高三語文二輪復習專題二小說閱讀3賞析藝術形象課件.ppt

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第3講 賞析藝術形象,-2-,藝術形象的刻畫是文學作品的重心,尤其是小說文本。藝術形象的賞析,側重于形象特征的分析、形象塑造方法及形象作用的分析。,-3-,(據2016·全國Ⅱ卷改編)閱讀下面的文字,完成第1~4題。 戰(zhàn) 爭 [美]邁爾尼 1941年9月,我在倫敦被炸傷,住進了醫(yī)院。我的軍旅生涯就此黯然結束。我對自己很失望,對這場戰(zhàn)爭也很失望。 一天深夜,我想給一位朋友打電話。接線生把我的電話接到了一位婦女的電話線上,她當時也正準備跟別人通話。 “我是格羅斯文諾8829,”我聽見她對接線生說,“我要的是漢姆普斯特的號碼,你接錯了,那個倒霉蛋并不想跟我通話?！?“哦,我想是。”我忙插嘴。 她的聲音很柔和,也很清晰,我立刻喜歡上了它。我們相互致歉后,掛上了話筒?？墒莾煞昼姾?我又撥通了她的號碼,也許是命中注定我們要通話,我們在電話中交談了20多分鐘。 “你干嗎三更半夜找人說話呢?”她問。,-4-,我跟她說了原因,然后反問:“那么你呢?” 她說她老母親睡不好覺,她常常深夜打電話與她聊聊天。之后我們又談了談彼此正在讀的幾本書,還有這場戰(zhàn)爭。 最后我說:“我有好多年沒這樣暢快地跟人說話了。” “是嗎?好了,就到這里吧,晚安。祝你做個好夢。”她說。 第二天整整一天,我老在想昨晚的對話情形,想她的機智、大方、熱情和幽默感。當然還有那悅耳的口音,那么富有魅力,像樂曲一樣老在我的腦海里回旋。到了晚上,我簡直什么也看不進。午夜時,格羅斯文諾8829老在我腦海里閃現。我實在難以忍受,顫抖著撥了那個號碼。電話線彼端的鈴聲剛響,就馬上被人接起來。 “哈羅?” “是我,”我說,“真對不起,打擾你了,我們繼續(xù)談昨晚的話題,行嗎?”,-5-,沒說行還是不行,她立即談起了巴爾扎克的小說《貝姨》。不到兩分鐘,我們就相互開起玩笑,好像是多年的至交。這次我們談了45分鐘。午夜時光和相互的不認識,打破了兩人初交時的拘謹。我提議彼此介紹一下各自的身份,可是她婉言謝絕了。她說這會把事情全弄糟,不過她留下了我的電話號碼。我一再許諾為她保密,直到戰(zhàn)爭結束。于是她說了一些她的情況,17歲時她嫁給一個自己不喜歡的男人,以后一直分居。她今年36歲,唯一的兒子在前不久的一次空襲中被炸死了,年僅18歲。他是她的一切。她常常跟他說話,好像他還活著。她形容他像朝霞一樣美,就跟她自己一樣。于是她給我留下了一幅美麗的肖像。我說她一定很美,她笑了,問道:“你怎么知道的?”,-6-,我們越來越相互依賴,什么都談。我們在大部分話題上看法相似,包括對戰(zhàn)爭的看法。我們開始讀同樣的書,以增加談話的情趣。每天夜晚,不管多晚,我們都要通一次話。如果哪天我因事出城,沒能通話,她就會埋怨說她那天晚上寂寞得輾轉難眠。 隨著時間的推移,我愈來愈渴望見到她。我有時嚇唬她說我要找輛出租車立刻奔到她跟前。可是她不允許。她說如果我們相見后發(fā)現彼此并不相愛,她會死掉的。整整12個月,我是在期待中度過的。我們的愛情雖然近在咫尺,卻繞過了狂暴的感情波瀾,正平穩(wěn)地駛向永恒的彼岸。通話的魅力勝過了秋波和擁抱。,-7-,一天晚上,我剛從鄉(xiāng)間趕回倫敦,就連忙拿起話筒撥她的號碼。一陣嘶啞的尖叫聲代替了往日那清脆悅耳的銀鈴聲,我頓時感到一陣暈眩。