高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 4.4平面向量應(yīng)用舉例課件 .ppt

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第四節(jié) 平面向量應(yīng)用舉例,【知識(shí)梳理】 1.向量在平面幾何中的應(yīng)用 (1)平面向量在平面幾何中的應(yīng)用主要是用向量的線(xiàn)性運(yùn)算及數(shù)量積解決平面幾何中的平行、垂直、長(zhǎng)度、夾角等問(wèn)題.,(2)用向量解決常見(jiàn)平面幾何問(wèn)題的技巧.,a=b(b0),x1y2-x2y1=0,ab=0,x1x2+y1y2=0,(3)用向量方法解決平面幾何問(wèn)題的步驟. 平面幾何問(wèn)題 向量問(wèn)題 解決向量問(wèn)題 解決幾何問(wèn)題,2.平面向量在物理中的應(yīng)用 (1)由于物理學(xué)中的力、速度、位移都是矢量,它們的分解與合成和向量的減法和加法相似,可以用向量的知識(shí)來(lái)解決. (2)物理學(xué)中的功是一個(gè)標(biāo)量,是力F與位移s的數(shù)量積,即W=_=_(為F與s的夾角).,Fs,|F|s|cos,【考點(diǎn)自測(cè)】 1.(思考)給出下列結(jié)論: 若 與 共線(xiàn),則A,B,C,D四點(diǎn)在一條直線(xiàn)上; 若A(x1,y1),B(x2,y2),則 在ABC中,若 0,則ABC為鈍角三角形; 物理中的力、速度、位移都是既有大小,又有方向的量,可用向量表示. 其中正確的是( ) A. B. C. D.,【解析】選C.錯(cuò)誤,線(xiàn)段AB,CD所在的直線(xiàn)也有可能平行; 正確,因?yàn)?所以 錯(cuò)誤,由 得 可得角B為銳角,但三角形的形狀不能判定; 正確,由物理學(xué)的知識(shí)知正確.,2.已知ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(3,4),B(5,2), C(-1,-4),則這個(gè)三角形是( ) A.銳角三角形 B.直角三角形 C.鈍角三角形 D.等腰直角三角形 【解析】選B.由題意,得 =(2,-2), =(-4,-8), =(-6, -6),顯然 所以角A是銳 角, =(-6,-6)(-2,2)=12-12=0,所以角B是直角,故 ABC是直角三角形.,3.在ABC中, 則ABC的面積是 ( ) A.5 B.10 C.5 D.20 【解析】選C.由 得cosA= 所以 故SABC=,4.已知平面向量a=(1,cos),b=(1,3sin),若a與b共線(xiàn),則tan2的值為( ) 【解析】選C.因?yàn)閍與b共線(xiàn),所以3sin-cos=0,即tan= 所以tan2=,5.一質(zhì)點(diǎn)受到平面上的三個(gè)力F1,F2,F3(單位:牛頓)的作用而處于平衡狀態(tài),已知F1,F2成60角,且F1,F2的大小分別為2和4,則F3的大小為 . 【解析】由題意得F3+F1+F2=0,所以|F3|= 答案:,考點(diǎn)1 向量在平面幾何中的應(yīng)用 【典例1】(1)(2013福建高考)在四邊形ABCD中, =(1,2), =(-4,2),則該四邊形的面積為( ) A. B. C.5 D.10 (2)(2013天津高考)在平行四邊形ABCD中,AD=1,BAD=60, E為CD的中點(diǎn).若 則AB的長(zhǎng)為 .,【解題視點(diǎn)】(1)觀察向量 與 坐標(biāo)的特點(diǎn),由此通過(guò)計(jì)算判斷AC與BD的位置關(guān)系,再利用面積公式求解. (2)根據(jù)題意,選取 當(dāng)基底,根據(jù)向量的加法及平面向量基本定理由 表示 由 列方程求AB的長(zhǎng),或建系用向量的坐標(biāo)運(yùn)算求AB的長(zhǎng).,【規(guī)范解答】(1)選C.