高中化學 物質的分類課件 新人教版必修1.ppt

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第二章 化學物質及其變化,第一節(jié) 物質的分類,圖書館,,,網絡中的信息分類,一、簡單分類法及其應用,1.單一分類法：將物質按一種標準進行分類的方法,2.交叉分類法：同一事物以不同標準進行分類,3.樹狀分類法：對同類事物進行再分類的方法,例.用交叉分類法對下列物質進行分類,,,,,,,,,,交叉分類法,物質的分類,物質,,純凈物,混合物,,單質,化合物,,金屬,非金屬,Na、Mg、Al,S、O2、N2,,氧化物,酸,堿,鹽,,酸性氧化物,堿性氧化物,兩性氧化物,不成鹽氧化物,SO2、CO2、P2O5,Na2O、CaO、Fe2O3,Al2O3,CO、NO,,按酸根分,,含氧酸,無氧酸,HNO3 、H2SO4,HCl,按電離出 的H+數分,,一元酸,二元酸,三元酸,HCl,HNO3,H2SO4,H2SO3,H3PO4,,按強弱分,,強堿,弱堿,NaOH、Ba(OH)2,NH3·H2O、Fe(OH)3,按電離出 的OH數分,,一元堿,二元堿,三元堿,NaOH,Ba(OH)2,Fe(OH)3,,正鹽,酸式鹽,堿式鹽,Na2CO3,NaHCO3,Cu2(OH)2CO3,Al(OH)3,學案：P22,練習：學案P22,練習1——練習5,【思考與交流】,★氯化鈉溶液是怎么得到的？,★泥水濁液是怎么得到的？,二、分散系及其分類,1.分散系：,把一種(或多種)物質分散在另一種 (或多種)物質中所得到的體系,分散質：被分散的物質,分散劑：容納分散質的物質,（量少）,（量多）,思考：,根據分散質或分散劑所處的狀態(tài)（氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)），分散系可分為哪幾種？,二、分散系及其分類,根據分散質與分散劑狀態(tài),分散質,分散劑,,氣 態(tài),,,,,,液 態(tài),固 態(tài),固 態(tài),液 態(tài),氣 態(tài),,,,,,,,,,,,,9種,,固,,,,,,,,,實 例,空氣,云、霧,煙、灰塵,泡沫,牛奶、酒精的水溶液,糖水、油漆,泡沫塑料,珍珠（包藏著水的碳酸鈣）,有色玻璃、合金,2、分散系分類,當分散劑是液體時，按分散質粒子大小,d＜1nm,1nm＜d＜100nm,d＞100nm,溶液,濁液,膠體,均勻、透明、穩(wěn)定,不均勻、不透明、不穩(wěn)定,均勻、透明、介穩(wěn)定,★膠體本質特征：,分散質粒子直徑位于1~100nm的分散系,思考：溶液、膠體、濁液的本質區(qū)別是什么？,3、膠體,（1）膠體制備,★注意： ②加熱至溶液呈紅褐色后停止加熱,★注意：④不用“↓”，寫膠體,★注意： ③不能用自來水，也不能攪拌,★注意：①沸水、飽和FeCl3溶液,硫酸銅溶液,無光亮的“通路”,有光亮的”通路“,氫氧化鐵膠體,丁達爾效應,,這條光亮的“通路”是由于膠體粒子對光線散射（光波偏離原來方向而分散傳播）形成的，叫做丁達爾效應。,2、膠體性質——丁達爾效應,,區(qū)分膠體和溶液,應用：,,（膠體特有的性質）,,夜晚用手電筒照射夜空,放電影時,放映室射到銀幕上的光柱,光線 透過樹葉間 的縫隙射入 密林中,？空氣也是膠體嗎?,是的。叫氣溶膠,生活中的丁達爾效應,討論： 如果沒有丁達爾效應我們的生活將會將會怎樣？,常見的膠體： 煙、云、霧，血液、豆?jié){、果凍、米粥湯、蛋清、墨水、肥皂水、有色玻璃、土壤膠體、蛋白質、淀粉溶液,,將Fe(OH)3膠體和泥水分別進行過濾,沒得到濾渣，濾液還是紅褐色。,在濾紙上得到泥沙，濾液 澄清、透明。,,,,,,,過濾后的現(xiàn)象,Fe(OH)3膠體,泥水,,科學探究,結論：膠體可以透過濾紙，濁液不可以透過濾紙,分散系,舉例,均一 透明,鹽水、 酒精的水溶液,1nm,1~100nm,均一 透明,豆?jié){,能,100nm,不均一 不透明,不能,泥水,溶液,膠體,濁液,分散質粒子大小,外觀,,能否透過濾紙,能,,,,,,,,,,,,,穩(wěn)定性,穩(wěn)定,較穩(wěn)定,不穩(wěn)定,小結：,能力拓展,1. “納米材料”是粒子直徑為1~ 100nm的材料，納米碳就是其中的一種，若將納米碳均勻地分散到蒸餾水中，所形成的物質（ ） ①是溶液 ②是膠體 ③能產生丁達爾效應 ④能透過濾紙 ⑤不能透過濾紙 ⑥靜置后，會析出黑色沉淀 A．①④⑥ Ｂ. ②③④ Ｃ．②③⑤ Ｄ. ①③④⑥,B,練習： 學案：P24 練習6 P25 4、9、10、12,知識拓展： 膠體的凈化方法——滲析法 將膠體放入半透膜袋里，再將此袋放入水中，膠體粒子不能透過半透膜，而分 子，離子可以通過半透膜，從而使雜質分子或離子進入水中而除去。 半透膜如動物腸衣、雞蛋克膜，羊皮紙、膠棉薄膜、玻璃紙等）。,滲析,滲析,分離膠體和溶液,膠體的性質——,更多膠體的性質請大家閱讀學案P25了解,