這意味著那條電話線出了故障或者被拆除了。第二天仍舊是嘶啞的尖叫。我找到接線生,請求他們幫我查查格羅斯文諾8829的地址,起先他們不理睬我,因為我說不出她的名字。后來一位富有同情心的接線小姐答應幫我查查。 “當然可以。”她說,“你好像很焦急,是嗎?嗯,這個號碼所屬的那片區(qū)域前天夜里挨了炸彈,號碼主人叫……” “謝謝,”我說,“別說了,請你別說了?！?我放下了話筒。 (沈東子譯,有刪改),-8-,1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,最恰當的一項是( ) A.小說以“1941年9月,我在倫敦被炸傷”開頭,不僅是為了交代故事發(fā)生的時間地點,更是為了強調這是作者的一段親身經歷。 B.“我有好多年沒這樣暢快地跟人說話了”,話中有話,既委婉地表達了“我”對女主人公的喜愛之情,又為兩人進一步交往做了鋪墊。 C.接線生的失誤讓兩人相識,心靈的需要讓他們相戀,無情的轟炸讓他們永別,小說情節(jié)既在意料之外,又在情理之中,設計自然而又精巧。 D. 小說不僅描寫了戰(zhàn)時一對普通戀人的悲歡離合,也以真實的筆觸,描繪了一幅世界反法西斯戰(zhàn)爭的歷史畫卷,表現了民眾的必勝信念。,答案,解析,-9-,2.[形象特征分析]小說中的女主人公有哪些性格特點?請簡要分析。,參考答案: ①大方熱情、機智幽默,懂得及時化解生活矛盾;②樂觀向上、熱愛生活,戰(zhàn)爭和不幸都不能阻止她對美好生活和愛情的追求;③善良真誠、理性克制,有責任感,關心母親,思念兒子,真誠待“我”。 解析: 分析女主人公的性格特點,可以借助故事情節(jié)分析人物形象,或借助描寫方法分析人物形象。但文章中直接描寫其性格特點的部分較少,多是通過男主人公的敘述來表現的,如直接夸贊女主人公機智、大方、熱情、幽默等,因此要多留意男主人公對女主人公的敘述和評價部分。,-10-,3.小說以“電話”為樞紐連接人物、安排情節(jié),這樣處理有什么作用?請簡要分析。,參考答案: ①一個電話將兩人命運連在一起,偶然與必然交錯,凸顯了戰(zhàn)爭背景,強化了戲劇性情節(jié);②主人公言行主要通過電話聊天呈現出來,便于透露人物心聲,使人物形象更真實;③電話交流的限制性給小說留下較多空白,豐富了人物與主題的想象空間。 解析: 題干指出“小說以‘電話’為樞紐連接人物、安排情節(jié)”,那么可以先從塑造人物形象、推動情節(jié)發(fā)展的角度分析;另外,任何一種巧妙構思都是為表現主題服務的,因此也要思考“電話交流”與“面對面交流”的差異,從而體會其構思之妙。,-11-,4.小說寫的只是戰(zhàn)爭中的一個小故事,卻用了“戰(zhàn)爭”這樣一個大題目,你認為這樣處理合適嗎?請結合全文,談談你的觀點。,參考答案: 觀點一:合適。①小故事冠以大題目,對比鮮明,強化了藝術張力;②戰(zhàn)爭是故事發(fā)生的契機與悲劇的根源,是小說構思的基礎;③小說寫的雖是愛情故事,但主題卻是對戰(zhàn)爭的“失望”與反思。 觀點二:不合適。①小故事冠以大題目,故作高深,不符合寫作的一般原則;②小說的藝術感染力源自戰(zhàn)爭中的愛情,而不是戰(zhàn)爭;③小說情節(jié)設置以小人物的堅強與不幸為主干,戰(zhàn)爭只是引起情節(jié)變化的背景。,-12-,解析: 通觀全文, “戰(zhàn)爭”是故事發(fā)生的背景,“我”因為“戰(zhàn)爭”背井離鄉(xiāng),孤身一人,才拿起電話,從而有了后面情節(jié)的層層推進;兩人也因為“戰(zhàn)爭”而相識、相戀到最后永別。