因?yàn)?所以AC,BD是互相垂直的對(duì)角線(xiàn),所以S= |AC|BD|= (2)方法一: 因?yàn)?所以 所以 解得,方法二:如圖,以A為原點(diǎn),AD所在直線(xiàn)為x軸 建立直角坐標(biāo)系,則A(0,0),D(1,0),設(shè)AB的 長(zhǎng)為a,則 因?yàn)镋是 CD的中點(diǎn),所以 所以 即2a2-a=0,解得a= 或a=0(舍去).故AB的長(zhǎng)為 . 答案:,【易錯(cuò)警示】關(guān)注四邊形面積的求法 本例(1)采用對(duì)角線(xiàn)互相垂直的四邊形面積的求法,解答本題易忽視向量 的關(guān)系,想不到該種方法,使問(wèn)題陷入僵局而產(chǎn)生誤選.求四邊形面積的方法有:特殊四邊形套公式法;不規(guī)則四邊形常用分割法;對(duì)角線(xiàn)互相垂直的四邊形,其面積是對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)乘積的一半.,【互動(dòng)探究】本例(2)中其他條件不變,若AB= ,試求 的值. 【解析】如圖, 令 則 |a|= ,|b|=1,a與b的夾角為60, =a+b, 因?yàn)镋是CD的中點(diǎn), 所以 故,【規(guī)律方法】平面幾何問(wèn)題的向量解法 (1)坐標(biāo)法:把幾何圖形放在適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系中,則有關(guān)點(diǎn)與向量就可以用坐標(biāo)表示,這樣就能進(jìn)行相應(yīng)的代數(shù)運(yùn)算和向量運(yùn)算,從而使問(wèn)題得到解決. (2)基向量法:適當(dāng)選取一組基底,溝通向量之間的聯(lián)系,利用向量間的關(guān)系構(gòu)造關(guān)于未知量的方程來(lái)進(jìn)行求解. 提醒:用坐標(biāo)法解題時(shí),建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系是解題的關(guān)鍵,用基向量解題時(shí)要選擇適當(dāng)?shù)幕?,【變式訓(xùn)練】(2014寧波模擬)已知空間向量a,b滿(mǎn)足|a|= |b|=1,且a,b的夾角為 ,O為空間直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),點(diǎn)A,B滿(mǎn)足 =2a+b, =3a-b,則OAB的面積為( ),【解析】選B.因?yàn)閨a|=|b|=1，且a,b的夾角為 ，則ab=|a|b|cos = | |= 設(shè) 與 的夾角為，則cos = 又0, 故 因此，SOAB= sin =,【加固訓(xùn)練】 1.已知ABC,點(diǎn)D在BC邊上,且 則m+n的值為( ) 【解析】選B.如圖, 因?yàn)?所以 又 不共線(xiàn),所以 故m+n=0.,2.若等邊ABC的邊長(zhǎng)為 平面內(nèi)一點(diǎn)M滿(mǎn)足 則 = . 【解析】方法一:以BC的中點(diǎn)為原點(diǎn),BC所在直線(xiàn)為x軸建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,根據(jù)題設(shè)條件可知A(0,3),B(- , 0),C( ,0). 設(shè)M(x,y),則 由 得,所以x=0,y=2, 所以點(diǎn)M的坐標(biāo)為(0,2). 