】,運動軌跡的長度,位置的變化,軌跡,有向線段,末位置,單位相同,單向直線運動,,,,四.用坐標表示位置和位移,答案,如圖所示，一輛轎車從超市出發(fā)，向東行駛了300 m到達電影院，繼續(xù)行駛了150 m到達度假村，又向西行駛了950 m到達博物館，最后回到超市． (1)以超市所在的位置為原點，以向東的方向為正方向，用1個單位長度表示 100 m，請用直線坐標系表示出超市、電影院、度假村和博物館的位置； (2)求轎車從電影院經度假村到博物館的位移與路程分別為多少？,位移 s =-500 m-300 m= -800 m 方向：與規(guī)定的正方向相反，即方向向西．,(1) 如圖所示,路程 L=150 m+450 m+500 m=1100 m.,(2)轎車從電影院經度假村到博物館：,,,,,,,,,,【要點提煉】,坐標,x－x0,,,,五. 時間和時刻有什么不同,答案,爸爸和小明乘坐的火車20：30準時從北京西站出發(fā)，經5小時23分 于第二天1：53到達山東菏澤站，停2分鐘后出發(fā)，于4：26到達 安徽阜陽站…… (1)上一段話中各個時間的含義一樣嗎？哪些是時刻，哪些是時間？ (2)時刻和時間的區(qū)別是什么？在時間軸上如何表示時刻和時間？,(2) 時刻是指一個瞬間，時間是指兩個時刻之間的間隔．,(1) 不一樣.,20：30、1：53、4：26是時刻；,5小時23分、2分鐘為時間．,在時間軸上用點表示時刻，用線段表示時間．,,,,【要點提煉】,1．時刻只能表示某一 ，比如一張照片，對應某個 時刻．時間表示兩個 之間的間隔，比如一段錄 相，對應某個時間． 2．時刻體現在時間軸上為某 ；時間體現在時間軸 上為 ．,瞬間,時刻,一個點,一段線段,,,,【延伸思考】,如圖所示，結合所給時間軸，請體會以下幾個表述指的是時刻 還是時間間隔：第2 s末，2 s末，2 s內，第2 s內．,,,,答案,第2 s末”和“2 s末”都與時間軸上t＝2 s那一點相對應，指的是時刻；,“2 s內”是從計時開始到2 s末的時間，時間為2 s；,“第2 s內”是第1 s末到第2 s末的時間，時間為1 s,,例1：觀察圖中的煙和小旗，關于 甲、乙兩車相對于房子的運動情況， 下列說法正確的是( ) A．甲、乙兩車一定向左運動 B．甲、乙兩車一定向右運動 C．甲車可能運動，乙車向右 運動 D．甲車可能靜止，乙車向左 運動,解析,以地面為參考系，房子相對于地面是靜止的，所以，此時風向向左,甲有三種可能的情況： 甲車不動，風把小旗向左吹； 甲車向右運動； 甲車向左運動但速度小于風速,因此風仍能把小旗向左吹.,乙車： 只有向左運動并且速度大于 風速時，風才能把小旗向右吹,D,,,其形狀、大小可以忽略不計，可以看成質點．,例2：分析研究下列物體運動時，研究對象能看做質點的是( ) A．研究“嫦娥三號”“奔月”的過程 B．研究奧運冠軍鄧琳琳在 平衡木上的動作 C．研究從斜面上滑下的木塊 的滑行時間 D．研究運動員發(fā)出的弧旋 乒乓球的旋轉情況,AC,對動作進行技術分析，不能看做質點．,木塊各部分的運動情況都相同，故可把木塊看做質點．,弧旋的乒乓球，各點的運動情況不同，不能把它看做質點．,,,,,解析,,,,,例3：某人向東行6 km，再向北行10 km，又向南行2 km， 試計算他的路程和位移． (以初始位置為原點，畫出坐標圖加以說明),解析,路程：物體實際運動軌跡的長度,位移：從初位置指向末位置的有向線段,設OA與OC的夾角為θ,方向：東偏北530,,,,,O,A,B,C,,,東,,,y,x,,,,,例4：一質點沿x 軸運動，如圖，t1 時刻質點位于x1= -3 m處， t2 時刻質點到達x2=5 m處，t3 時刻到達x3= -7 m處，則： (1)物體在t1 到t2 這段時間內位移的大小和方向如何？ (2)物體在t2 到t3 這段時間內位移的大小和方向如何？ (3)物體在t1 到t3 這段時間內位移的大小和方向如何？,解析,,,,,,,位移：從初位置指向末位置的有向線段,方向: +x方向,方向: -x方向,方向: -x方向,,,,,例5：如圖所示的時間軸，下 列關于時刻和時間間隔的 說法中正確的是( ) A.t2表示時刻,稱為第2 s末 或第3 s初,也可以稱為2 s內 B.t2～t3表示時間間隔，稱 為第3 s內 C.t0～t2表示時間間隔，稱 為最初2 s內或第2 s內 D.tn－1～tn表示時間間隔， 稱為第(n－1) s內,B,解析,時刻:時間軸上的一個點,,,前 2 s內，或 2 s內,第2 s內:從t1-t2，時間間隔1s,,,第 n s內,時間間隔:時間軸上的一段線段,,,,,,,,走 近 運 動,1.(參考系與相對運動) 如圖是體育攝影中“追拍法”的成功之作，攝影師眼中清晰的滑板運動員是靜止的，而模糊的背景是運動的，攝影師用自己的方法表達了運動的美．請問攝影師選擇的參考系是( ) A．大地 B．太陽 C．滑板運動員 D．步行的人,攝影師以自己作為參考系 (即以運動員為參考系) 拍攝，這樣背景上其他物 體看起來就是“運動”的， 因而模糊不清.,C,解析,,,攝影師與運動員以相同的 速度運動，保持相對靜止,,,2.(對質點的理解) 在以下情況中可將所研究的物體 看成質點的是( ) A．研究撬棒撬東西時，用力大 小與支點位置關系 B．研究“玉兔”號從“嫦娥”的懷 抱中“走”出來，即兩器分離 過程中“玉兔”一連串技術含 量極高的“慢動作” C．研究“玉兔”號巡視器巡視月 球時的運動軌跡 D．研究旋轉的電扇扇葉所受阻 力大小的影響因素,解析,C,,,,,,,,支點位置影響撬棒用力大小， 撬棒不可以看作質點；,研究其技術動作時，不能把“玉兔”看成質點；,研究其運動軌跡，大小和形狀能忽略，可看成質點；,扇葉所受阻力與扇葉形狀大小 有關，不能看作質點.,,,,,3.(時間間隔和時刻的理解) “嫦娥三號”于2013年12月2日凌晨 1時30分在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功 發(fā)射，她在太空跋涉約13天后， 于14日21時11分在月球虹灣以東 區(qū)域成功軟著陸．以上記錄時間 的數據分別指的是( ) A．時刻、時間、時刻 B．時間、時刻、時間 C．都是時刻 D．都是時間,A,解析,時間：一段線段,,,,,時刻：某個時間點,,,,4.(路程和位移的計算） 如圖所示，某同學沿平直路面由A點出發(fā)前進了100 m到達斜坡 底端的B點，又沿傾角為60°的斜面前進了100 m到達C點， 求此同學的位移和路程．,,D,解析,,路程 s＝AB＋BC＝200 m.,位移,,,,矢量 （大小、方向）,標量（大?。?,方向：由A指向C,大?。?,,,,,,,再見,