文章中看似沒有正面描寫“戰(zhàn)爭”,但其實處處在說“戰(zhàn)爭”。因此,以《戰(zhàn)爭》為題,既控訴了戰(zhàn)爭的殘酷,同時也謳歌了人性的美好。 如答不合適,可從小說三要素及小說主旨入手分析。,-13-,命題熱點一,命題熱點二,形象特征分析 熱點突破 典例1閱讀下面的文字,完成后面的題目。 夏爾爵士和電報 [法]米歇爾·葛利索里亞 從開始偷竊住戶的來信至今,夏爾爵士得到的只有失望?！跋臓柧羰俊?這個綽號是他樓上并無壞心的青年們給他起的。一天,他們把這個稱呼暗中告訴了女門房的女兒,結果一個傳一個,最后傳到他的耳朵里。夏爾·魏勞對這個沒有惡意的綽號付之一笑。這個綽號是因為他有一身相當華貴的服飾。不過他的職業(yè)只是在第八十郵局的一個窗口而已。在長達近四十年的時間里,夏爾爵士總覺得那每天從他戴著手套的手指間經過的上千封信件里大概隱藏著愛情或詩情畫意般的奇跡。,-14-,命題熱點一,命題熱點二,可是盡管他的欲望一年比一年強烈,他卻從來沒有打開過一封信。現在他的欲望得到了滿足,然而像所有欲望一樣欲壑難填。不過,夏爾爵士并不因此半途而廢,特別是,直到今天他還沒有被任何人發(fā)現。當他偷信的時候,只有一只有些耳聾的大灰貓在注視著他。有時,從一扇窗子里傳出一首鋼琴曲。他一天三次窺伺著郵差的到來,經常來的是一位女郵差。 為了躲過那可能觀察他的眼睛,夏爾爵士在女郵差走后先出來在人行道上走幾步,回來的時候再動手腳。第一個院子里沒有人,只有那只灰貓;第二個院子里也沒有人。他從口袋里掏出一個事先弄彎了的鉤子,開始撬第一個信箱,如果它是空的,他便轉向另一個信箱。夏爾爵士是好手。他和他的姐姐約色法如出一轍,只有死才能把他們的獨身生活區(qū)別開來,我不知道這種差異還能持續(xù)多久。她死于敗血癥。,-15-,命題熱點一,命題熱點二,約色法的貓因為心情憂郁,沒有比她多活三個星期。夏爾爵士從此孤獨了,他也有了了卻此生的想法。后來他住到了圣羅曼街。正在他對住戶的郵件感到失望的時候,一天下午,他看到了這幾個字:這次,我絕不再回,永別了。這是夏爾爵士六個月里第一次截獲到一封電報。自從他在這里住下之后,還從未在任何一個信箱上看到過“急件”的字樣。電報是打給阿歷克斯·馬茹若爾的。他對這個人,正像對其他人一樣,并不認識,他面對這個名字感到困惑,因為他無法確切地知道這個人究竟是男的還是女的。他拿著電報,偷偷地向四周張望:沒有人。假如電報是打給他的呢?他還未失去知覺吧?他一生中從未收到過一封電報。還有一件事讓他感到吃驚:電報上沒有署名。最后一件事是電報到達的時間,因為現在是中午,電報剛剛到,而上午他曾兩次去看郵件都沒有發(fā)現電報。鋼琴聲停止了。,-16-,命題熱點一,命題熱點二,于是夏爾爵士決定一反常態(tài),他把電報拿在手里,一直來到信箱前。他看見了那只貓,它仿佛正在窺伺著他。阿歷克斯·馬茹若爾。五樓左側,樓梯A。他或她住在臨街的房子里,那座房子幾乎可以說是一座樓梯上唯一有地毯的大樓。夏爾爵士開始上樓,貓也跟著上樓,但在他的前面,與他相隔一兩個臺階。他終于來到了阿歷克斯·馬茹若爾的門前,貓已經在那兒等著他了。夏爾爵士按了兩次門鈴,卻沒有任何動靜。他正想去推門,貓卻立起身抬起前爪替他推開了門。在貓的引導下走進了起居室,他看見了她。她躺在一張覆蓋著帶穗子的毛毯的長椅上,呼吸微弱而短促。