所以 所以 方法二:由于 所以,因?yàn)锳BC是邊長(zhǎng)為 的等邊三角形, 所以 所以 答案:-2,考點(diǎn)2 向量在三角函數(shù)中的應(yīng)用 【考情】向量的共線(xiàn)與垂直和向量的數(shù)量積之間的關(guān)系以其獨(dú)特的表現(xiàn)形式成為高考命題的亮點(diǎn),作為一個(gè)重要載體,它常與三角函數(shù)相結(jié)合,在知識(shí)的交匯點(diǎn)處命題,常以解答題的形式出現(xiàn).,高頻考點(diǎn) 通 關(guān),【典例2】(1)(2012陜西高考)設(shè)向量a=(1,cos)與b= (-1,2cos)垂直,則cos 2等于( ) (2)(2013江蘇高考)已知a=(cos,sin),b=(cos,sin), 0. 若|a-b|= 求證:ab; 設(shè)c=(0,1),若a+b=c,求,的值.,【解題視點(diǎn)】(1)由向量a與b垂直列方程求解. (2)利用模的運(yùn)算證明ab=0即可;根據(jù)向量相等列關(guān)于,的方程組,由三角變換求解. 【規(guī)范解答】(1)選C.已知a=(1,cos),b=(-1,2cos), 因?yàn)閍b, 所以ab=0, 所以-1+2cos2=cos 2=0,故選C.,(2)由題意得|a-b|2=2,即(a-b)2=a2-2ab+b2=2. 又因?yàn)閍2=b2=|a|2=|b|2=1,所以2-2ab=2,即ab=0,故ab. 因?yàn)閍+b=(cos+cos,sin+sin)=(0,1),所以 由此得,cos=cos(-),由0,所以,【通關(guān)錦囊】,【特別提醒】解決與向量有關(guān)的三角函數(shù)問(wèn)題的思想方法是轉(zhuǎn)化與化歸的數(shù)學(xué)思想,即通過(guò)向量的相關(guān)運(yùn)算把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為三角函數(shù)問(wèn)題.,【通關(guān)題組】 1.(2014嘉興模擬)設(shè)向量a=(cos,-1),b=(2,sin),若ab,則tan(- )等于( ) 【解析】選B.因?yàn)閍b,所以ab=2cos-sin=0,即tan=2,所以tan(- )=,2.(2014湖州模擬)已知向量a=(sin,2)與向量b=(cos,1)平行,則tan2的值為 . 【解析】因?yàn)橄蛄縜=(sin,2)與b=(cos,1)平行,所以sin-2cos=0,即tan=2,故 答案:,3.(2014合肥模擬)如圖,A,B是單位圓上的動(dòng)點(diǎn),C是單位圓與x軸的正半軸的交點(diǎn),且AOB= ,記COA=,(0,), AOC的面積為S. (1)若f()= +2S,試求f()的最大值以及此時(shí)的值. (2)當(dāng)A點(diǎn)坐標(biāo)為 時(shí),求| |2的值.,【解析】(1) 則 因?yàn)?0,),故= 時(shí),f()max=1. (2)依題 在BOC中,BOC=+ . 由余弦定理得:,【加固訓(xùn)練】 1.已知向量a=(cos,-2),b=(sin,1),且ab,則2sincos 等于( ) A.3 B.-3 C. D. 【解析】選D.由ab得cos=-2sin, 所以tan= 所以2sincos=,2.(2014?？谀M)若向量 且ab,則銳角的大小是 . 【解析】因?yàn)閍b,所以 -sincos=0, 所以sin2=1,又為銳角,故 答案:,3.在ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,且bcosC=3acosB-ccosB. (1)求cosB的值. (2)若 =2,且b= 求a和c的值.,【解析】(1)由正弦定理,得 2RsinBcosC=6RsinAcosB-2RsinCcosB(R為ABC外接圓半徑), 所以sinBcosC=3sinAcosB-sinCcosB, 即sinBcosC+sinCcosB=3sinAcosB, 所以sin(B+C)=3sinAcosB, 又sin(B+C)=sin(-A)=sinA. 