高中數(shù)學(xué) 2.2第1課時(shí)空間向量的線性運(yùn)算課件 北師大版選修2-1.ppt
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成才之路 · 數(shù)學(xué),路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,北師大版 · 選修2-1,空間向量與立體幾何,第二章,2.2 空間向量的運(yùn)算 第1課時(shí) 空間向量的線性運(yùn)算,第二章,2.空間向量加減法的運(yùn)算律 (1)結(jié)合律(a+b)+c=_____________; (2)交換律a+b=_____________. 3.空間向量的數(shù)乘的定義 空間向量a與一個(gè)實(shí)數(shù)λ的乘積是一個(gè)向量,記作λA.滿足: (1)|λa|=_____________; (2)當(dāng)λ0時(shí),λa與a________; 當(dāng)λ0時(shí),λa與a________; 當(dāng)λ=0時(shí),λa=_____________.,a+(b+c),b+A,|λ||a|,方向相同,方向相反,0,4.空間向量的數(shù)乘運(yùn)算律 (1)λa=aλ(λ∈R); (2)λ(a+b)=λa+λb, (λ+μ)a=λa+μa(λ∈R,μ∈R); (3)(λμ)a=λ(μa)(λ∈R,μ∈R). 5.共線向量定理 空間兩個(gè)向量a與b(b≠0)共線的充分必要條件是存在實(shí)數(shù)λ,使得_____________.,a=λB,1.關(guān)于空間向量的加減運(yùn)算法則的幾點(diǎn)說明 (1)空間中任意兩個(gè)向量都可以平移到同一個(gè)平面內(nèi),成為同一個(gè)平面內(nèi)的兩個(gè)向量,因此它們的加減法運(yùn)算類似于平面向量的加減法. (2)求這兩個(gè)向量之和時(shí),應(yīng)優(yōu)先考慮平行四邊形法則.,(4)對(duì)空間向量加法運(yùn)算律的認(rèn)識(shí) ①由于任意兩個(gè)空間向量都可以轉(zhuǎn)化為平面向量,而平面向量滿足加法交換律,因此空間向量也滿中加法交換律. ②對(duì)于空間向量的加法滿足結(jié)合律,可以利用平行六面體從同一頂點(diǎn)出發(fā)的三條棱所在的三個(gè)向量解釋,無(wú)論如何推證,這三個(gè)向量的和一定為以此頂點(diǎn)為起點(diǎn)的體對(duì)角線所在的向量.,2.對(duì)空間向量數(shù)乘運(yùn)算的認(rèn)識(shí) (1)類比平面向量,空間中任意實(shí)數(shù)λ與向量a的乘積λa仍然是一個(gè)向量,所以它既有大小又有方向,大小為|a|的|λ|倍,方向取決于λ的正負(fù). (2)注意,實(shí)數(shù)與向量可以求積,但是不能進(jìn)行加減運(yùn)算,如λ+a,λ-a無(wú)意義.,[答案] D,如圖,已知長(zhǎng)方體ABCD—A′B′C′D′,化簡(jiǎn)下列向量表達(dá)式,并在圖中標(biāo)出化簡(jiǎn)結(jié)果的向量.,向量的加減運(yùn)算,,,[總結(jié)反思] 化簡(jiǎn)向量表達(dá)式主要是利用平行四邊形法則或三角形法則進(jìn)行化簡(jiǎn),在化簡(jiǎn)過程中遇到減法時(shí)可靈活應(yīng)用相反向量轉(zhuǎn)化成加法,也可按減法法則進(jìn)行運(yùn)算,加減法之間可相互轉(zhuǎn)化.,,[答案] D,空間向量的數(shù)乘運(yùn)算,,,[分析] 空間向量的數(shù)乘運(yùn)算是線性運(yùn)算的一種,其實(shí)質(zhì)是空間向量的加減運(yùn)算.,[總結(jié)反思] 利用數(shù)乘運(yùn)算解題時(shí),要結(jié)合具體圖形,利用三角形法則、平行四邊形法則,將目標(biāo)向量轉(zhuǎn)化為已知向量. (2)運(yùn)用空間向量的數(shù)乘運(yùn)算律可使運(yùn)算簡(jiǎn)便,注意與實(shí)數(shù)的有關(guān)運(yùn)算律區(qū)別清楚.運(yùn)算律中是實(shí)數(shù)與向量的乘積,不是向量與向量的乘法運(yùn)算.,向量共線,,向量的分解問題,,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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