這個棕發(fā)的年輕女人,他有時在晚上的信件來過之后能碰到她。在兩扇窗子之間,立著一架黑色鋼琴。他心神不安地走了過去。 “小姐……”他把一只老人的手伸向她。地毯上有一個小空瓶,在陽光下熠熠閃光。,-17-,命題熱點一,命題熱點二,“小姐……”他搖她,打她的臉,強拉她坐起來。她沒有睜開眼睛。他強迫她嘔吐,過了一會兒,她從昏迷中蘇醒過來。她微微一笑,似乎同意要活下去。 “這是一次沒什么了不起的自殺。”她說。 也許是這樣,但夏爾爵士在推門進來的時候并不知道。他不敢就這樣離開,她幾乎把他推了出去,但邀請他晚上來和她待一會兒。 “我向您保證沒事了?！彼坏貌贿@樣連連地說。 夏爾爵士可受不了這種折磨,一直到晚上他都提心吊膽。二十點的時候,他拿著玫瑰花去按她的門鈴。個子不高的年輕女人仿佛已經康復,臉色雖然還有些蒼白,但健康已經沒有問題了。她給他端來了黃豆沙拉枯茗干酪,他對這些食物過去吃得很少,但現在感到很喜歡。他心里暗想,享受新的快樂現在還為時不晚。 “您不應該為一封電報難過……”她垂下眼睛。,-18-,命題熱點一,命題熱點二,“這封電報是我發(fā)的?！彼姓J道。 他大吃一驚,但沒有任何流露。他救了一個希望被救的人,這使他感到失望嗎?“我知道兩小時以后它會送來,有人會給我……” “您冒的風險可太大了?！毕臓柧羰空f。 “我就死了,是這樣。人生不過是一場游戲罷了……”他凝視著兩扇窗子之間的鋼琴。他早晨或晚上聽見的琴聲就是她彈奏的。 “所有的孤獨都大同小異?！彼f。 “我經常看見您,您很威嚴,很孤獨,”阿歷克斯·馬茹若爾說,“我們雖然年齡不同,但我們是命運相同的人?！?他們是命運相同的人。在后來的幾個星期里,阿歷克斯和夏爾爵士相互邀請。他拿出了漂亮的餐具,她負責餐后點心和酒。像大多數沉默寡言的人一樣,他們倆都顯得話很多。,-19-,命題熱點一,命題熱點二,不可阻擋的事情發(fā)生了。阿歷克斯終于在一個樂隊里取得了一個她所希望的位置。她走了,去英國、美國,把那只再也聽不見音樂的貓托付給了夏爾爵士。她寫信來,他卻無法回信,因為她沒有固定的地址。他去取阿歷克斯的信件,但不再偷鄰居的信了。很快,他的體力就衰退了。等著瞧吧,夏爾爵士將采取阿歷克斯的辦法。他要打一封電報,交到手腳干凈的人手里。他應該讓門半掩著,仔細地計算他的行動時間,以免人家來得太晚。可是,即使人家來得晚了,又有什么關系呢?夏爾爵士將最后一次對人們有用,至于他的生命能否得救則是次要的了。這次,我絕不再回,永別了。也許是這幾個字,也許是另外幾個字,但要像阿歷克斯那樣不署名。夏爾爵士將幸福地死去,這并非所有人都能有的際遇。 (選自《世界經典小小說》),-20-,命題熱點一,命題熱點二,小說中夏爾爵士是一個怎樣的人物形象?請簡要分析。(6分),參考答案: 夏爾爵士是個身處社會下層、命運孤獨悲慘、心靈孤寂乃至有點變態(tài)的小人物形象。①境遇悲慘,內心孤寂:唯一的姐姐約色法新近病逝,一輩子獨身,孤苦無助,渴望傾訴,可周圍人無動于衷。②心地善良,渴望溫情:救助自殺的阿歷克斯,關心、安慰孤獨的阿歷克斯;與之相互邀請、相互慰藉。 解析: 注意題目要求概括的是“形象”,而且要求分析。一般先是定性分析,然后再分點概括和具體分析。本答案就是依照這樣的要求來組織的。當然,列出的是主要性格特點。,-21-,命題熱點一,命題熱點二,怎樣得滿分 常見的設問方式: 常式:①依據小說的相關內容,概括××形象的特點。②小說中的××具有什么樣的性格?請簡要概述。③試分析××人物的形象。 變式:①小說的主人公是什么樣的人?