所以sinA=3sinAcosB. 因?yàn)閟inA0,所以cosB= .,(2)由 =2,得accosB=2, 由(1)知cosB= ,所以ac=6. 又因?yàn)閎2=a2+c2-2accosB,即8=a2+c2-4, 所以a2+c2=12. 由式解得a=c=,考點(diǎn)3 向量在解析幾何中的應(yīng)用 【典例3】(1)已知兩點(diǎn)M(-3,0),N(3,0),點(diǎn)P為坐標(biāo)平面內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),且 則動(dòng)點(diǎn)P(x,y)到點(diǎn)M(-3,0)的距離d的最小值為( ) A.2 B.3 C.4 D.6 (2)(2014吉林模擬)已知點(diǎn)A(-1,0),B(1,0),動(dòng)點(diǎn)M的軌跡曲線(xiàn)C滿(mǎn)足AMB=2, 過(guò)點(diǎn)B的直線(xiàn)交曲線(xiàn)C于P,Q兩點(diǎn). 求 的值,并寫(xiě)出曲線(xiàn)C的方程; 設(shè)直線(xiàn)PQ的傾斜角是 試求APQ的面積.,【解題視點(diǎn)】(1)先根據(jù)向量的運(yùn)算判斷點(diǎn)P的軌跡,再由點(diǎn)M的特點(diǎn)求解. (2)先根據(jù)向量的運(yùn)算確定點(diǎn)M的軌跡,然后根據(jù)相關(guān)的值寫(xiě)出曲線(xiàn)C的方程;寫(xiě)出直線(xiàn)PQ的方程,與曲線(xiàn)C的方程組成方程組,根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系求APQ的面積.,【規(guī)范解答】(1)選B.因?yàn)镸(-3,0),N(3,0),所以 由 得 化簡(jiǎn)得y2=-12x,所以點(diǎn)M是拋物線(xiàn)y2=-12x的焦點(diǎn),所以點(diǎn)P到點(diǎn)M的距離的最小值就是原點(diǎn)到M(-3,0)的距離,所以dmin=3.,(2)設(shè)M(x,y),在MAB中,|AB|=2,AMB=2,根據(jù)余弦定理得 即 而 cos2=3,所以 所以 又 因此點(diǎn)M的軌跡是以A,B為焦點(diǎn)的橢圓(點(diǎn)M在x軸上也符合題意), a=2,c=1.所以曲線(xiàn)C的方程為,由題意得直線(xiàn)PQ的方程為:y=x-1. 設(shè)P(x1,y1),Q(x2,y2), 由 得 7x2-8x-8=0, 所以x1+x2= ,x1x2=- , y1+y2=x1+x2-2= y1y2=(x1-1)(x2-1)=x1x2-(x1+x2)+1= 因?yàn)锳(-1,0),B(1,0),所以|AB|=2. 所以SAPQ=SABP+SABQ= |AB|y1|+ |AB|y2|=|y1-y2|,即APQ的面積是,【規(guī)律方法】向量在解析幾何中的兩個(gè)作用 (1)載體作用:向量在解析幾何問(wèn)題中出現(xiàn),多用于“包裝”,解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是利用向量的意義、運(yùn)算脫去“向量外衣”,導(dǎo)出曲線(xiàn)上點(diǎn)的坐標(biāo)之間的關(guān)系,從而解決有關(guān)距離、斜率、夾角、軌跡、最值等問(wèn)題. (2)工具作用:利用abab=0(a,b為非零向量),ab a=b(b0),可解決垂直、平行問(wèn)題,特別地,向量垂直、平行的坐標(biāo)表示對(duì)于解決解析幾何中的垂直、平行問(wèn)題是一種比較優(yōu)越的方法.,提醒:用向量法解決解析幾何中的平行與垂直問(wèn)題,比用斜率解決優(yōu)越,因?yàn)橛眯甭式鉀Q問(wèn)題時(shí),易忽視斜率不存在的情況,常出現(xiàn)使問(wèn)題漏解的錯(cuò)誤.,【變式訓(xùn)練】已知平面上一定點(diǎn)C(2,0)和直線(xiàn)l:x=8,P為該平面上一動(dòng)點(diǎn),作PQl,垂足為Q,且 則點(diǎn)P到點(diǎn)C的距離的最大值是 .,【解析】設(shè)P(x,y),則Q(8,y), 由 得 即(x-2)2+y2- (x-8)2=0, 化簡(jiǎn)得 所以點(diǎn)P的軌跡是焦點(diǎn)在x軸的橢圓,且a=4, c=2,點(diǎn)C是其右焦點(diǎn). 