請結合小說的具體內容分析。②文中的××是一個什么樣的人?請簡要分析其性格特點。,-22-,命題熱點一,命題熱點二,1.問的方式不同,答案擬制的形式也有所不同。如“概括……性格特點”,一般情況下都不需要做具體分析;如果問“概括并分析……”“……有什么性格特點?請簡要分析”,一般是要分析的。 2.問題的中心詞不一樣,答案也有所區(qū)別。如“……性格特點”和“……形象(特點)”就不完全一樣,“形象”大于“性格”,可以包括外貌形象,一般先要有一個定性的分析,即××是一個……的人物形象。,-23-,命題熱點一,命題熱點二,1.解題思路 先由題干明確要分析的人物形象,再在文中找出與該人物形象有關的文字信息,揣摩分析這些內容分別表現了人物的哪些性格特征、精神品質等。找信息的切入點:①人物在各個情節(jié)中的表現(行動)以及人物的肖像、語言、心理等;②人物活動的背景(社會環(huán)境與自然環(huán)境);③比照對象與其他人物的不同;④作者行文中對人物直接或間接的評價。,-24-,命題熱點一,命題熱點二,2.答案擬制 如果是要求分析形象特點,一般先用一個判斷句表述:××是一個……的人物形象;接著分點列舉主要性格特征:①,②,③…… 如果是要求分析性格特點,就可以直接列舉主要性格特征。 需要分析的,一般是先列舉性格特征,再從文中找出一兩句話印證即可。,-25-,命題熱點一,命題熱點二,對點訓練 (2015·全國Ⅰ卷)閱讀下面的文字,完成后面的題目。 馬 蘭 花 李德霞 大清早,馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場接了滿滿一車菜回來。車子還沒扎穩(wěn),鄰攤賣水果的三孬就湊過來說:“蘭花姐,賣咸菜的麻嬸出事了?！?馬蘭花一驚:“出啥事啦?” 三孬說:“前天晚上,麻嬸收攤回家后,突發(fā)腦溢血,幸虧被鄰居發(fā)現,送到醫(yī)院里,聽說現在還在搶救呢?！?馬蘭花想起來了,難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說:“前天上午麻嬸接咸菜錢不夠,不是借了你六百塊錢嗎?聽說麻嬸的女兒從上海趕過來了,你最好還是抽空跟她說說去。”,-26-,命題熱點一,命題熱點二,整整一個上午,馬蘭花都提不起精神來,不時地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前,麻嬸就在那里擺攤賣咸菜,不忙的時候,就和馬蘭花說說話,聊聊天。有時買菜的人多,馬蘭花忙不過來,不用招呼,麻嬸就會主動過來幫個忙…… 中午,跑出租車的男人進了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說了。男人說:“我開車陪你去趟醫(yī)院吧。一來看看麻嬸,二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說,免得日后有麻煩。” 馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果,坐著男人的車去了醫(yī)院。 麻嬸已轉入重癥監(jiān)護室,還沒有脫離生命危險。門口的長椅上,麻嬸的女兒哭得眼淚一把,鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番,放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來,不滿地對馬蘭花說:“我碰你好幾次,你咋不提麻嬸借錢的事?”,-27-,命題熱點一,命題熱點二,馬蘭花說:“你也不看看,那是提錢的時候嗎?” 男人急了:“你現在不提,萬一麻嬸救不過來,你找誰要去?” 馬蘭花火了:“你咋盡往壞處想啊?你就肯定麻嬸救不過來?你就肯定人家會賴咱那六百塊錢?啥人啊!” 男人鐵青了臉,怒氣沖沖地上了車。一路上,男人把車開得飛快。 第三天,有消息傳來,麻嬸沒能救過來,昨天她女兒火化了麻嬸,帶著骨灰連夜飛回了上海。 男人知道后,特意趕過來,沖著馬蘭花吼:“錢呢?麻嬸的女兒還你了嗎?老子就沒見過你這么傻的女人!” 男人離開時,一腳踢翻一只菜簍子,紅艷艷的西紅柿滾了一地。 馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉轉。,-28-,命題熱點一,命題熱點二,從此,男人耿耿于懷,有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當沒聽見。一天,正吃著飯,男人又拿六百塊錢說事了。男人說:“咱都進城好幾年了,住的房子還是租來的。你倒好,拿六百塊錢打了水漂兒。” 馬蘭花終于憋不住了,眼里含著淚說:“你有完沒完?不就六百塊錢嗎?是個命!就當麻嬸是我干媽,我孝敬了干媽,成了吧?” 男人一撂碗,拂袖而去,把屋門摔得山響。 日子水一樣流淌。轉眼,一個月過去。 這天,馬蘭花賣完菜回到家。一進門,就看見男人系著圍裙,做了香噴噴的一桌飯菜。馬蘭花呆了,詫異地說:“日頭從西邊出來啦?” 上小學二年級的女兒嘴快,說:“媽媽,是有位阿姨給你寄來了錢和信,爸爸高興,說是要犒勞你的。” 馬蘭花看著男人說:“到底咋回事?”,-29-,命題熱點一,命題熱點二,男人撓撓頭,嘿嘿一笑:“是麻嬸的女兒從上海寄來的?！?“信里都說了些啥?” 男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信,說:“你自己看嘛?！?馬蘭花接過信,就著燈光看起來。信中寫道:“蘭花姐,實在是對不起了。母親去世后,我沒來得及整理她的東西,就大包小包地運回上海了。前幾天清理母親的遺物時,我意外地發(fā)現了一個小本本,上面記著她借你六百塊錢的事,還有借錢的日期。根據時間推斷,我敢肯定,母親沒有還這筆錢。本來母親在醫(yī)院時,你還送了一兜水果過來,可你就是沒提母親借錢的事。還好我曾經和母親到你家串過門,記著地址。不然麻煩可就大了。匯去一千元,多出來的四百塊算是對大姐的一點心意吧。還有一事,我聽母親說過,大姐一家住的那房子還是租來的。,-30-,命題熱點一,命題熱點二,母親走了,房子我用不上,一時半會兒也賣不了,大姐如果不嫌棄,就搬過去住吧,就當幫我看房子了,鑰匙我隨后寄去。” 馬蘭花讀著信,讀出滿眼的淚水…… 小說在刻畫馬蘭花這個形象時,突出了她的哪些性格特征?請簡要分析。,參考答案: ①樸實善良。聽說麻嬸的不幸后,不時發(fā)呆,并及時到醫(yī)院探視。②善解人意。見麻嬸女兒傷心,便不再提借錢的事;丈夫對她不滿,她盡量忍讓。③做人有原則。盡管掙錢不易,但不為錢傷害情義;丈夫言行過分,她會據理力爭。,-31-,命題熱點一,命題熱點二,解析: 本題考查分析概括小說人物形象的能力。馬蘭花這一人物形象主要通過三孬告知麻嬸突發(fā)腦溢血、去醫(yī)院探視以及與丈夫之間的摩擦等事情來表現的。