故|PC|max=a+c=4+2=6. 答案:6,【加固訓(xùn)練】 1.(2014銀川模擬)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,若定點(diǎn)A(1,2)與動(dòng)點(diǎn)P(x,y)滿(mǎn)足 =4,則點(diǎn)P的軌跡方程是 . 【解析】因?yàn)槎c(diǎn)A(1,2)與動(dòng)點(diǎn)P(x,y)滿(mǎn)足 =4,所以(x,y)(1,2)=4,即x+2y-4=0. 答案:x+2y-4=0,2.在平行四邊形ABCD中,A(1,1), =(6,0),點(diǎn)M是線(xiàn)段AB的 中點(diǎn),線(xiàn)段CM與BD交于點(diǎn)P. (1)若 =(3,5),求點(diǎn)C的坐標(biāo). (2)當(dāng) 時(shí),求點(diǎn)P的軌跡. 【解析】(1)設(shè)點(diǎn)C的坐標(biāo)為(x0,y0), 又 =(3,5)+(6,0)=(9,5), 即(x0-1,y0-1)=(9,5), 所以x0=10,y0=6,即點(diǎn)C(10,6).,(2)設(shè)P(x,y), 則 =(x-1,y-1)-(6,0)=(x-7,y-1), =(3(x-1),3(y-1)-(6,0)=(3x-9,3y-3). 因?yàn)?所以平行四邊形ABCD為菱形.所以 所以(x-7,y-1)(3x-9,3y-3)=0,即(x-7)(3x-9)+(y-1)(3y-3)=0. 所以x2+y2-10x-2y+22=0. 即(x-5)2+(y-1)2=4. 又當(dāng)y=1時(shí),點(diǎn)P在AB上,與題意不符, 故點(diǎn)P的軌跡是以(5,1)為圓心,2為半徑的圓且去掉與直線(xiàn)y=1的兩個(gè)交點(diǎn).,【規(guī)范解答6】向量與三角函數(shù)相結(jié)合的綜合問(wèn)題 【典例】(14分)(2013遼寧高考)設(shè)向量a=( sinx,sinx), b=(cosx,sinx), (1)若|a|=|b|,求x的值. (2)設(shè)函數(shù)f(x)=ab,求f(x)的最大值.,【審題】分析信息,形成思路,【解題】規(guī)范步驟，水到渠成 (1)因?yàn)?b=(cos x，sin x)，|a|=|b|， 所以 3分 即4sin2x=1, 5分 因?yàn)?, 所以 7分,(2)因?yàn)?b=(cos x，sin x), 所以 12分 因?yàn)?,所以 所以當(dāng) 時(shí)， 14分,【點(diǎn)題】失分警示,規(guī)避誤區(qū),【變題】變式訓(xùn)練,能力遷移 (2014重慶模擬)已知ABC的三個(gè)內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,向量m=(a+c,b-a),n=(a-c,b),且mn. (1)求角C的大小. (2)若向量s=(0,-1),t= 試求|s+t|的取值范圍.,【解析】(1)由題意得mn=(a+c,b-a)(a-c,b)=a2-c2+b2-ab=0,即c2=a2+b2-ab. 由余弦定理得cosC= 因?yàn)?C,所以C= (2)因?yàn)閟+t= =(cosA,cosB), 所以|s+t|2=cos2A+cos2B=cos2A+cos2( -A) 因?yàn)?A ,所以 所以 所以 故,