從馬蘭花知道消息后的發(fā)呆、去醫(yī)院探視和與丈夫的交談等可看出她的樸實善良;從她在醫(yī)院的表現和對待丈夫的態(tài)度可看出她的善解人意;從她對丈夫反復提起借錢一事的表現可看出她做人做事有一定的原則。,-32-,命題熱點一,命題熱點二,形象作用分析 熱點突破 典例2閱讀下面的文字,完成后面的題目。 (文本內容見“命題熱點一”的【典例1】) 文中多次寫到貓,這樣寫有什么用意?請簡要分析。(6分),參考答案: ①串聯情節(jié):貓形象的反復出現,自然地串聯起相關情節(jié),使結構更加嚴謹。②陪襯人物:小說中主人公的性格在很大程度上是通過“貓”這一形象體現出來的?！柏垺笔侵魅斯巴∠鄳z”的“知音”和“親密伙伴”,寫貓意在襯托夏爾爵士孤獨無助的人生況味。③折射主題:貓與人的關系表現人與動物之間的親近相伴,側面折射出西方社會人與人之間的冷漠關系和人內心深處的孤獨,意味深長。,-33-,命題熱點一,命題熱點二,解析: 次要形象作用分析題,一般指向情節(jié)、主要人物和主題,這是答題的基本思路。每個角度要結合具體內容分析,要準確而簡潔。本答案就是從三個方面結合文本內容來具體分析的。,-34-,命題熱點一,命題熱點二,怎樣得滿分 常見的設問方式: 常式:①小說中的××人物是一個怎樣的形象?塑造這一人物形象有什么作用?②小說的主要人物是××,為什么還要寫到××形象?③請簡要分析小說中“我”的作用。 變式:①你認為作者塑造的人物形象有怎樣的社會意義?請結合文章內容分析。②請簡要分析××人物形象的藝術價值。 (1)讀準題意,分清形象的類型,不同類型的形象,其作用有所不同。 (2)要注意搞清“誰”對“誰”的作用,不能回答反了。注意用詞,有時會用“目的”“意圖”“好處”等,它們大都等同于“作用”。,-35-,命題熱點一,命題熱點二,1.解題思路 先要區(qū)分形象類型,人物形象要區(qū)分主要人物形象、次要人物形象和“我”的形象;另外還要注意物象等。接著根據不同形象來具體分析:主要人物形象指向主旨、情節(jié),次要人物指向主要人物、主題、情節(jié),“我”指向情節(jié)、人物、主題等。 物象,一般從其象征意義,與人物、情節(jié)、主題的關系,氛圍的創(chuàng)造等幾個方面結合內容具體分析。 2.答案擬制 無論哪種類型,首先指向形象本身方面的作用,再分別從主旨、情節(jié)發(fā)展等方面分析。,-36-,命題熱點一,命題熱點二,對點訓練 (2016·全國Ⅲ卷)閱讀下面的文字,完成后面的題目。 玻 璃 賈平凹 約好在德巴街路南第十個電桿下會面,去了卻沒看到他。我決意再等一陣,踅進一家小茶館里一邊吃茶一邊盯著電桿。旁邊新蓋了一家酒店,玻璃裝嵌,還未完工,正有人用白粉寫“注意玻璃”的字樣。 吃過一壺茶后,我回到了家。妻子說王有福來電話了,反復解釋他是病了,不能赴約,能否明日上午在德巴街后邊的德比街再見,仍是路南第十個電桿下。第二天我趕到德比街,電桿下果然坐著一個老頭,額頭上包著一塊紗布。我說你是王得貴的爹嗎,他立即彎下腰,說:我叫王有福。,-37-,命題熱點一,命題熱點二,我把得貴捎的錢交給他,讓給娘好好治病。他看四周沒人,就解開褲帶將錢裝進褲衩上的兜里,說:“我請你去喝燒酒!” 我謝絕了。他轉身往街的西頭走去,又回過頭來給我鞠了個躬。我問他家離這兒遠嗎,他說不遠,就在德巴街緊南的胡同里。我說從這里過去不是更近嗎,老頭笑了一下,說:“我不走德巴街。” 他不去德巴街,我卻要去,昨日那家茶館不錯。走過那家酒店,玻璃墻上卻貼出了一張布告—— 昨天因裝修的玻璃上未做標志,致使一過路人誤撞受傷。 敬請受傷者速來我店接受我們的歉意并領取賠償費。 我被酒店此舉感動,很快想到王有福是不是撞了玻璃受的傷呢,突然萌生了一個念頭:既然肯賠償,那就是他們理屈,何不去法院上告,趁機索賠更大一筆錢呢?我為我的聰明得意,第二天便給王有福打電話,約他下午到紅星飯店邊吃邊談。,-38-,命題熱點一,命題熱點二,紅星飯店也是玻璃裝修。我選擇這家飯店,是要證實他是不是真的在酒店撞傷的。他見了我,腫脹的臉上泛了笑容,步履卻小心翼翼,到了門口還用手摸,證實是門口了,一傾一傾地搖晃著小腦袋走進來。 “我沒請你,你倒請我了!”他說。 “一頓飯算什么!”我給他倒了一杯酒,他趕忙說:“我不敢喝的,我有傷?！?“大伯,你是在德巴街酒店撞傷的嗎?” “你……那酒店怎么啦?” “這么說,你真的在那兒撞的!” “這……” 老頭瓷在那里,似乎要抵賴,但臉色立即赤紅,壓低了聲音說:“是在那兒撞的?！币幌伦尤四枇嗽S多,可憐得像個做錯事的孩子。,-39-,命題熱點一,命題熱點二,“這就好?！蔽艺f。 “我不是故意的?！崩项^急起來,“我那日感冒,頭暈暈的,接到你的電話出來,經過那里,明明看著沒有什么,走過去,咚,便撞上了?！?“你撞傷了,怎么就走了?” “嘩啦一聲,我才知道是撞上玻璃了。三個姑娘出來扶我,血流了一臉,把她們倒嚇壞了,要給我包扎傷口,我爬起來跑了。我賠不起那玻璃呀!” “他們到處找你哩。” “是嗎?我已經幾天沒敢去德巴街了,他們是在街口認人嗎?” “他們貼了布告……” 老頭哭喪下臉來,在腰里掏錢,問我一塊玻璃多少錢。 我嘿嘿笑起來。 “不是你給他們賠,是他們要給你賠!”,-40-,命題熱點一,命題熱點二,“賠我?” “是賠你。”我說,“但你不要接受他們的賠償,他們能賠多少錢?上法院告他們,索賠的就不是幾百元幾千元了!” 老頭愣在那里,一條線的眼里極力努出那黑珠來盯我,說:“你大伯是有私心,害怕賠償才溜掉的,可我也經了一輩子世事,再也不受騙了!” “沒騙你,你去看布告嘛!” “你不騙我,那酒店也騙我哩,我一去那不是投案自首了嗎?” “大伯,你聽我說……” 老頭從懷里掏出一卷軟沓沓的錢來,放在桌上:“你要肯認我是大伯,那我求你把這些錢交給人家。不夠的話,讓得貴補齊。我不是有意的,真是看著什么也沒有的,誰知道就有玻璃。你能答應我,這事不要再給外人說,你答應嗎?”,-41-,命題熱點一,命題熱點二,“答應?！?老頭眼淚花花的,給我又鞠了下躬,扭身離開了飯桌。 我怎么叫他,他也不回頭。 他走到玻璃墻邊,看著玻璃上有個門,伸手摸了摸,沒有玻璃,走了出去。 我坐在那里喝完了一壺酒,一口菜也沒吃,從飯館出來往德巴街去。趁無人理會,我揭下了那張布告:布告繼續(xù)貼著,只能使他活得不安生。順街往東走,照相館的櫥窗下又是一堆碎玻璃,經理在大聲罵:誰撞的,眼睛瞎了嗎?! 我走出了狹窄的德巴街。 (有刪改),-42-,命題熱點一,命題熱點二,“我”在小說中的主要作用是什么?請簡要分析。,參考答案: ①講述故事:小說故事是由“我”敘述出來的,真實可信;②推進情節(jié):“我”是事件的參與者,由于“我”的提議,情節(jié)得以發(fā)展變化;③襯托人物:小說主人公王有福的性格,由于“我”的存在而更加鮮明。 解析: 可結合小說中第一人稱人物的一般作用及相關文本作答。小說第一人稱人物的作用一般有下面幾種:①故事的敘述者和見證者;②貫串全文,作為串聯眾多人物與情節(jié)的線索;③推動故事情節(jié)的發(fā)展;④與身邊的人物形成對比。,